【正文】 這表明我市①重視林業(yè)的發(fā)展，減少工業(yè)生產(chǎn)和污染②重視環(huán)境保護(hù)，減緩經(jīng)濟(jì)發(fā)展③重視環(huán)境保護(hù)，力爭(zhēng)人與自然和諧發(fā)展④走可持續(xù)的生態(tài)文明發(fā)展道路Ａ.①③④Ｂ.②③④Ｃ.①②Ｄ.③④堅(jiān)持“好”字優(yōu)先，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，需要堅(jiān)持（）①科教興國(guó)戰(zhàn)略②可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略③建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)④以教育為中心A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④有人將李白的詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”改為“兩岸難聞猿啼聲，輕舟難過垃圾山”。我們要在今后的工作中解放思想，積極探索，用我們的智慧和勇氣，繼續(xù)走教科研之路，提高辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育。學(xué)生評(píng)教的重點(diǎn)是：教學(xué)內(nèi)容講解是否清晰、教學(xué)態(tài)度是否端正、教學(xué)語言是否通俗易懂、教學(xué)方法是否靈活、反饋評(píng)價(jià)是否及時(shí)等；老師及專家評(píng)教的重點(diǎn)是：目標(biāo)定位是否準(zhǔn)確、教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)、教學(xué)內(nèi)容選擇是否恰當(dāng)、教學(xué)組織是否合理有序、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極、教學(xué)藝術(shù)是否精湛等。組織教師積極參加上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。（1）走出去，聆聽窗外聲音。到目前為止，已經(jīng)發(fā)專題帖500余篇。不要讓幼兒有不必要的等待，浪費(fèi)幼兒的時(shí)間。除了在硬件上加強(qiáng)外，我們更注重軟環(huán)境的布置，更注重環(huán)境與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)。幼兒園的工作是由一個(gè)一個(gè)細(xì)節(jié)組成，如果切切實(shí)實(shí)把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好，那幼兒園的辦園質(zhì)量肯定算得上是一流的。主班老師每天有重點(diǎn)地觀察三個(gè)孩子的活動(dòng)情況并和孩子的家長(zhǎng)有目標(biāo)的進(jìn)行溝通、交流。其次是教室內(nèi)部墻力求從色彩、構(gòu)圖、布局上，突出整體的藝術(shù)效果，、幼兒園把各項(xiàng)工作進(jìn)行了梳理。一、進(jìn)一步堅(jiān)持辦學(xué)理念和辦學(xué)特色學(xué)校經(jīng)過十五年的發(fā)展，已逐步形成了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，并得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)同和贊許，如“對(duì)每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代人”，教學(xué)上的“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”，育人方面的“鍛煉健強(qiáng)體魄，塑造健全人格，提高綜合素質(zhì)，突出外語特色”，還有活動(dòng)育人的特色等。掌握本行業(yè)特性的行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則，真心誠(chéng)意為客戶服務(wù)。公司定期分批、分層次組織員工外出學(xué)習(xí)、旅游，讓員工在全身心放松的情況下吸收新的營(yíng)養(yǎng)，提高自身產(chǎn)品質(zhì)量。邱記者：貴公司在業(yè)界享有良好的口碑，所服務(wù)的區(qū)域愈來愈精細(xì)化、專業(yè)化，請(qǐng)問貴公司的服務(wù)宗旨是什么？范總：我司的服務(wù)宗旨是“讓您的事業(yè)增值、讓您的財(cái)物放心、讓業(yè)主極享安寧、尊貴與時(shí)尚”，使業(yè)主工作舒心、生活開心、漫步賞心、出門放心。公司不斷改善員工福利，提供誘因激勵(lì)，力求穩(wěn)定和吸引人才，熟手員工比生手員工更能穩(wěn)定和保證服務(wù)質(zhì)量，再通過培訓(xùn)，滿足從業(yè)人員追求成長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)的需求。物業(yè)管理是一門綜合學(xué)問，既有機(jī)電、土建、水電管理，又有常規(guī)治安、道路交通、消防安全管理，還有特殊情況的處置管理；既有物的管理，又有人事的管理；豐富的物業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)的物業(yè)管理技能、靈活運(yùn)用的物業(yè)管理水平是物業(yè)管理職業(yè)經(jīng)理人做好物業(yè)管理工作的必備條件。給我第一印象，不像是物業(yè)管理人，更像是我多年不見的老友。在依法治校的前提下，要建章立制，沒有規(guī)矩不成方圓。二、細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，注重環(huán)節(jié)的評(píng)估，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)工作，進(jìn)行量化，突出重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)新時(shí)代，各種層次的教育都提出了更高的要求，我們的幼兒教育也是這樣。在此基礎(chǔ)上今年又積極申報(bào)了省級(jí)課題《席草在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的運(yùn)用研究》，著重研究環(huán)境創(chuàng)設(shè)中如何有效實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)，讓幼兒成為環(huán)境的主人。開展園本特色的一課多研活動(dòng)，課題取材指向于席草資源?，F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。加強(qiáng)教科研資料積累。通過上看光盤，析課例、寫教學(xué)反思，上觀摩課，公開課，匯報(bào)課等活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。（6）開展立體評(píng)教活動(dòng)全方位、立體式、多維度、多元化評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提，同時(shí)，也是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。在金鑰匙科技競(jìng)賽中，我校獲得第四名；在教務(wù)處資料檢查中，我校獲得第三名。（8分）【老師指導(dǎo)】：解題思路：五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)據(jù)報(bào)道，我國(guó)有關(guān)部門作出決定：從2001年到2010年，將北大荒的3000萬畝耕地重新變成茫茫林海，實(shí)現(xiàn)退耕還濕地300萬畝。而環(huán)境壓力主要是由于人口多、資源少、環(huán)境污染嚴(yán)重造成的。第五篇：走可持續(xù)發(fā)展之路九年級(jí)政治第十六課 可持續(xù)發(fā)展第三框題 走可持續(xù)發(fā)展之路一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（用著重符號(hào)標(biāo)明重點(diǎn)或難點(diǎn)）知識(shí)目標(biāo)：理解可持續(xù)發(fā)展就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，既滿足當(dāng)代人的發(fā)展需要，又不損害后代人的發(fā)展需要。每學(xué)期末，我校都要從“德、能、勤、績(jī)”四個(gè)方面對(duì)老師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)校參加了“全市網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，并分別前往省、市參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及課題研討活動(dòng)。（2）開展校本培訓(xùn)。二、加強(qiáng)課題管理，優(yōu)化教育教學(xué)（一）執(zhí)行教科研制度，強(qiáng)化課題管理。比如：幼兒每周輪流參與的“小小班長(zhǎng)”、“小小禮儀標(biāo)兵”活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了成就感；每天輪流承擔(dān)的“小小故事大王”“小小值日生”為孩子們搭建了鍛煉自信心的舞臺(tái)；每月一評(píng)的“全勤寶寶”培養(yǎng)了孩子們喜歡上幼兒園的意識(shí)。并在市優(yōu)質(zhì)園的評(píng)估審查中得到專家領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。所以首先領(lǐng)導(dǎo)班子在辦園目標(biāo)和定位上達(dá)成共識(shí)，本著“幼兒園工作無小事，事事皆教育”的管理理念，從大處著眼，從細(xì)微處入手，把每一項(xiàng)工作力爭(zhēng)都做精做細(xì)，并牢固樹立“精心、精細(xì)、精品”的工作觀念。半年并增加了工作難度，但在這種制幼兒園管理的效能提高了，教師自身工作中增強(qiáng)了工作責(zé)任感，幼兒園的凝還需要一個(gè)長(zhǎng)久的過程。二、實(shí)施精細(xì)化管理學(xué)校要走內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)化發(fā)展道路，提升學(xué)校的質(zhì)量品牌，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，就必須實(shí)施精細(xì)化管理。熟練運(yùn)用企業(yè)文化。再苦再累都算不了什么！我們要做別人做不好、做不到的事，我們要把別人看似簡(jiǎn)單的事做得不簡(jiǎn)單。我從事物業(yè)管理行業(yè)近20年，先后在廣州、深圳多家名企擔(dān)任要職，積累了豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，我深知，隨著人們生活水平的不斷提高，業(yè)主需要尊貴、安全、整潔的服務(wù)，但我國(guó)的物業(yè)管理服務(wù)尚待提高，只有迅速提升服務(wù)質(zhì)量，才能提高市場(chǎng)占有率，因此，發(fā)展空間也是巨大的。管理人員精通相關(guān)法律法規(guī)，做法律法規(guī)的義務(wù)宣傳員。如果品行不端，就會(huì)利用職務(wù)之便謀取私利，工作馬虎應(yīng)付，品行不端必定管理不嚴(yán)，管理不嚴(yán)談何全心全意為客戶服務(wù)。邱記者：接近采訪的尾聲，請(qǐng)問范總有沒有其他話語想對(duì)您的客戶和員工說？范總：衷心感謝廣大客戶一直來的呵護(hù)與支持，希望你們對(duì)日后的工作隨時(shí)提出寶貴的意見，我們將不斷進(jìn)取，力求用更好的服務(wù)回報(bào)大家。德育工作委員會(huì)——負(fù)責(zé)研究制定德育規(guī)劃和計(jì)劃，整合德育資源，組織、協(xié)調(diào)、檢查、指