【正文】 ：“謝謝小朋友們把我的動物朋友們正確地送回了家！” 活動反思：這個活動比較有意思，游戲性很強，小朋友們非常感興趣。（兔耳朵）那誰知道我的家在哪里呀？喜歡吃什么呀？：“小朋友們都認識我了，那就請你們來我家做客!”二、找一找。師：“再來猜猜誰又來？你是怎么知道的它就是長頸鹿？教師小結：你太厲害，長頸鹿有長長的脖子?；顒舆^程：一、以達達過生日為線索導入活動出示場景，把幼兒引入為達達過生日的情境?！惫膭钣變捍竽懽晕医榻B，鼓勵膽小的幼兒勇于嘗試。增加難度，教師規(guī)定一定的時間讓全部幼兒進行躲藏，時間結束后讓沒躲起來的幼兒進行講述“我的朋友是，躲起來了”，游戲過程中，及時給予幼兒鼓勵。跟客人老師再見。引導幼兒互相猜猜，說說達達會請好朋友吃哪些長長的東西？游戲：分食物師：“誰愿意幫助達達把這些食物分給好朋友？胡蘿卜——小兔；樹葉——長頸鹿；香蕉——猴子、大象。）（3）打開藍蝴蝶門（出示PPT）師：“你們真厲害！繼續(xù)往前走，快看！”“藍蝴蝶房間又有哪些動物寶寶藏了起來，一起來找一找吧！”(PPT)“你找到了誰？你是怎么找到的？” “請他們出來！”“老虎大王，請出來！” “學學老虎的樣子?；顒訙蕚洌豪L本《誰藏起來了》PPT 活動過程：一、聽一聽，看一看，猜一猜：誰來了。打開紫蝴蝶門（出示PPT）“大家可真了不起，前面的游戲一個也沒有難倒你們！現(xiàn)在增加難度了哦，我們一起打開紫蝴蝶房間，找找是誰轉過身去了？”(PPT)“為什么是小豬/獅子呢？你是怎么看出來的？”“看看你們找得對不對？！我們一起把它叫出來！‘卷尾巴小豬，請出來’‘卷卷毛獅子，請出來！’”三、歸納總結。，初步培養(yǎng)觀察能力和邏輯推理能力。出示蛋糕圖片，提問：（1）小朋友看這是什么？一般在什么時候吃？（2）那么你們都和誰一起過生日呢？出示達達圖片，教師講述：今天也有一位朋友要過生日，我們一起把她請出來吧？（出示圖片）他會邀請誰和它一起過生日呢？（二）結合圖片，初步理解故事內容，能根據(jù)動物特征猜出動物。語言活動“誰來了”雖然說反映的是常見的生日主題，卻從動物的特征出發(fā)，選擇了身上都有“長長的”東西的小猴、大象、長頸鹿等這些動物為達達的朋友，并以生動的語言，新奇的視角，描述了達達過生日時等朋友的情景。第一篇：語言教育活動：誰躲起來了(小班)語言教育活動：誰躲起來了（小班）活動目標：能清楚、正確地說出同伴的姓名，加深對同伴的認識；學說短句：“我的朋友是”、“躲起來了！”；樂意參加游戲活動。葉建清12幼兒保育第二篇：小班活動教案：誰來了小班活動教案：誰來了設計思路：我班最近開展了“甜甜蜜蜜”的主題活動，在主題活動的進程中幼兒產(chǎn)生了對父母、對好朋友等周圍人的親切感情，生成了小主題“好朋友”，于是