【正文】 三、學(xué)生情況分析初二(6)班有68個學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)期生物的平均成績在全年級排名最后，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了。尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。生動的語言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。，特別是顯微鏡的使用，應(yīng)對中考的實驗抽查。我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，精心準(zhǔn)備練習(xí)題，寧缺勿濫。只要能進(jìn)步就可以得到老師的肯定、班主任的肯定、校長的肯定，這是一個很好的找回自信的方法之一。關(guān)于生物、地理等科目，學(xué)校一貫不夠重視，而這學(xué)期則不同，每周安排三課時來教學(xué)，可見任務(wù)之重，所以應(yīng)把提高學(xué)生的成績放在教學(xué)的首位。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。定期舉行月考，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補漏。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學(xué)生提出。探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。描述植物的有性生殖過程。三、工作任務(wù)繼續(xù)貫徹實施教學(xué)質(zhì)量年工作，做到常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范有序。本冊教材共兩單元，分6章，分別探究動物的運動和行為，生物圈中各種環(huán)境中的生物，動物在生物圈中的作用，生物的生殖和發(fā)育，生物的遺傳和變異。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，加強情感教育。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。五、進(jìn)度安排本學(xué)期總課時為36課時，每周2課時。為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。八年級生物教學(xué)工作計劃 篇1一、情景分析：(一)、學(xué)生情景分析本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣很高，上學(xué)期生物的平均成績整體成績很夢想，原因是愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，所以，成績很夢想。經(jīng)過小組探究、收集資料、匯報探究結(jié)果等活動，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的本事，合作交往的本事，收集、整理資料的本事和口頭表達(dá)本事。與上一個學(xué)期相比，增加了觀察與思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行推理和比較的能力，達(dá)到能設(shè)計探究實驗的目的；培養(yǎng)合作精神，及相互交流的能力；并在日常生活中，出現(xiàn)特殊情況時，具備能自救和救人的能力。四、教學(xué)要求教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。六、進(jìn)度安排（略）。(4)知識的延伸，學(xué)生手頭上可能有不同的資料，根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容學(xué)生補充相關(guān)習(xí)題，拓展學(xué)生的視野。備課在備課時我會認(rèn)真鉆研教材，廣泛搜集各種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料應(yīng)用于教學(xué)中，設(shè)計好課堂內(nèi)容，精心寫好教學(xué)教案，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生的實踐觀察能力和動手能力， 首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。八年級生物教學(xué)工作計劃 篇9一、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。五、學(xué)生情況分析：目前八年級有部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，這學(xué)期生物要進(jìn)行會考，所以還需要加強對學(xué)生的教育，提高他們對生物的重視程度。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。八年級生物教學(xué)工作計劃 篇8一、指導(dǎo)思想通過課堂教學(xué)和課外實踐活動，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。為了充分發(fā)揮每堂課40分鐘的最大效用。(2)知識點的分析，這個可讓學(xué)生分析，老師補充。認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。給予學(xué)生更大的自主性，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高。二、教學(xué)目標(biāo)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。八年級生物教學(xué)工作計劃 篇2一、教材分析指導(dǎo)思想：以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為主要突破口，使生物教學(xué)更符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會中的廣泛應(yīng)用。(二)、本事目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察本事和搜集信息的本事。四、具體工作安排 章節(jié)課文課時周月第二十章、日常生活中的生物技術(shù)第一節(jié)、源遠(yuǎn)流長的發(fā)酵技術(shù)發(fā)酵技術(shù)和食品生產(chǎn)發(fā)酵技術(shù)和日常生活 1 3第二節(jié)、食品保存食品腐敗的原因 1第二十一章、現(xiàn)代生物技術(shù)第一節(jié)、現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)細(xì)胞工程和克隆技術(shù) 2第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)生物技術(shù)引發(fā)新的技術(shù)革命生物技術(shù)的安全性和社會倫理問題 2第二十二章、豐富多彩的生物世界第一節(jié)、生物的分類生物分類的依據(jù)生物分類的等級 3第二節(jié)、五彩繽紛的植物世界藻類植物苔蘚植物和蕨類植物種子植物植物與人類生活的關(guān)系關(guān)注我國的珍惜植物 3第三節(jié)、千姿百態(tài)的動物世界無脊椎動物 無脊椎動物與人類生活的關(guān)系脊椎動物脊椎動物與人類生活的關(guān)系關(guān)注我國珍惜動物 4第四節(jié)、神奇的微生物病毒和細(xì)菌病毒和細(xì)菌與人類生活的關(guān)系真菌與人類生活的關(guān)系 5 4第二十三章、生物多樣性保護第一節(jié)、生物多樣性生物多樣性的含義生物多樣性的價值 6第二節(jié)、保護生物多樣性的艱巨使命生物多樣性面臨的威脅及其原因生物多樣性的保護途徑 6第二十四章、生命起源和生命進(jìn)化第一節(jié)生命的誕生從原始大氣到有機分子從有機分子到原始細(xì)胞 7第二節(jié)、生物進(jìn)化的歷程生物進(jìn)化的證據(jù)生物進(jìn)化的主要歷程 7第三節(jié)、生物進(jìn)化的學(xué)說達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說其他生物進(jìn)化學(xué)說 8第四節(jié)、人類的起源和進(jìn)化人，猿同祖人類進(jìn)化