【正文】 為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。家長對教師的工作不積極支持，不理解。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。第四篇：教師個人自查自糾報告教師自查自糾匯報材料為扎實推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。與家長溝通不夠。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在的問題思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。一個老師，當(dāng)看到他的學(xué)生花四個課時的時間連不到二百字的文章都背不下來時，你的態(tài)度能好到哪兒去？如果還是經(jīng)過你的指導(dǎo)，在你的監(jiān)督之下讀，都背不掉，而且又是在現(xiàn)在這樣的考核機(jī)制之下，你還是那樣溫和，你真正是比圣人還圣的人了。在上學(xué)幾年，我可謂是“孜孜以求之”。我想，教育是關(guān)系到國家和民族存亡的大事，作為在這條戰(zhàn)線上的每一個人，都應(yīng)有這種國家和民族的憂患意識，都要努力將自己的學(xué)生培養(yǎng)成為國家的有用之才，多出幾個華羅庚、錢學(xué)森之類的人物，實在不行，哪怕就出幾個雷鋒、王杰、歐陽?；蛘呤嵌嫒?、黃繼光吧?？磥硭麄兊募议L也就是這樣教育孩子的，而且社會又確實如此，我們還能怎么呢？可話還沒說完，就受到了門生的質(zhì)問，簡直問得我喘不過氣來。在他們的心目中，我一向是一個態(tài)度溫和，和藹可親的老師，一直到現(xiàn)在，他們都非常喜歡我。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。了解每個學(xué)生的個性特點，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。對學(xué)生的評價方式過于單一。缺乏一顆寬容的心。了解每個學(xué)生的個性特點，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以在工作中不夠踏實，缺乏進(jìn)取心。加強(qiáng)與家長的溝通。整改落實情況：目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。比如：去年畢業(yè)的學(xué)生中有兩個學(xué)困生，是我教學(xué)的老大難，我的畏難情緒特別大，總期望于學(xué)校和年級能做一做家長工作，將孩子鑒定為“隨班就讀生”，這樣我的教學(xué)成績就會大幅提高，這種推諉的做法今后我要改正。整改落實情況：堅決擁護(hù)支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做出的各項決定，并在群眾之間以身作則不散布不和諧言論。不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。不思進(jìn)取。與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。對待工作不夠主動，積極。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在的問題。但隨著時間的推移，見多而不怪了，也想，是否是世道變了，我過去的思想是陳舊了，觀念是落伍了，外行照樣可以領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，甚至可以指揮好內(nèi)行。我和90%的教師一樣是真正的兩面派，我們面對學(xué)生