【正文】 12月份：組織幼兒排練節(jié)目，準(zhǔn)備慶祝元旦的到來。由業(yè)務(wù)園長直接參與各教研組的學(xué)習(xí)研討。2．內(nèi)化各類學(xué)習(xí)，與《綱要》接軌。幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往習(xí)慣等常規(guī)的主動認(rèn)知和執(zhí)行遵守能力有待與培養(yǎng)。班級家委會主席團(tuán)積極參與班級管理，負(fù)責(zé)每月家教菜單、家教心得等活動。鼓勵三大員參加高一層次進(jìn)修，全面鋪開保育員半日跟蹤活動，梳理相關(guān)經(jīng)驗及規(guī)范操作的細(xì)化要求，理論結(jié)合實際規(guī)范日常操作。四、目標(biāo)與措施：（一）園務(wù)管理目標(biāo)：優(yōu)化幼兒園內(nèi)部管理，結(jié)合黨支部、工會、教代會等工作，深入推行園務(wù)管理的民主化、公開化，繼續(xù)以和諧校園的建設(shè)為抓手，加強(qiáng)精神文化建設(shè)，初步構(gòu)建“敢于挑戰(zhàn)、自我加壓、奮進(jìn)向上”的團(tuán)隊。調(diào)整保健研究課題內(nèi)容，定期開展研討工作，注重積累各項研究資料。結(jié)合幼兒園課題實施、秋游活動、節(jié)日大活動等內(nèi)容，邀請家委會代表、家長代表走進(jìn)幼兒園共同參與，激發(fā)家長對幼兒園的教育教學(xué)及管理工作的認(rèn)同與熱情。以課題實施為抓手，教研、科研相結(jié)合，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。以園本培訓(xùn)為載體，促進(jìn)教師專業(yè)知識與技能的發(fā)展。以“主題活動”促發(fā)展，營造幼兒園“和諧、向上”的良好氛圍。一月份“迎新”主題教育。制定園務(wù)計劃、教研計劃，各班提交班務(wù)計劃。開展如何激發(fā)幼兒參與活動的興趣、提高幼兒的運動技能的探討和實踐。鼓勵教職工提高文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。建立全員負(fù)責(zé)，人人參與的幼兒園安全工作體系。重視對保教常規(guī)工作執(zhí)行力的監(jiān)控和多元性評價，嚴(yán)格做到“落實、檢查、指導(dǎo)、跟進(jìn)”，提高一日活動保教質(zhì)量。聚焦教師發(fā)展，多渠道提升青年教師的專業(yè)能力，以期能適應(yīng)幼兒園發(fā)展的需求。師訓(xùn)中師徒結(jié)對、教師成長檔案工作需要采用更好的方法實行。積極參與各類教育科研實踐，開展專家進(jìn)園、園本自培等形式，將培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，從教育理念、教育態(tài)度、教育行為等諸多方面，整體提升教師專業(yè)能力。建立體弱兒檔案，積極讓家長共同參與矯治措施，提高矯治工作成效，使肥胖兒好轉(zhuǎn)率達(dá)到100%。協(xié)調(diào)開展家園共育活動，利用深化社區(qū)資源，打造良好校園品牌加強(qiáng)安全教育衛(wèi)生保健工作，努力改善辦園條件，保障園所持續(xù)發(fā)展。同時，班級人員要重視一日生活各環(huán)節(jié)（包括教育活動、生活活動等所有活動）的保育，并做好特殊兒童的日常護(hù)理及矯治。穩(wěn)定新生情緒，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。2011學(xué)教師編制核定。但如何更好挖掘家長中的優(yōu)質(zhì)資源，逐步形成我園的“客座教師”形式，需要我們再做嘗試。1鼓勵推普員開創(chuàng)各種形式的語言文字工作新舉措，在保證原先每周一次的幼兒講故事的前提下，增加“午間小喇叭廣播——經(jīng)典童話劇欣賞”欄目，給予幼兒更多的視聽新感受，創(chuàng)設(shè)幼兒園良好的語言氛圍。健全教師“一人多崗、開發(fā)潛能”的激勵機(jī)制，挖掘個人潛能，發(fā)揮特長，為幼兒園實現(xiàn)辦園目標(biāo)，發(fā)揮主體作用。（四）家庭社區(qū)目標(biāo)：以家委會為橋梁，激發(fā)家長參與幼兒園教育的熱情。充分利用各個宣傳窗口——幼兒園主頁、“彩虹橋”小報以及宣傳櫥窗、宣傳單，定期向家長發(fā)放“告家長書”，為家長積極提供科學(xué)養(yǎng)育、疾病預(yù)防等知識與方法的指導(dǎo)，擴(kuò)大教育宣傳的力度。（二）聚焦教工的專業(yè)發(fā)展，開展針對性的分層分類培訓(xùn)和技能比武，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升隊伍的整體實力，有效推動保教質(zhì)量的提升。（2）繼續(xù)開展不同層次的師資培訓(xùn)工作，加強(qiáng)培訓(xùn)后檢查反饋管理。鼓勵教師積極參加各類論文、小課題的評比，積極參與科研。優(yōu)勢在于：教師隊伍年富力強(qiáng)，精力充沛，富有創(chuàng)造力，有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力，有較強(qiáng)改革創(chuàng)新意識；劣勢在于：偏重書本知識，缺乏教育實踐的經(jīng)驗；偏重教育組織，缺乏班級常規(guī)的管理；偏重個性需求，缺乏于人溝通的策略；教師專業(yè)素質(zhì)和能力急待提高。二、狠抓隊伍建設(shè)，促進(jìn)發(fā)展成長。D、公開教師每次考核的情況，讓老師明白本次的成績與不足。為本月出生的幼兒過生日。接受幼兒園年審工作。建立激勵、獎勵制度：期末評選優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀課題班級。重點學(xué)習(xí)《新綱要》、區(qū)域課題、特色課程的理論，樹立正確的教育觀，明確方向?！飿?gòu)建三高目標(biāo)：職業(yè)道德高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。充分挖掘社區(qū)資源，開展文明共建活動。措施：深入領(lǐng)會辦園理念，完善幼兒園課程方案繼續(xù)強(qiáng)化課程精細(xì)化管理，有效落實過程監(jiān)控。支持鼓勵黨、工、團(tuán)開展各種積極向上的主題活動、交流活動、培訓(xùn)活動。2009年8月第四篇：幼兒園第一學(xué)期園園務(wù)計劃幼兒園第一學(xué)期園園務(wù)計劃幼兒園第一學(xué)期園園務(wù)計劃一、情況分析：上學(xué)期園務(wù)工作緊緊圍繞堅持依法辦園，“保教質(zhì)量的攻堅、科研的攻堅、信息技術(shù)的攻堅”這三大工作重點，不斷完善幼兒園課程框架；重視幼兒園信息技術(shù)構(gòu)建；加強(qiáng)教師對教育科研的關(guān)注和重視。定期進(jìn)行幼兒園主頁與班級主頁的更新與維護(hù)，信息員負(fù)責(zé)每周的上網(wǎng)檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋，以起到更好的監(jiān)督作用。以每月的組長議會為交流平臺，繼續(xù)關(guān)注計劃的制訂與實施，加強(qiáng)保教工作的檢查力度，做到分層檢查有記錄、有反饋、有指導(dǎo)；教師要加強(qiáng)在保教過程中的觀察、分析與反思，從而不斷提高自身的教學(xué)實踐能力。深入實施“十一五”師訓(xùn)規(guī)劃，積極開展幼兒園新園本培訓(xùn)課程《區(qū)域游 戲中的材料投放》，鼓勵教師全員參與，藉此切實解決教師在游戲材料投放中的困惑。繼續(xù)落實“學(xué)習(xí)型班子”的措施，豐富班子學(xué)習(xí)的導(dǎo)入形式，例如除了導(dǎo)讀外，還可增加“導(dǎo)視”—各類優(yōu)秀講座的介紹、“導(dǎo)學(xué)”—各種管理經(jīng)驗的交流等，增加班子成員的決策與執(zhí)行能力。做好各項資料的整理歸類工作。專業(yè)技能培訓(xùn)（說課、聽課、評課與總結(jié)）。重視安全、衛(wèi)生保健常識的教育，使幼兒從中知道必要的安全、衛(wèi)生保健常識，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力。在健全制度的基礎(chǔ)上，組織教職工學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)對貫徹落實制度的檢查和督促。嚴(yán)格園產(chǎn)管理制度，提高設(shè)施、設(shè)備的使用效率，節(jié)約資源。（四）教育科研工作目標(biāo)：加強(qiáng)對教師科研能力的指導(dǎo)，在過程中提供更多的幫助，結(jié)合家教工作開展全園性課題研究，積極鼓勵各位教師參與教育科研。具體措施：形成部門負(fù)責(zé)人例會制，在會議中共同商討幼兒園相關(guān)工作，分析、整理幼兒園管理的中的經(jīng)驗與得失。教研中個別學(xué)習(xí)活動材料投放的文字資料需要整理成冊，以便不斷完善、充實課程實施方案。加強(qiáng)教研組長的培養(yǎng)，提升教研組長的專業(yè)引領(lǐng)能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新實干能力，帶領(lǐng)組員和諧向上發(fā)展。（二）后勤保障工作目標(biāo)：關(guān)注校園安全、財務(wù)安全、食品安全、操作安全，樹立強(qiáng)烈的安全意識；深入貫徹《上海市兒童保健工作常規(guī)》內(nèi)容，秉承保教結(jié)合原則，鞏固后勤規(guī)范操作要求，提升保教配合質(zhì)量，探索學(xué)習(xí)型后勤的活動，建設(shè)以人為本、內(nèi)涵發(fā)展的校園文化，保證每位幼兒得到全面和諧的發(fā)展。二、主要目標(biāo)實行民主管理，打造良好的幼兒園文化，構(gòu)建一支積極向上的教師團(tuán)隊。重點抓好文明禮儀和幼兒日常行為習(xí)慣及環(huán)保意識的養(yǎng)成教育，并寓其于幼兒的各項活動中進(jìn)行。（七）協(xié)調(diào)家園共育活動，提升園所社會聲望開展家長學(xué)校、親子活動以及家園聯(lián)系冊、聯(lián)系欄等達(dá)到共同參與、共同創(chuàng)建的目標(biāo)?！啊毕腊踩逃顒?。但如何更好發(fā)揮該小組的作用，從而更好促進(jìn)重點項目的實施、教研的“研之有效”，需要我們更深地思考。生活”虹二幼兒園第三屆讀書節(jié)活動，結(jié)合區(qū)教育工會相關(guān)精神，激發(fā)每位教工認(rèn)真讀書、讀好書的熱情，為營造幼兒園濃濃的文化氛圍奠定基礎(chǔ)。教研員帶教：徐雅萍——教研組活動（保教主任負(fù)責(zé)）區(qū)中心組：運動——胡雁03組——谷穎 區(qū)項目組：有效教研——錢康玲托班活動——田嵐其他還包括骨干教師帶教，注意做好帶教資料的積累。邀請教研員、帶教園教研組長以及項目組成員參與我們的園本教研研討活動，在與姐妹園教師的智慧碰撞中，調(diào)整與豐富我們的教育理念、教育信息