蘇教版必修一想北平2篇(專業(yè)版)
【正文】 ”（第三節(jié)） 三、研讀課文 4— 6 節(jié)，回答問題 1.“寫什么” 寫什么（作者筆下北平的特點(diǎn)） 動(dòng)中有靜 （ 4— 6 節(jié)） 布局合理 貼近自然 2.“怎樣寫” （ 1）襯托手法 : 巴黎熱鬧 —— 北平安靜 巴黎的布局“比上北平還差點(diǎn)事兒” 美國的橘子 —— 北京的玉李 （ 2）語言特點(diǎn)：幽默詼諧，京腔十足，通俗明白，鮮明生動(dòng)。中華人民共和國成立后，曾任中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會(huì)副主席、中國民間文藝研究會(huì)副主席等職。 附：板書設(shè)計(jì) 景物 俊偉 上海、天津（情） 復(fù)雜有邊際 巴黎 （情） 我真愛北平 人為之中顯出自然 四大歷史都城 真想念北平 （神聚） 物多（花多、菜多、果子多） 其它地方 （神聚）（形散） 對(duì)比手法 想北平 教學(xué)目標(biāo)： 1．反復(fù)研 讀，與文本、編者對(duì)話，深刻體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情； 2．了解散文襯托手法，學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手，抒寫自己的主觀感受和感情。 “面向著積水潭??像小兒安睡在搖籃里” —— 這幾句話，描繪了環(huán)境氛圍，自然景物，又寫了樂在其中的人，景語、情語融為一體，富有生活氣息，具有詩情畫意，言淺而旨遠(yuǎn)，令人回味無窮。代表作，一般公認(rèn)的有：長篇小說《離婚》、《駱駝祥子》、《四世同堂》、《正紅旗下》；中篇小說《微神》、《月牙兒》、《我這一輩子》。北京西北角是老舍的搖籃，也成了老舍作品主人公的故鄉(xiāng)。 廿七（ ni224。 三、教學(xué)難點(diǎn)：文本的主觀性和讀者的個(gè)人體驗(yàn)結(jié)合點(diǎn)的把握。他想北京，他的心始終在北京。 老舍著作的一大特點(diǎn)是 ,大部分是寫北京的。如“差點(diǎn)事兒”，“擠得慌”，“帶霜的玉李兒”，“還不愧殺”等蘊(yùn)含極其深刻思想的話語經(jīng)老舍說出，卻是極平常普通，通俗易懂，顯示了語言大師舉重若輕的功力。作者作為一個(gè)熱愛北 京的愛國知識(shí)分子憂心如焚，思今家鄉(xiāng)之情，較平日更為強(qiáng)烈，這一聲呼喚，充滿了民族憂患意識(shí)，震人心弦。1930 年回國后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。 2．“北平”。如果只是機(jī)械的羅列平鋪直敘寫成一篇北京地方風(fēng)光的指南就更沒有味道了，因此，老舍決定寫出“我的北平”，把對(duì)北平的感情上升到愛母親的地位，他拋開一切美好的詞語，用最通俗質(zhì)樸的言辭，用最能引人共鳴的表達(dá)方式，通過與巴黎等城市的比較突出北平的特點(diǎn)，表明北平與老舍是“你”中有“
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