【正文】 在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，音樂，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式，必定將會更受我們的歡迎。詩人痛苦了，因為俗人根據(jù)人間的事情來理解人間的語言，總是誤解了詩人。素質(zhì)教育建立在和諧教育對素質(zhì)的全面理解上?！睆牧硪粋€角度來理解其最后一句，也就是每個人對于同一首音樂作品，會有各種不同的感受和理解。那種永恒的特質(zhì)，或許是“古典”這個詞最重要的意義，古典是永垂不朽的東西。恬靜優(yōu)美的旋律和精雕細(xì)琢的鋼琴織體是其主要的特點，描繪著大自然的夜色，也傾訴著作者心靈的話語。在20歲時決定出國，當(dāng)時波蘭是被異族統(tǒng)治的國家，政治形勢不斷緊張，革命一觸即發(fā)。18世紀(jì)是古典音樂的分界線，在18世紀(jì)以前宗教音樂占有很大的地位，18世紀(jì)以后，進(jìn)入古典音樂時期。音樂鑒賞能力的重要體現(xiàn)就在對不同樂器以及它所體現(xiàn)的思想的詮釋有這深刻的體會。每次想獲得一種輕松愉悅的感覺，又或者排解下緊張的快節(jié)奏生活的壓力，又或者得到一種大勇奮進(jìn)的激情，可總是一聽就被敗壞了，各種亂七八糟的曲調(diào)，越出格越吸引眼球越商業(yè)化的越來越多，真正純凈的音樂在流行音樂中那地方還有守望著的。生活總是處于一種頹廢、沒有朝氣的狀態(tài)。欣賞交響樂需要一顆包容的心，當(dāng)你摒棄一切的負(fù)面情緒，靜靜地傾聽音樂的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己融入到了一個奇妙的世界?？梢哉f，在音樂的世界里，你不必偽裝自己?！币恢倍加X得音樂這東西很深奧、很有內(nèi)涵、很奇妙，我也很喜歡音樂，不過只是喜歡聽聽唱唱流行歌曲，對于那種專業(yè)的音樂，還有肖邦、貝多芬什么的，雖能聽聽，卻不知所云，我只能在心里默默地感嘆，我一直覺得自己聽不懂所謂的音樂，也許有一定程度的心理意識，反正我就是一直都有這種想法，而且也從來沒有去試過聽那種音樂的感受。一個簡單的樂器，卻能演奏出許多美妙的樂曲。但是，姚老師所帶來的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺。爾后，老師給我們聽和講解拉各種民族音樂和傳統(tǒng)音樂，并教會我們該如何去欣賞他們，那些曲調(diào)中又有何種意義。有時，也在自己出門時早早準(zhǔn)備一點激昂的音樂來振奮自己，給自己一個好心情去面對門外的風(fēng)景。這節(jié)課我們就來進(jìn)入弗里德里克肖邦的作品有自己獨有的風(fēng)格，他的音樂詩意連綿并具有了濃郁的民族色彩和強烈的愛國熱情。本曲作于1830年。演奏家精湛的表演，令我們羨慕不已，歌唱家動聽的歌聲，令我們躍躍欲試，這是因為音樂是美的藝術(shù)。對于音樂而言，最重要的，還是能不能引起你共鳴。當(dāng)代大學(xué)教育中強調(diào)素質(zhì)教育是我國社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的要求，而藝術(shù)教育的關(guān)注正是人類感情的關(guān)注，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式，藝術(shù)教育為實現(xiàn)素質(zhì)教育的總體目標(biāo)提供了生動的教育手段和教育內(nèi)容成為受教育者最易接受的、最有活力的一種教育形式美的事物總讓人回味，音樂欣賞課便如此！09法學(xué)班 毛博第五篇：音樂欣賞課心得體會音樂欣賞課心得體會秋讓人沉思，讓人收獲，正是欣賞音樂的好時節(jié)！音樂是人類最古老最具有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一。但是，也僅僅是“適當(dāng)?shù)膸椭倍?。素質(zhì)教育其中一個要義就是德、智、體、美的全面發(fā)展。所以，我覺得，樂理知識對于欣賞（僅僅是欣賞）音樂而言，不是太重要?！?；一直都覺得音樂這東西很深奧、很有內(nèi)涵、很奇妙；我也很喜歡音樂，不過只是喜歡聽聽唱唱流行歌曲，對于那種專業(yè)的音樂，還有肖邦、貝多芬什么的，雖能聽聽，卻不知所云，我只能在心里默默地感嘆，我一直覺得自己聽不懂所謂的音樂，也許有一定程度的心理意識，反正我就是一直都有這種想法，而且也從來沒有去試過聽那種音樂的感受。伴隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂理知識以便我們更好的學(xué)習(xí)，還叫我們視唱，還給我們能介紹樂曲和一些優(yōu)秀歌唱家的作品。中國有兩個人獲此獎項，1955年舉行的第五屆比賽的獲獎?wù)撸谌焊德?。欣賞《升C小調(diào)幻想即興曲》肖邦的即興曲作品中，代表作品是《升C小調(diào)幻想即興曲》，它是在肖邦去世后才發(fā)表的，因為肖邦在作曲完畢后才發(fā)現(xiàn)，作品的中段與波希米亞作曲家莫舍列斯的一首鋼琴作品驚人地相似，所以肖邦不愿意將其發(fā)表。他的父親是法國人，母親是波蘭人。第三篇：肖邦音樂欣賞課音 樂 欣 賞浪漫主義時期音樂肖邦一、課題：音樂欣賞二、教學(xué)對象：七年級三、課時：一課時（40分鐘）四、教學(xué)用具:電腦五、教學(xué)目標(biāo)：初步了解肖邦個人生平與欣賞肖邦作品六、教學(xué)重點、難