【正文】 活動管理以班為單位進(jìn)行管理。社區(qū)服務(wù)活動應(yīng)該在課余時(shí)間由學(xué)校、班級安排或自行組織，以服務(wù)小組或個(gè)人為活動單位。增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性；切實(shí)增強(qiáng)大教育、大德育觀念，積極探索新形勢下德育工作的途徑和方法，主動爭取社會、家庭的通力協(xié)作，形成學(xué)校教育、社會教育和家庭教育的綜合合力，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的良好局面。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗(yàn)，從接觸的生活世界出發(fā)、從熟悉和關(guān)注的社會實(shí)際中選取活動主題和內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動，接受服務(wù)區(qū)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)。三、社區(qū)服務(wù)內(nèi)容社區(qū)服務(wù)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)公益活動，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。發(fā)揚(yáng)助人精神，在敬老院、福利院等地開展敬老愛幼活動，深入社區(qū)開展“送溫暖，重晚情”活動。二、活動主題： 深入社區(qū)、了解社區(qū)、增強(qiáng)社會責(zé)任感。參加學(xué)校學(xué)生假期安全值班工作。行業(yè)輔助性活動，如（1）為社區(qū)大型活動提供志愿者服務(wù)；（2）在公共活動場所（如公園、圖書館）參與管理服務(wù)；（3）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道某一企業(yè)管理助理或義務(wù)監(jiān)督員；（4）在廠家或商家的產(chǎn)銷旺季進(jìn)行幫忙；（5）支援農(nóng)忙等。每學(xué)年各班級安排一次社區(qū)服務(wù)活動的總結(jié)交流。(二)年級組、班主任1．配合學(xué)生處、團(tuán)委，做好社區(qū)服務(wù)的協(xié)調(diào)安排、學(xué)生的組織和管理；2．協(xié)助建立學(xué)生社區(qū)服務(wù)成果記錄袋和檔案，并對此進(jìn)行管理；3．班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生的社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)進(jìn)行學(xué)分評定，學(xué)生處和團(tuán)委負(fù)責(zé)審核認(rèn)定?；顒訉?shí)施。實(shí)踐是勞動課的基本特點(diǎn)，是學(xué)生掌握知識，形成技能的主要手段是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。其內(nèi)容包括：學(xué)校傳統(tǒng)活動及社團(tuán)活動我校每年組織的趣味運(yùn)動會、體育運(yùn)動會等各種活動，是同學(xué)們參加社區(qū)活動的極好舞臺；學(xué)校社團(tuán)（校學(xué)生會、校團(tuán)委、心理工作中心等）則有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、形成健康的興趣愛好，健康快樂地生活；回收廢品、領(lǐng)養(yǎng)校園綠地的活動等，對陶冶同學(xué)們的性情，增長技藝，活路身心，具有積極的作用。增強(qiáng)安全防患意識，保障學(xué)生身心健康與安全。通過了解目前人們存在的不衛(wèi)生、不文明的行為和現(xiàn)象，探討可行的解決方法。使學(xué)生具有良好的公民道德意識，在社會實(shí)踐中成為文明的主人，生活的主人，健康的主人，勞動的主人，學(xué)習(xí)的主人。每學(xué)年各班級安排一次社區(qū)服務(wù)活動的總結(jié)交流。行業(yè)輔助性活動，如（1）為社區(qū)大型活動提供志愿者服務(wù)；（2）在公共活動場所（如公園、圖書館）參與管理服務(wù)；（3）擔(dān)任所在街道、小區(qū)某一企業(yè)管理助理或義務(wù)監(jiān)督員；（4）在廠家或商家的產(chǎn)銷旺季進(jìn)行幫忙等。經(jīng)過同學(xué)們的辛勤勞動，使社區(qū)草坪上的環(huán)境明顯得到改善，一眼望去，一片綠色?；顒右獔?jiān)持“就近”原則，注意活動的主體性、可行性、經(jīng)濟(jì)性和安全性等。使學(xué)生學(xué)會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng)，提高善于溝通的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的 意識。五、活動時(shí)間：雙休日、“五一”長假、“十一”長假、寒暑假。以學(xué)生社團(tuán)為單位，由學(xué)生干部自主參加社會公益活動，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗(yàn)，從接觸的生活世界出發(fā)、從熟悉和關(guān)注的社會實(shí)際中選取活動主題和內(nèi)容。經(jīng)過同學(xué)們清掃過的街道，顯得特別的干凈，整潔！另外一組同學(xué)負(fù)責(zé)，清理社區(qū)草坪上有的垃圾、雜物。幫貧助困活動，如（1）進(jìn)行社會福利院的“愛心接力”，為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院孤寡老人提供服務(wù)；（2）開展扶貧捐贈活動，為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要幫助的老弱病殘?zhí)峁┓?wù)；（3）中小學(xué)生假期學(xué)習(xí)或活動輔導(dǎo)，幫組有困難的低年級學(xué)生；（4）擔(dān)任所在街道、小區(qū)學(xué)習(xí)困難學(xué)生校外輔導(dǎo)員。總結(jié)交流。第五篇：社區(qū)服務(wù)活動計(jì)劃社區(qū)服務(wù)活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本著學(xué)?！暗掠秊槭住钡闹匾枷霝橹笇?dǎo)，以國家“公民道德實(shí)施綱要”為依據(jù)，以