長春版語文八下歸園田居word說課稿(專業(yè)版)
【正文】 借問采薪者，此人皆焉如？薪者向我言∶“死歿無復馀”。 第三步：疑難指津 陶淵明筆下的田園風光美在哪里？ 這里描寫的一切，是極為平常的。 方宅十余畝，草屋八九間。這樣由師問生及生問生，形成生與師和生生之間的互動。 （ 2）提煉表現(xiàn)陶淵明思想志趣的語句進行探究式學習。 難點：欣賞作者如何以質(zhì)樸的語言表達真摯的情感，塑造高潔的品格。從而使學生深入理解教材，這里重在培養(yǎng)學生的理解和分析綜合能力。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。你看：土地，草房；榆柳，桃李；村莊，炊煙；狗吠，雞鳴??但正是這些平平常常的事物，在詩人筆下，構成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫。 “一世異朝市”，此語真不虛！人生似幻化，終當歸空無。井灶有遺處，桑竹殘朽株。但詩人沒有忘記這一點，請聽，“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”一下子，這幅 美好的田園畫不是活起來了嗎 ?因為這雞犬之聲相聞，才最富有農(nóng)村環(huán)境的特征，和整個畫面也最為和諧統(tǒng)一。詩人對田園，就像對一位情誼深厚的老朋友似地嘆息道：“呵 ，這一別就是十三年了”內(nèi)中多少感慨，多少眷戀但寫來仍是隱藏不露。老師作最后的補充小結。 重點、難點、課時 重點：（ 1）通過朗讀整體把握文意。 課時： 1課時 二、說教法 教學方法：主要采用點撥、誦讀法教學模式，這是符合新課程改革要求的。所以，我打算從下面三步著手講解： 第一步：思路結構 提
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1