【正文】 ”富有童趣，反映了現(xiàn)代兒童開(kāi)朗外向的性格特征。希望各位老師多提寶貴意見(jiàn)，讓我在音樂(lè)教學(xué)上有更大的進(jìn)步。這首歌是一首電視少兒節(jié)目的主題歌，它既歡快活潑，富有童趣，又富于變化瑯瑯上口，表現(xiàn)了小朋友看大風(fēng)車節(jié)目時(shí)的快樂(lè)情形，表現(xiàn)了大風(fēng)車節(jié)目伴隨著小朋友的身心成長(zhǎng)的愿望。讓學(xué)生自由讀課文第二自然段，通過(guò)圈劃詞語(yǔ)，找出長(zhǎng)城特點(diǎn)、結(jié)合課件，直觀演示課文中描寫(xiě)的“垛子、了望口和射口”、同桌交流讀后感受的方式，體會(huì)長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固。【教學(xué)程序設(shè)計(jì)】整個(gè)課堂教學(xué)分為七個(gè)大環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入，走進(jìn)文本上課伊始，教師首先運(yùn)用多媒體課件播放長(zhǎng)城的圖片，把學(xué)生帶入情境，使學(xué)生在感受、欣賞長(zhǎng)城美景的同時(shí)，激起表達(dá)的欲望。通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。在教學(xué)中不能以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！崩纾豪首x“嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了”時(shí)，請(qǐng)學(xué)生頭腦中想象大雨滂沱的樣子，很快就能體會(huì)到“嘩，嘩，嘩”那種重、快的語(yǔ)氣和作者高興的心情。分別找出雷雨前、中、后的自然段。二、說(shuō)教法、學(xué)法教學(xué)方法：在閱讀教學(xué)中要啟發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，采用靈活多樣的手段讓每一位學(xué)生都喜歡讀書(shū)，主動(dòng)讀書(shū)，自能讀書(shū)。在此過(guò)程中我將對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生自己得出這樣的結(jié)論，從而為以后學(xué)習(xí)動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律打下基礎(chǔ)。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中中 我精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲，利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣，善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)，注重活動(dòng)評(píng)價(jià)，關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)的知識(shí)、技能，更關(guān)心學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高。（三）制作地圖，鞏固運(yùn)用每位同學(xué)的回家路線都不相同，潛在的危險(xiǎn)也各不相同。（課件）。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主探究，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、共同探究的行為習(xí)慣。事故已造成校車內(nèi)20人死亡，傷者全是4至6歲的幼童，校車司機(jī)當(dāng)場(chǎng)身亡。何不把我們回家的路線畫(huà)出來(lái)，展示在紙上，大家一起幫忙討論呢？引導(dǎo)學(xué)生在同學(xué)繪制出的回家路線圖中標(biāo)示出交叉路口和較大彎道等危險(xiǎn)地段，重點(diǎn)討論 在這些地段怎樣注意自身安全。最后我用《給教師的建議》一書(shū)中的一段話，作為本次說(shuō)課的結(jié)束語(yǔ)：給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇，給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他自己去體驗(yàn)，給孩子一片空間，讓他自己朝前走。接著從易到難，我將再舉一個(gè)相對(duì)難的例子，也就是課后習(xí)題三，也是一個(gè)類似于滑雪的問(wèn)題，從由淺入深的層次讓學(xué)生從理性上對(duì)功有個(gè)更加透徹的了解。在輕松愉快地閱讀實(shí)踐中，讀文、識(shí)字、理意，全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子的發(fā)展”是新課程的核心理念。又如：朗讀“漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了”這句時(shí)，想象雷聲、雨聲是怎樣變化的，這樣學(xué)生很快就進(jìn)入角色，體會(huì)到句子的速度從快到慢，聲音從高到低的語(yǔ)氣。要珍視學(xué)生的獨(dú)特的感受。２、了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn)。接著教師用優(yōu)美的語(yǔ)言，充滿激情地描述長(zhǎng)城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。然后指導(dǎo)學(xué)生入境入情地朗讀。二、教學(xué)構(gòu)思音樂(lè)新課標(biāo)指出：音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)和文化認(rèn)知，是在生動(dòng)、多樣的 音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生的親身參與生成和實(shí)現(xiàn)的。《大風(fēng)車》教學(xué)設(shè)計(jì)捷地回族小學(xué)張寶萍教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《大風(fēng)車》教學(xué)目標(biāo)：用歡快的心情、純真的聲音演唱《大風(fēng)車》在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)歌曲，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，陶冶學(xué)生高尚情操。全體師生完整演唱歌曲《大風(fēng)車》觀看銀河少年合唱團(tuán)的演唱，注意歌曲的情緒處理（課件展示）用不同的演唱方式演唱歌曲【設(shè)計(jì)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓學(xué)生自由聽(tīng)唱歌曲，演唱歌曲，掌握歌曲情緒，提高學(xué)生的興趣，自主參與學(xué)習(xí)的積極性高。尤其是歌曲最后兩小節(jié)，“嘿！好朋友。七、說(shuō)教學(xué)反思以上就是我的教學(xué)設(shè)計(jì)，其中也存在著不足。第五篇：說(shuō)課與設(shè)計(jì)《大風(fēng)車》說(shuō)課捷地回族小學(xué)張寶萍大家好！很高興能參加這次教研活動(dòng)，我說(shuō)課的內(nèi)容是歌曲《大風(fēng)車》一、教材分析歌曲《大風(fēng)車》小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)，是一節(jié)以唱歌為主的音樂(lè)綜合課。為了突出重點(diǎn)，教師抓住了最能體現(xiàn)長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固的語(yǔ)段進(jìn)行深入地分析理解?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)。以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合本組教材的教學(xué)要求、本課課文內(nèi)容和課型特點(diǎn)，擬定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)如下：一、知識(shí)與技能１、正確、流利、有感情地朗讀課文。六、說(shuō)設(shè)計(jì)理念：“新課標(biāo)”指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。朗讀時(shí)，我要求學(xué)生“展開(kāi)想象的翅膀，把你想到的用朗讀表達(dá)出來(lái)。（2）、分小組討論、交流學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、想象，領(lǐng)會(huì)故事所表達(dá)的積極意義。然后從理性上讓學(xué)生利用書(shū)本上的例題來(lái)計(jì)算功，進(jìn)而引出總共的兩種求法，一是先求出各個(gè)力所做的功，然后求這些力做功的代數(shù)和；二是，先求出各個(gè)力的合力，然后求出合力所做的功即是總功。五、日臻完善話安全師：你們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)有什么收獲呢？在你回家的路上仔細(xì)觀察你能看到的關(guān)于交通標(biāo)志并收集相關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中理解知識(shí)。”呢？我們常聽(tīng)人說(shuō)“平安是?！睂⑵桨埠托腋５韧饋?lái)，可見(jiàn)人們對(duì)平安和幸福的渴求，同學(xué)們，你們也許不會(huì)相信，當(dāng)我們坐在教師里安靜的上課的時(shí)候，當(dāng)我們和朋友們開(kāi)心的嬉戲玩耍的時(shí)候，以外或許已經(jīng)發(fā)生，不信，你看這是交警叔叔給我們提供的關(guān)于交通事故的圖片。知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生了解交通安全的常識(shí)，能找出上學(xué)，放學(xué)路上存在的安全隱患。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。看到這些血淋淋的圖片和觸目驚心的場(chǎng)面，我相信同學(xué)們的感覺(jué)一定和我的感覺(jué)一樣沉重。在討論中既達(dá)到了教學(xué)預(yù)想，又培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫(huà)能力和方位意識(shí)，同時(shí)結(jié)合回家路線圖，制定出每個(gè)人回家的安全地圖，并熟記于心。第二篇：說(shuō)課設(shè)計(jì)說(shuō)課設(shè)計(jì)尊敬的各位評(píng)委大家下午好，我是來(lái)自保山第九中學(xué)的說(shuō)課選手，今天我說(shuō)課的題目是《功》，我將進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容分析，教學(xué)對(duì)象分析，三維目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、課后反思這些方面展開(kāi)我的說(shuō)課。接下來(lái)是個(gè)課堂小結(jié)和課后