花城版音樂八下第4單元蝴蝶2(專業(yè)版)
【正文】 思考 :A、這段視頻中的舞蹈有何特點 ?(莫倫拉達與蝴蝶 31。 思考 :表演者的服飾有何特點 ? 你看到了哪些樂器 ?請形容一下它們的聲音特點。 2學情分析 從音樂的基本表現(xiàn)要素方面體驗、感受土著印第安人的傳統(tǒng)音樂特點。 【教學重難點分析】運用多種簡單的節(jié)奏性樂器為歌曲伴奏。 A、雙響筒 +鈴鼓 B、沙錘 +三角鐵 C、碰鈴 +鼓 D、響筒 +碰鈴 分組進行表演及學生之間的相互評價 。 四、結(jié)束語 :古典音樂以其高度的藝術(shù)性號召樂壇 ,流行音樂也以其猛烈的方式影響著人們的日常生活。 16世紀以前拉丁美洲大陸生活著印第安部族。教材內(nèi)容包括歌曲《飛逝的雄鷹》、《蝴蝶》及器樂合奏。 過程與方法 :初步運用多種形式進行器樂合奏的學習。 視唱歌詞 (鋼琴伴奏或打擊樂伴奏 ),注意解決前八后十六的歌詞 。 通過節(jié)奏訓練、多聲部訓練、打擊樂等方法除了讓學生充分感受歌曲的情緒及音樂特色以外
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