【正文】 五、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用我校在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強校園文化建設(shè)，根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校實際，對校園文化作了初步的布置，提升了學校文化品位。3月5日，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”偉大號召紀念日。在全體教師的努力下，我校的習慣養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關(guān)心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關(guān)愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術(shù)活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神”主題教育。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，實施常規(guī)育人播種行為，可以收獲習慣。7．創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分，在推進“鄉(xiāng)村學校少年宮”文化建設(shè)中，粉刷了室內(nèi)墻壁，更新了部分傳統(tǒng)文化展板，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境?？傊緦W期，在上級領(lǐng)導的指導下，在本校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。開展的具體工作有如下六個方面：完善班級管理制度。如今，學校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。（2）為了豐富學生們的生活還進行了手工制做 書畫征集等活動，并把好的作品給予上交。第一篇：2011年春大柳樹小學德育工作總結(jié)2011年春大柳樹小學德育工作總結(jié)德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。還得到了獎勵。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。在原有制度的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善并認真落實。（1）成立了以校長為組長，主任為副組長，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導工作小組；（2）制定了“大田小學安全值班制度”，成立了“大田小學安全值班”領(lǐng)導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務(wù)；值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；（3）每學期都在學生中開展 “安全應(yīng)急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力；下 圖 為 疏 散 演 練 照 片（4）學校在易發(fā)生安全事故的地點設(shè)立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標志。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進一步加強、改正。8．切實加強家校聯(lián)系本學期我們每位班主任結(jié)學生家訪率為100%，5月召開了全校性家長會，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。收獲習慣，可以養(yǎng)成性格。如：開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實”、“做好學習主人”等活動，取得了良好的收效。“向雷鋒同志學習”，在我校已不僅僅是一句口號，我們把這句口號已變成具體的行動，落實到每一個細微之處，變成永久的一種動力。六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開發(fā)德育課程，充分挖掘各學科的“育人點”，讓德育有機地滲透到各學科的教學中，發(fā)揮其德育功能。同時，學校還對班主任工作、班級工作明確了崗位職責，規(guī)范了考核制度，對每次活動和常規(guī)管理進行量化，期末根據(jù)各班主任的工作實績，評選“優(yōu)秀班主任”，從而進一步調(diào)動了班主任工作的積極性和主動性，發(fā)揮了班主任在學校德育工作中的主體作用。細處著手，養(yǎng)成習慣。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神”主題教育。開展豐富多彩的社會實踐活動，組織形式多樣的小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。開展了“防控震災(zāi)”宣傳教育與演練活動，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防控震災(zāi)的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防控震災(zāi)工作水平。三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把習慣養(yǎng)成滲透到各種教學活動中。每周的政治學習時間，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過學習，極大地激發(fā)了教師工作上的責任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行教育和引導。五、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用我校在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化、綠化、美化水平，根據(jù)義和教育管理中心的工作的要求，結(jié)合實際，科學規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位。3月5日，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”偉大號召紀念日。細處著手，養(yǎng)成習慣。組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。（二）抓紀律安全教育學校安全工作是關(guān)系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。為此，本學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。愛國主義教育一直以來都是大柳樹小學非常注重的傳統(tǒng)教育活動。這一學期，我校德育工作在學校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色