【正文】 而20分到30分的加分確是沉甸甸的。一、首先要明白什么是自主招生：自主招生是擴(kuò)大高校自主權(quán)、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措，也是對(duì)選拔優(yōu)秀創(chuàng)新人才的新探索。要讓文風(fēng)更加清新，文章更加生動(dòng)，就要以群眾為師，向群眾學(xué)習(xí)，從生活中汲取豐富的給養(yǎng)。吳天祥、許振超、郭明義、沈浩等先進(jìn)人物，其崗位都談不上是“要津”，大多是邊邊角角的工作，平凡得不能再平凡。農(nóng)村學(xué)生已經(jīng)受到了不公平對(duì)待，高考招生環(huán)節(jié)的改革應(yīng)該試圖彌補(bǔ)這種不公平，而不能反過來(lái)加劇城鄉(xiāng)教育不公，甚至讓農(nóng)村學(xué)生成為招生改革的“犧牲品”。心理素質(zhì)和心理承受能力是衡量一個(gè)人綜合能力的重要因素。要想在初步篩選中脫穎而出，寫個(gè)人陳述，可以參照申請(qǐng)英美大學(xué)的個(gè)人陳述的寫法，文風(fēng)要清新自然，要抓住自己的個(gè)性和特色，要突出強(qiáng)調(diào)自己為什么會(huì)選擇這所學(xué)校，對(duì)將來(lái)的發(fā)展有什么規(guī)劃。（二）生活常識(shí)題。同時(shí)，考生面試時(shí)，也不要太在意自己回答問題的先后次序，因?yàn)橄然卮鸢l(fā)揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備，語(yǔ)言的邏輯性更強(qiáng)，思考的空間也更大。一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數(shù)學(xué)題、物理題，從平常的問話里就看出來(lái)了?，F(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委都是文學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等各個(gè)領(lǐng)域的專家，這么吹噓自己，不怕風(fēng)大閃了舌頭么?評(píng)委要?jiǎng)x他威風(fēng)是很容易的，問他一個(gè)化學(xué)方面的專業(yè)問題，他即刻目瞪口呆了。我們會(huì)問他一些綜合知識(shí)、時(shí)事方面的問題，關(guān)注他的人文素質(zhì)。但是，校方也特別強(qiáng)調(diào)面試不是表達(dá)能力競(jìng)賽，請(qǐng)考生和家長(zhǎng)不要擔(dān)心面試以口才論英雄?？忌灰軌蚪?jīng)過獨(dú)立思考自圓其說，有邏輯性，考慮全面深刻，就可以拿到很高的分?jǐn)?shù)。由于參加面試的老師人數(shù)及名單都執(zhí)行了嚴(yán)格的保密措施，甚至同一學(xué)院的兩位老師也無(wú)從得知彼此都是面試的參與者，面試的學(xué)生家長(zhǎng)更不知到底該“從何下手”。問題的話基本都是針對(duì)你的自我介紹文稿來(lái)的。如果是回答考官的問題，與考官對(duì)話，建議考生熟悉一些“緩沖句”，為自己爭(zhēng)取多一點(diǎn)思考時(shí)間，建議用句：That39。圍繞觀點(diǎn)來(lái)說明自己的理由，觀點(diǎn)不一定有多新穎，但一定要言之成理，論之有據(jù)。In the school my favorite subject is someone thinks it39。顯然，這樣的學(xué)生是不符合自主招生考試所要選拔的人才要求的。對(duì)于高中生來(lái)說，用漢語(yǔ)來(lái)概述已經(jīng)就很難，而用英語(yǔ)來(lái)概述則更能體現(xiàn)出學(xué)生的綜合能力，也凸顯了自主招生考試的擇優(yōu)錄取的選拔性要求。學(xué)生用英語(yǔ)回答考官問題的過程，特別是一些有關(guān)學(xué)生日常生活、社會(huì)熱點(diǎn)的問題，一方面能體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注程度，另外，通過其回答更能體現(xiàn)出其應(yīng)變能力、語(yǔ)言組織能力、分析問題和解決問題的能力，這才是自主招生考試選拔優(yōu)秀學(xué)生的目的。I’m a music 。在自主招生考試面試時(shí)，常常要求考生就某一話題（topic）展開論述，這就要求考生平時(shí)不但要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考，更要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的見解。怎么理？靠關(guān)鍵詞，靠思路——When，Where，How，The result。s about can39。除了個(gè)別同學(xué)事后的零星回憶之外，未參加者再也無(wú)從得知面試的內(nèi)容。如果能就個(gè)人特別喜愛的學(xué)科生發(fā)出有價(jià)值的獨(dú)到見解，也同樣是創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)。有些題目的設(shè)計(jì)也會(huì)將考生置于道德困境的兩難選擇當(dāng)中，面對(duì)不同價(jià)值觀的沖突，甚至法律與道德的對(duì)抗，借此來(lái)考察他們?cè)趶?fù)雜環(huán)境中做出判斷的能力。面試不需刻意準(zhǔn)備□熊丙奇(高等教育專家)學(xué)校對(duì)考生的要求體現(xiàn)在自主招生中。自主招生面試評(píng)委一：不喜歡張狂的學(xué)生作為參加自主招生面試的評(píng)委之一，我遇到了各種各樣的同學(xué)，他們水平參差不齊。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補(bǔ)先天的不足，甚至創(chuàng)造奇跡。你如何看待這種現(xiàn)象?”五位同學(xué)參加討論，發(fā)言很踴躍，不過大都是正面的觀點(diǎn)。（一）常規(guī)面試題（一分鐘或一句話）。（上海交通大學(xué)）《南方都市報(bào)》是因?yàn)槟膫€(gè)事件而崛起的嗎？你認(rèn)為辦好一份報(bào)紙最重要的是什么？（上海交通大學(xué)）（六）主要考察理科基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的試題：： 呢？（北京大學(xué)）：1個(gè)細(xì)菌在1分鐘后分裂為2個(gè)，2分鐘后分裂成了4個(gè)，那么依次分裂n分鐘后，細(xì)菌的個(gè)數(shù)應(yīng)當(dāng)是多少？（清華大學(xué)）學(xué)生干部和黨員最有優(yōu)勢(shì)獲取自主招生入學(xué)名額的學(xué)生，其中最多的就是校學(xué)生會(huì)干部。如果將考題改為“大米是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的”，恐怕就是農(nóng)村學(xué)生的拿手好戲，而讓許多城市學(xué)生干瞪眼了。有的單位和干部，工作長(zhǎng)期不在狀態(tài)，不見起色，乏善可陳甚至過失不斷，自然不會(huì)無(wú)為卻有位。到基層去，因?yàn)槿嗣袢罕娛俏覀兯枷氲脑慈６显圏c(diǎn)學(xué)校自主選拔錄取條件的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，經(jīng)所在中學(xué)推薦或其他形式提出申 請(qǐng)，由中學(xué)向試點(diǎn)學(xué)校提供考生在校德智體美發(fā)展情況以及獲獎(jiǎng)、特長(zhǎng)等證明及寫實(shí)性材料。有些學(xué)生平時(shí)成績(jī)很好，可能高考的時(shí)候有些小失誤，那么這20分就是最好的保險(xiǎn)。20分到30分絕對(duì)能決定生死。試點(diǎn)高校確定的入選考生名單，要報(bào)生源所在省級(jí)招辦備案，并向社會(huì)公布；入選考生均須參加全國(guó)統(tǒng)考，成績(jī)達(dá)到生源所在省（自治區(qū)、直轄市）確定的與試點(diǎn)學(xué)校同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的，省級(jí)招辦應(yīng)向考生選報(bào)的試點(diǎn)學(xué)校投檔；試點(diǎn)學(xué)校對(duì)先期考核通過并且符合統(tǒng)考成績(jī)要求的考生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、自主選拔錄??；生源所在省級(jí)招辦和試點(diǎn)學(xué)校，須及時(shí)將自主選拔錄取的已錄考生名單向社會(huì)公布。馬克思說，人民報(bào)刊“生活在人民當(dāng)中，真誠(chéng)地同情人民的一切希望與憂患、熱愛與憎恨、歡樂與痛苦”。所謂相對(duì)而言，是說邊緣與否，跟崗位配置和工作特性無(wú)關(guān)。就考試環(huán)節(jié)而言，高校自主招生考試更加偏重書本之外知識(shí)的考察，同樣對(duì)“見多識(shí)廣”的城市學(xué)生有利，對(duì)農(nóng)村學(xué)生不利。展示自己的特長(zhǎng)、獲過的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)、受過的培訓(xùn)等。（復(fù)旦大學(xué)）。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實(shí)地，按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，可以多花一些時(shí)間看報(bào)紙，聽新聞。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話、空話，這在面試中都能看出來(lái)。她的陽(yáng)光表現(xiàn)打動(dòng)了在場(chǎng)的每位評(píng)委，贏得了一致的好評(píng)，順利入圍。另外，回答問題要表現(xiàn)出自己獨(dú)特的見解。TIPS：參加面試的老師有著多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，非常熟悉考生心態(tài)和臨場(chǎng)表現(xiàn)，考生們不必?fù)?dān)心老師們無(wú)法看到自己的真實(shí)水平。對(duì)于這一現(xiàn)象的形成原因，如果僅僅停留在指責(zé)乞討者個(gè)人的懶惰上，至少說明該考生缺乏透視社會(huì)現(xiàn)象的能力，不是特別適合進(jìn)行人文社會(huì)科學(xué)的深入研究。當(dāng)然如果有些考生在某一領(lǐng)域術(shù)業(yè)有專攻，成就真實(shí)突出，也會(huì)得到肯定。準(zhǔn)備好自我介紹的口頭英語(yǔ)稿（最簡(jiǎn)單的自述概要）。m afraid that39。拿到一個(gè)話題，先冷靜下來(lái)，問自己關(guān)于此話題的幾個(gè)關(guān)鍵詞what, when, where, how，然后盡量從“話題關(guān)鍵詞”中產(chǎn)生聯(lián)想，進(jìn)一步去挖掘內(nèi)容。我們建議考生不妨訂閱一份適合自己英語(yǔ)水平的英語(yǔ)類學(xué)習(xí)報(bào)紙或關(guān)注相關(guān)網(wǎng)站，如《二十一世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》、://./等?；蛘撸梢韵日f自己是某一類型的人，再詳述特征，如：我是一個(gè)典型的北方人（南方人）：I’m a typical northerner/southerner。有些名校在自主招生考試的面試環(huán)節(jié)甚至要求考生全部用英語(yǔ)來(lái)回答問題，這則對(duì)考生的語(yǔ)言技能提出了更高的要求。不但要知道用漢語(yǔ)怎么說，還要知道英語(yǔ)怎么說。經(jīng)常開口說英語(yǔ)，用英語(yǔ)交流，就能逐漸養(yǎng)成“speak English”的習(xí)慣，知道如何發(fā)音，如何使自己的表述符合英語(yǔ)習(xí)慣，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，口音較重的習(xí)慣也會(huì)逐漸改變。常見的英語(yǔ)面試題目一般是用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，老師再問幾個(gè)有關(guān)日常學(xué)習(xí)生活中遇到的一些問題。不要前面贊成什么，后面又反對(duì)什么，造成自相矛盾。m not exactly sure how to answer that question, but(perhaps)...Maybe I can answer your question by telling you about a personal experience I 39。比如：城市規(guī)劃——黃浦江上有幾座橋？等等。從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，為準(zhǔn)備參加面試而提高的個(gè)人素質(zhì)始終是自己可以終身享用的財(cái)富，投機(jī)取巧的高風(fēng)險(xiǎn)和低回報(bào)只是過眼云煙。面試的目的不在于找到答案，而在于尋找答案