【正文】 多發(fā)現問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現問題解決問題。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。因此“幫帶”是相互的。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己，把經驗傳授給王藝偉老師，又可以讓她從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。本著教學相長、互動共進的原則，向徒弟提供教學信息，推薦學習文章和先進的教育教學理念。師徒共同學習、相互交流，努力提高理論水平。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。因此我想作為新的教師應該敢于發(fā)現創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習，吸取精華。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。他們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念領悟快，有較強的求知欲，這些都是值得我們去學習的。二、實施目的：規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內容。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少聽徒弟五節(jié)匯報課。三、實施措施：教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。因此，在拜師結對后，我依然會繼續(xù)努力學習，不斷地集思廣益，并發(fā)揚朝小師徒結對“傳”、“幫”、“帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，把自己在工作上積累的點滴經驗，毫無保留地教給他們，在他們遇到困難時，給予真誠地幫助和關心。師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導；平時經?；ハ嗦犝n（不少于15節(jié)），并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。第五篇：師徒結對之師傅計劃師徒結對之師傅計劃為了貫徹“一切為了學生的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學校的發(fā)展”的辦學理念，充分利用自身的資源和優(yōu)勢，積極開展校本教研活動，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進我們每一位教師的成長，特制定本學期結對計劃：一、結對子學習的內容帶著教