【正文】 螞蟻排隊(duì)走：玩法：將幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻（第一的幼兒站立，兩手做觸角，第二個(gè)第三個(gè)幼兒分別彎腰，）然后，每組幼兒排好隊(duì)走，請(qǐng)小螞蟻從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快，哪隊(duì)先搬玩，哪隊(duì)就勝利。發(fā)展幼兒的平衡能力。幼兒園中班體育游戲教案15活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)游戲”兩人三足，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。進(jìn)程：準(zhǔn)備活動(dòng)：小波帶領(lǐng)小皮球一起活動(dòng)身體。游戲進(jìn)行2——3次，結(jié)束時(shí)講評(píng)，表揚(yáng)合作好的小組。每個(gè)幼兒都喜歡表現(xiàn)自己并得到表揚(yáng)。④帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。在游戲第一輪進(jìn)行完后，點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評(píng)出優(yōu)勝小組。幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個(gè)人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的`。二、能力目標(biāo)：幼兒在游戲活動(dòng)中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢(shì)，使得平衡能力得到訓(xùn)練。創(chuàng)設(shè)大雁飛到南方情景，讓幼兒躺下、坐下，重點(diǎn)放松上肢?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：畫上大雁的紙飛機(jī)若干貼有云朵的網(wǎng)子《超級(jí)飛俠》音樂呼啦圈若干?，F(xiàn)在魚網(wǎng)就在我們的下面，你們是用什么方法快速離開魚網(wǎng)的？試一試。1轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。課后反思：本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過凳子的不同形式，不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)：通過與凳子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。(1)一張椅子的山洞：男孩子做像老師一樣的動(dòng)作，變成一個(gè)山洞，難嗎?女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過去，鉆過去以后從旁邊的小路回來排到隊(duì)伍最后去。二、單人玩椅坐椅子師：現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了，可以坐在椅子上玩游戲了，我發(fā)信號(hào)，你們做動(dòng)作，行嗎?(1)手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一只手——左手舉起——右手舉起。（1）師：剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友玩的方法和別人不一樣，我們看看她是怎么玩的。小兔子要運(yùn)動(dòng)側(cè)身滾的方法度過沼澤地，踩好蘑菇從墊子一側(cè)跑回。幼兒園中班體育游戲教案14目標(biāo)：練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。（1）趕小豬：用樹枝把小紙球趕回“豬圈”。當(dāng)聽到“正一一方形”時(shí)，立即朝正方形標(biāo)記方向跑去，用樹枝搭成正方形。規(guī)則：A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲；B、注意安全。秋千：（1）不要盪太高。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。提供材料，自由探索。8）教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對(duì)勝。請(qǐng)小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內(nèi)，比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。在準(zhǔn)備活動(dòng)完畢后，教師說“為了待會(huì)我們玩游戲更加方便，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲。三、情感目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)的進(jìn)行，讓幼兒能夠體會(huì)游戲的樂趣。幼兒和糧食分列場(chǎng)地兩頭距離 50m，教師在糧倉處扮演大獅子，獅子在糧倉處看守，幼兒幫助小羊拿回糧食，教師講述規(guī)則：（1）在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)（2）當(dāng)拿到一種糧食后不能立刻返回，當(dāng)聽到大獅子說“我睡醒了”的時(shí)候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。如果小動(dòng)物站在＂魔毯＂（報(bào)紙）上，大灰狼就看不見了3音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由2－3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺4音樂停。第三環(huán)節(jié)在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上加大難度，引導(dǎo)幼兒搭出讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。通過創(chuàng)設(shè)不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗(yàn)到成功的喜悅。提醒小兔要想辦法繞過很多的陷阱（凳子）。放松活動(dòng)，本是此次活動(dòng)的結(jié)束。(2)踩高蹺。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）幼兒園器材高蹺（二）劃出足夠的場(chǎng)地，確保幼兒足夠的活動(dòng)空間；三、活動(dòng)過程（一）講解玩法兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。(1)自由玩高蹺。4．結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)過程：熱身—小兔律動(dòng)操。在一次戶外活動(dòng)中，我偶然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子在用自己的身體擺著各種造型，其他的幾個(gè)孩子則想著辦法從造型中鉆過去，他們幾個(gè)玩得不亦樂乎，還吸引了不少旁觀的小朋友。第二環(huán)節(jié)分為兩部分。4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。）小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。幼兒進(jìn)行提問，為什么會(huì)被抓住，并請(qǐng)躲閃及時(shí)的幼兒上來演示如何進(jìn)行躲閃。二、能力目標(biāo)：幼兒在游戲活動(dòng)中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢(shì)，使得平衡能力得到訓(xùn)練。幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個(gè)人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。在動(dòng)作擺放完畢之后，教師說“小朋友們，我們的游戲馬上就要開始了，請(qǐng)小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊(duì)伍中排好隊(duì)吧！游戲的時(shí)間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運(yùn)送的事物是最多！”游戲開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運(yùn)食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對(duì)能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。6）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到＂瞧一瞧＂時(shí)，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的39?；顒?dòng)實(shí)施：扮演角色，活動(dòng)身體。（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)?；荩海?）不從滑口處爬上去。二、目標(biāo)與任務(wù)練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作；對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育；培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。活動(dòng)過程開始部分：（集體）幼兒以小猴身份手持樹枝進(jìn)入場(chǎng)地，四散地圍在猴王身邊（教師）邊聽音樂邊做小猴熱身操：伸展運(yùn)動(dòng)（前平舉、上舉）——體側(cè)運(yùn)動(dòng)（上舉、體側(cè)）——下蹲運(yùn)動(dòng)（前平舉、下蹲）——腹背運(yùn)動(dòng)（上舉、前屈）——跳躍運(yùn)動(dòng)（跳、前后左右分腿跳）。（4）再次探索，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。墊子站立依次正面俯臥倒地（教師幫助）要求：幼兒以雙臂彎曲，收腹，略屈膝后著地，緩沖。（如跳、爬等）（2）教師示范“側(cè)身滾”動(dòng)作：伸展身體躺在墊子上，側(cè)身向前滾動(dòng)。玩法，老師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，另加1張教凳。手打開——下來——高個(gè)子——矮個(gè)子——單腿——換只腿——轉(zhuǎn)一圈從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個(gè)地方先著地？哪里是腳？跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)(1)我們換一種方式跳，腳先著地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒有聲音，平穩(wěn)落地。幼兒園中班體育游戲教案4活動(dòng)意圖:椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。再此基礎(chǔ)上增加跳臺(tái)的高度，讓幼兒嘗試跳。雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。）：小魚們真棒，想出了很多種玩魚網(wǎng)的方法。增強(qiáng)上肢肌肉的力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。四、進(jìn)行游戲“大雁南飛”，讓幼兒自主選擇關(guān)卡，進(jìn)行闖關(guān)。這一階段的幼兒，身體技能快速發(fā)展，教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走”這一體育游戲，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練，目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。晚餐的時(shí)候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。教師在示范完后，請(qǐng)小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放。（2）要輪流玩，不搶著玩。幼兒園中班體育游戲教案11情境目標(biāo)：喜歡玩圈，能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)多種玩圈的方法。玩圈方法簡介如下：①滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。教學(xué)反思：由于班級(jí)幼兒人數(shù)眾多，各區(qū)域幼兒人數(shù)也相對(duì)較多，區(qū)域活動(dòng)時(shí)間較短，常常不能充分滿足幼兒的活動(dòng)欲望。請(qǐng)幼兒探索球的其他玩法，如高運(yùn)球練習(xí)、低運(yùn)球練習(xí)、轉(zhuǎn)圈拍、拋接球、傳球等。鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。2． 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來，塊塊站。被猜中者換在中間做籠中鳥。過獨(dú)木橋：準(zhǔn)備：40塊磚排成兩條5米長的平行線，2人一組，男女共6組，哨聲響后各走有磚鋪成的獨(dú)木橋，腳一直踩磚到5米處在返回，先到者為勝。3．如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。小波做拍球人，幼兒做皮球，根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在家也要經(jīng)常練習(xí)球的各種玩法。想象力和創(chuàng)造力。⑦套圈：從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出。胡蘿卜道具若干。（3）不站在秋千后面。教師在時(shí)間到了的時(shí)候，以口哨聲告訴幼兒時(shí)間已到，并點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評(píng)出優(yōu)勝小組。”教師將幼兒分成五個(gè)小組，請(qǐng)組內(nèi)的幼兒兩人一組，進(jìn)行螞蟻扮演。三、情感目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)的進(jìn)行，讓幼兒能夠體會(huì)游戲的樂趣。4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。幼兒在“超級(jí)飛俠”的歌曲聲中，自由做大雁滑翔、拉起、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體，跳躍等熱身動(dòng)作。（二）撈小魚，幼兒嘗試躲避魚網(wǎng)。1教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請(qǐng)幼兒隨音樂表演。頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸?；顒?dòng)由簡單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作，讓幼兒對(duì)凳子有了新的認(rèn)識(shí)，再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。幼兒跟教師一起做熱身運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)在男孩子要休息一下，坐沙發(fā)了，請(qǐng)你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。(4)騎車。游戲“戰(zhàn)勝灰太狼”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)近平衡走、單雙腳交替跳、投擲等基本動(dòng)作。三、活動(dòng)結(jié)束教師：孩子們你們可真能干啊，采了這多的蘑菇，咱們?nèi)ソo兔奶奶送些去吧，讓她也嘗一嘗，好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)，活動(dòng)自然結(jié)束。活動(dòng)過程：小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。（4）跳樹枝：三人為一組，嘗試合作用長樹枝有節(jié)奏的在地面敲打，其中一名幼兒單腳、雙腳跳交替跳。游戲中提醒幼兒注意安全，同伴間要團(tuán)結(jié)合作。根據(jù)幼兒對(duì)樹枝的喜愛，為了引導(dǎo)孩子們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)。2。游戲結(jié)束，放松身體。（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。11）教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。所以，在這輪游戲中，老師請(qǐng)小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物。并請(qǐng)小朋友進(jìn)行示范?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)虢處熃M織幼兒來到操場(chǎng)上，說：“小朋友們，你們見過螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎？”幼兒進(jìn)行回答。師語：這次小動(dòng)物變的更加聰明了，它們把家分布在四周，這樣大獅子就不太容易抓到它們，請(qǐng)大家各自找到你們的家。、看信號(hào)做出迅速、正確的反應(yīng)自己躲閃的方向。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。幼兒園中班體育游戲教案3，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進(jìn)跳?；顒?dòng)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)所選內(nèi)容適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。(3)在有間隔的物體上踩著高蹺走。幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法?；顒?dòng)過程1．準(zhǔn)備活動(dòng)。(1)將幼兒分為紅、黃兩隊(duì)，每隊(duì)中的兩名幼兒為一個(gè)主體，兩名幼兒分別從起點(diǎn)的“岸邊”抱起“小動(dòng)物”，兩人雙手舉起“小動(dòng)物”，跳過“小水溝”，越過平行的高蹺“小河”，將“小動(dòng)物”運(yùn)到終點(diǎn)的“小動(dòng)物家”，此游戲可培養(yǎng)幼兒的互助協(xié)作精神。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。顏面區(qū)約占頭部全長的2/3。這四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，相輔相成。游戲評(píng)價(jià)：講評(píng)幼兒遵守游戲規(guī)則的情況?！白咝颉?、“鉆山洞”。3．重點(diǎn)前置：教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)左右躲技能。這一階段的幼兒，身體技能快速發(fā)展，教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊(duì)走”這一體育游戲，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，并可以讓幼兒的反應(yīng)能力達(dá)到訓(xùn)練，目的在于適應(yīng)于幼兒發(fā)展規(guī)律、滿足幼兒發(fā)展需要。晚餐的時(shí)候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后，請(qǐng)幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門、城墻）中間畫一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過程：1）開始部分：2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從＂城門＂鉆過到城里去玩。數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40—50公分）。⑥踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的39。玩法。活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒人手一根樹枝（長短為50—