【正文】 三、學生情況分析初二(6)班有68個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績在全年級排名最后，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足學生不同的學習需要。生動的語言，激發(fā)學習興趣。，特別是顯微鏡的使用，應對中考的實驗抽查。我會根據(jù)教學內(nèi)容，結(jié)合學生實際，精心準備練習題，寧缺勿濫。只要能進步就可以得到老師的肯定、班主任的肯定、校長的肯定，這是一個很好的找回自信的方法之一。關(guān)于生物、地理等科目，學校一貫不夠重視，而這學期則不同，每周安排三課時來教學，可見任務之重，所以應把提高學生的成績放在教學的首位。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。定期舉行月考，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出。探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。描述植物的有性生殖過程。三、工作任務繼續(xù)貫徹實施教學質(zhì)量年工作，做到常規(guī)教學管理規(guī)范有序。本冊教材共兩單元，分6章，分別探究動物的運動和行為，生物圈中各種環(huán)境中的生物，動物在生物圈中的作用，生物的生殖和發(fā)育，生物的遺傳和變異。激發(fā)學生學習興趣，精心設(shè)計導語，運用生動的語言，加強情感教育。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。對學生進行唯物主義和愛國主義教育。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術(shù)欄目。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。通過學習使學生知道如何健康地生活。五、進度安排本學期總課時為36課時，每周2課時。為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。八年級生物教學工作計劃 篇1一、情景分析：(一)、學生情景分析本屆學生學習生物的興趣很高，上學期生物的平均成績整體成績很夢想，原因是愛學習的學生很多，所以，成績很夢想。經(jīng)過小組探究、收集資料、匯報探究結(jié)果等活動，提高學生探究學習的本事，合作交往的本事，收集、整理資料的本事和口頭表達本事。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術(shù)欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。通過學習使學生知道如何健康地生活。能力目標：培養(yǎng)學生進行推理和比較的能力，達到能設(shè)計探究實驗的目的；培養(yǎng)合作精神，及相互交流的能力；并在日常生活中，出現(xiàn)特殊情況時，具備能自救和救人的能力。四、教學要求教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。六、進度安排（略）。(4)知識的延伸，學生手頭上可能有不同的資料，根據(jù)復習內(nèi)容學生補充相關(guān)習題，拓展學生的視野。備課在備課時我會認真鉆研教材，廣泛搜集各種與教學內(nèi)容相關(guān)的資料應用于教學中，設(shè)計好課堂內(nèi)容，精心寫好教學教案，保證課前的準備工作及時、充分?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學生的實踐觀察能力和動手能力， 首先應樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好后勤服務工作。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。八年級生物教學工作計劃 篇9一、教材分析本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。五、學生情況分析：目前八年級有部分學生學習生物的興趣還不很高，這學期生物要進行會考，所以還需要加強對學生的教育，提高他們對生物的重視程度。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。八年級生物教學工作計劃 篇8一、指導思想通過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。為了充分發(fā)揮每堂課40分鐘的最大效用。(2)知識點的分析，這個可讓學生分析，老師補充。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。通過學習使學生知道如何健康地生活。給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。二、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。八年級生物教學工作計劃 篇2一、教材分析指導思想：以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。(二)、本事目標：培養(yǎng)學生觀察本事和搜集信息的本事。四、具體工作安排 章節(jié)課文課時周月第二十章、日常生活中的生物技術(shù)第一節(jié)、源遠流長的發(fā)酵技術(shù)發(fā)酵技術(shù)和食品生產(chǎn)發(fā)酵技術(shù)和日常生活 1 3第二節(jié)、食品保存食品腐敗的原因 1第二十一章、現(xiàn)代生物技術(shù)第一節(jié)、現(xiàn)代生物技術(shù)的應用基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)細胞工程和克隆技術(shù) 2第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)生物技術(shù)引發(fā)新的技術(shù)革命生物技術(shù)的安全性和社會倫理問題 2第二十二章、豐富多彩的生物世界第一節(jié)、生物的分類生物分類的依據(jù)生物分類的等級 3第二節(jié)、五彩繽紛的植物世界藻類植物苔蘚植物和蕨類植物種子植物植物與人類生活的關(guān)系關(guān)注我國的珍惜植物 3第三節(jié)、千姿百態(tài)的動物世界無脊椎動物 無脊椎動物與人類生活的關(guān)系脊椎動物脊椎動物與人類生活的關(guān)系關(guān)注我國珍惜動物 4第四節(jié)、神奇的微生物病毒和細菌病毒和細菌與人類生活的關(guān)系真菌與人類生活的關(guān)系 5 4第二十三章、生物多樣性保護第一節(jié)、生物多樣性生物多樣性的含義生物多樣性的價值 6第二節(jié)、保護生物多樣性的艱巨使命生物多樣性面臨的威脅及其原因生物多樣性的保護途徑 6第二十四章、生命起源和生命進化第一節(jié)生命的誕生從原始大氣到有機分子從有機分子到原始細胞 7第二節(jié)、生物進化的歷程生物進化的證據(jù)生物進化的主要歷程 7第三節(jié)、生物進化的學說達爾文的生物進化學說其他生物進化學說 8第四節(jié)、人類的起源和進化人，猿同祖人類進化