【正文】 范文二：三顆枸杞豆讀后感時間就是生命。盡管“我”考得很好，但林老師知道“我”的知識掌握不牢固，通過再考，讓“我”明白平時認真學(xué)習(xí)的重要性。想要捉住，是悔恨以前虛度光陰的一種潛意識的表現(xiàn)。她送我到公園那個拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。老師講話都沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。我努力想推測她看見了我們沒有，因為她的臉那么紅，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無根據(jù)地，我認定他也教英語）比我們的班主任辜老師長得還神氣?！币痪溥\用相同修辭手法的句子，寫在下面。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃的說：“這也是太陽？這也是太陽！” ．．題目《三顆枸杞豆》有什么深刻含義？遇到三叔前，“我”是一個怎樣的孩子？遇到三叔后呢？“我”前后的變化可以用哪個詞語來概括？作者對于這個轉(zhuǎn)變的記述是按什么順序記敘的呢？有什么作用呢？對 1于“回憶”的部分，作者又采用什么樣的順序呢？文章中三叔的悲哀可以用這樣一句古詩來形容：少壯不努力，___________________。當雨果的頭發(fā)長長之后，又一部巨著問世了。我們還是少年，有的是時間，我們要以三叔為鑒，向作者一樣去追尋一、二、三……第三篇：三顆枸杞豆讀后感成功需要珍惜時間。從而挽救了一個險些步他后塵的孩子。但可貴的是，三叔給我的枸杞豆讓我明白了該努力的時候了。我在教《三顆枸杞豆》一文時，讓學(xué)生反復(fù)閱讀課文，加強學(xué)生和文本的對話；讓學(xué)生通過查字典、詞典解決文中的生、字詞；要求學(xué)生找出文中重要的語句并加以分析；同時，要求學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中能提出一到二個有價值的問題，并且能自己找到答案。《三顆枸杞豆》讀后感【二】人們對時光有著不同的認識和比喻。他的一生一事無成，不在于他沒有遠大的理想，而是因為他的志向太多了，在重多理想中，三叔將最重要的籌碼丟了，那便是毅志。即代表終結(jié)，也意味著重新開始。只要我們有恒心，只要我們永不消沉，只要我們在困難面前不低頭，什么事情都可以辦到。o（）m232。然后，用指甲在葉鞘上挖一個小洞，等它爬出來逃跑時，再一把捉住。我哭過、惱過，在學(xué)校的合唱隊領(lǐng)唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來。在那一瞬間，我覺得她一定覺得歉疚。雖然beautiful 這個單字還是錯了，被狠狠扣了七分，從此我也把這個叛逃的單字狠狠揪住了。②qiǎnz233。全文采用倒敘的寫法，先交代“我”是植物學(xué)家，但小時候卻是出名的“淘氣鬼”，形成懸念，引出回憶。一生中，他的所有只是“0”。時間可以把我們的家庭，城市及國家從哀微中救出來……只要給我們時間，我們就能夠做到這一切，而時間正在我們手中。最終三叔還是走了，走得那么安然。顏色：碧綠的菜畦；紫紅的桑葚；形態(tài)：光滑的石井欄，高大的皂莢樹，肥胖的黃蜂伏在菜花上；聲音：鳴蟬在樹葉里長吟，油蛉低唱，蟋蟀們彈琴；（金巴牛）它經(jīng)常躲避我，藏在野高粱墨綠色的葉鞘里。 ji225。她先說：“你的強記能力，連我也自嘆不如。翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，哪兒人多，哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。透過林隙，我看見它像一個紅色的車輪，就要．．滾進西邊的山溝里去了。待客人一走，他就像孩子似的一躍而起，繼續(xù)埋頭創(chuàng)作。事實上，上帝在賜我們的最豐富的禮物是時間。空洞洞，卻是三叔一生的所有。文中的三叔年輕時就是一個善于用時的人。第一篇：《三顆枸杞豆》讀后感《三顆枸杞豆》告訴我們讓我們從此刻開始，為了自己的人生目標，抓緊努力，勇往直前吧！那么大家知道《三顆枸杞豆》讀后感怎么寫嗎？以下是小編為您整理的《三顆枸杞豆》讀后感，供您參考。善于用時的人，會在沙漏的下半部分存下燦爛的金，而不善于用時的人，則只能留下暗黃的沙礫?！敝皇Ｏ履沁z憾的三個“0”。有的人一生愿意擁有巨大的財