蘇教版四年級下冊圖形的平移之二(專業(yè)版)
【正文】 (4)轉 換練習。 (教師巡視，對有困難的學生給以指點和幫助 )4．小組交流。 課前準備： 小黑板、學具卡片。 反饋交流：你是怎么數(shù)的 ?(抓住一個點來看，數(shù)一數(shù)這個點到它所對應的點平移了幾格，我們就可以知道小船平移了幾格 )(2)電燈平移圖，同上教學 (3)提問：這兩幅圖還可以怎樣平移到達現(xiàn)在的位置 ?(學生自由發(fā)言，教師鼓勵學生說出不同的平移方法 ) 2．設計運用，引入生活。教師巡視并幫助有困難的學生。 三、操作深化 1．判斷平移的方向和距離。 3．讓學生在認識平移的過程中，產(chǎn)生對圖形與變換的興趣。怎樣才能把小亭子從左上方平移到右下方 ?小亭子先向右平移 6格， 再向下平移 4格。 把三角尺先向下平移 5格再向左平移 3格； 把三角尺先向右平移 5格再向下平移 3格； 個別學生上臺按要求操作演示。 (2)學生獨立完成，教師巡視，對有困難的學生加以指導。 二、新知探究 1．電腦出示
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