【正文】 穩(wěn)落地。躺椅子(1)躺：老師示范在椅子上平躺睡覺。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻)，現(xiàn)在我們也來和椅子親熱親熱。(2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來——兩只手兩只腳都抬起來?；顒訙?zhǔn)備：，另加1張教凳。讓寶寶站在爸爸對面，距離為1米。（2）游戲評價，祝賀勝利的小組，鼓勵稍落后的小組。（2）請幼兒示范單雙腳交替向前跳。玩法，老師巡回指導(dǎo)。師：小朋友們，紙球是我們的玩具，它還能帶我們做紙球操呢，讓我們一起動起來吧？出示報紙，引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。通過游戲“戰(zhàn)勝大灰狼”，練習(xí)近平衡走、單腳雙腳交替跳、投擲等基本動作。(2)游戲規(guī)則：幼兒在墊子上側(cè)身向前滾，不要掉到 “水里”去，如掉進(jìn)“水里”，要重新到墊子上側(cè)身滾，采完蘑菇按制定路線返回。（如跳、爬等）（2）教師示范“側(cè)身滾”動作：伸展身體躺在墊子上，側(cè)身向前滾動。指導(dǎo)：，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。墊子站立依次正面俯臥倒地（教師幫助）要求：幼兒以雙臂彎曲，收腹，略屈膝后著地，緩沖。（2）在日?；顒又?，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行多種樹枝的組合玩法，提高幼兒運動興趣和相互協(xié)助的意識。幼兒放好樹枝后，每兩人相對用手搭成山洞，末組幼兒從山洞中穿過后，其余各組依次個一穿行，直接全部穿過。（2）跳格子：用樹枝拼成多個格子，依次跳過擺好的樹枝。（4）再次探索，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。（3）幼兒自由探索樹枝的各種玩法，教師注意發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的玩法。幼兒探索樹枝的多種玩法。當(dāng)聽到“三——角——形”時，立即朝三角形標(biāo)記方向跑去，用樹枝搭成三角形?；顒舆^程開始部分：（集體）幼兒以小猴身份手持樹枝進(jìn)入場地，四散地圍在猴王身邊（教師）邊聽音樂邊做小猴熱身操：伸展運動（前平舉、上舉）——體側(cè)運動（上舉、體側(cè)）——下蹲運動（前平舉、下蹲）——腹背運動（上舉、前屈）——跳躍運動（跳、前后左右分腿跳）。難點：啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索樹枝的各種玩法?；顒幽繕?biāo)技能目標(biāo)：探索樹枝的各種方法，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。幼兒園中班體育游戲教案12設(shè)計意圖在戶外自主游戲時，我發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去幼兒園大樹下?lián)鞓渲ν妫恍渲Ρ恍∨笥逊殖梢桓贪?，這些成了孩子們最喜歡的玩具，最愛的游戲。二、目標(biāo)與任務(wù)練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作；對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物、保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育；培養(yǎng)幼兒相互合作的精神?；顒釉u估：能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能開心的玩游樂器材。3。（2）不幫小朋友推秋千?；荩海?）不從滑口處爬上去。老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險，再指導(dǎo)幼兒正確的39。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。⑤轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。玩圈方法簡介如下：①滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。（1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開，用圈做操的本領(lǐng)?；顒訉嵤喊缪萁巧顒由眢w。情境創(chuàng)設(shè)：觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。幼兒園中班體育游戲教案9情境目標(biāo)：喜歡玩圈，能創(chuàng)造性地設(shè)計多種玩圈的方法。9）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。6）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到＂瞧一瞧＂時，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的39。培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運動的食物最多，并點清小組運送食物的數(shù)量，評出優(yōu)勝小組。教師在時間到了的時候，以口哨聲告訴幼兒時間已到，并點清小組運送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。在動作擺放完畢之后，教師說“小朋友們，我們的游戲馬上就要開始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊伍中排好隊吧！游戲的時間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多！”游戲開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。而在第三輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，并保證食物不掉下來。但是呢，小螞蟻是愛護(hù)食物，他們都是非常有規(guī)則的。”教師將幼兒分成五個小組，請組內(nèi)的幼兒兩人一組，進(jìn)行螞蟻扮演。幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。不一會兒，嘟嘟的好朋友們就都來了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運回了家里。故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯。在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學(xué)會與他人合作。二、能力目標(biāo)：幼兒在游戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓(xùn)練。幼兒園中班體育游戲教案7設(shè)計意圖：中班幼兒的動作發(fā)展已經(jīng)到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動作協(xié)調(diào)能力，并具有一定的力量和耐力。教師講述規(guī)則：（1）在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)（2）當(dāng)拿到一種糧食后不能立刻返回，當(dāng)聽到大獅子說“我睡醒了”的時候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。第一遍游戲后，教師重點解決游戲規(guī)則中出現(xiàn)的問題。幼兒進(jìn)行提問，為什么會被抓住，并請躲閃及時的幼兒上來演示如何進(jìn)行躲閃。（2）教師帶領(lǐng)幼兒模仿大象甩鼻子、大象吸水噴水、小兔子跳（由慢到快的逐漸變化）、大猩猩捶胸頓足的動作、螃蟹滑步的動作。活動準(zhǔn)備：獅子王頭飾 3 個、糧食道具 40 個、5 個拱門，兩張 a3 紙。可以組成34個小圓圈，同時玩“切西瓜”游戲。）小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。2 在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走5將報紙對折。4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。（2）幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。重點與難點：控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴?，又能靈活地躲避他人的攻擊。這一環(huán)節(jié)中，幼兒合作搭洞洞，讓幼兒體驗與同伴游戲的樂趣。第二環(huán)節(jié)分為兩部分。三、說過程：整個活動過程我設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：熱身活動——用報紙鉆洞——用身體鉆洞——放松活動。根據(jù)活動目標(biāo)，我把此次活動的重點定為于引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的.“洞”。二、說目標(biāo)：教學(xué)活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。在一次戶外活動中，我偶然發(fā)現(xiàn)幾個孩子在用自己的身體擺著各種造型，其他的幾個孩子則想著辦法從造型中鉆過去，他們幾個玩得不亦樂乎，還吸引了不少旁觀的小朋友。小百科：兔的頭部較長，可分為顏面區(qū)（眼以前）和腦，頭頸部顱區(qū)（眼以后）。將幼兒分成男女兩組練習(xí)、游戲。碰到陷阱的小朋友就得重新來過?；顒舆^程：熱身—小兔律動操。學(xué)習(xí)在游戲中自我保護(hù)的方法。在活動過程中，幼兒產(chǎn)生了強烈的探索欲望，活動圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn)；幼兒注意力集中，主動挑戰(zhàn)自我。但是考慮到是室外活動，幼兒出汗多，應(yīng)先讓幼兒用小毛巾把汗擦干凈，稍作休息，以防感冒。4．結(jié)束活動。3．協(xié)作游戲“送小動物回家”。(4)小兔子跳。兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。(1)自由玩高蹺?；顒訙?zhǔn)備1．自制高蹺(用“旺仔”牛奶瓶做)，每人一副；2．劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間；3．毛巾若干，錄音機，磁帶。第二篇：幼兒園民間體育游戲：踩高蹺設(shè)計意圖踩高蹺是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育活動。請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。二、活動準(zhǔn)備（一）幼兒園器材高蹺（二）劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間；三、活動過程（一）講解玩法兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法?；顒幽繕?biāo)1．大膽運用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；2．促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性；3．感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。2．探索活動。(2)踩高蹺。把小高蹺在地上一字直線或曲線擺開，讓幼兒在上面按順序直線走或曲線走，鍛煉幼兒的身體平衡能力。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了由易到難，由簡單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)的活動過程，引導(dǎo)幼兒自由探索并熟悉高蹺的多種玩法，鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了他們身體動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力。通過這個游戲，促進(jìn)幼兒平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，讓幼兒感受到與他人共同游戲帶來的快樂，培養(yǎng)其合作精神。放松活動，本是此次活動的結(jié)束。在活動的準(zhǔn)備過程中，自制高蹺激發(fā)了幼兒參與運動的興趣。第三篇：幼兒園中班體育游戲教案幼兒園中班體育游戲教案幼兒園中班體育游戲教案1活動目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳?；顒訙?zhǔn)備：小凳子若干、塑料玩具兩籃。提醒小兔要想辦法繞過很多的陷阱（凳子）。保護(hù)好自己，不和其他的“兔子”撞到一起。反思：幼兒在游戲中的興趣，參與性很高，選材符合中班幼兒的年齡特點，在游戲中，幼兒完全融入到游戲中，遵守游戲規(guī)則，在兔媽媽的帶領(lǐng)下，兔寶寶們玩得很開心，發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神。通過學(xué)習(xí)“身體的秘密”這一主題，我們班幼兒基本了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，對自己的的身體，對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。通過創(chuàng)設(shè)不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗到成功的喜悅。2．能主動參與游戲，體驗與同伴游戲的樂趣?？傊繕?biāo)的定位既要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，也要注重體育活動的游戲性，以游戲活動為基本方式，寓教于樂。熱身活動結(jié)束時，以一個造型引出活動第二環(huán)節(jié)，并激發(fā)幼兒用身體搭洞洞的興趣。第三環(huán)節(jié)在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上加大難度，引導(dǎo)幼兒搭出讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：彩虹傘（6米）一個活動過程：開始部分：學(xué)兒歌創(chuàng)編小魚游的動作基本部分：（1）教師介紹游戲“網(wǎng)小魚”兩位老師抓住彩虹傘的兩邊向小魚跑過來，小魚要躲閃，不能被彩虹傘碰到，碰到的幼兒就算是被抓住了，不能參加游戲。幼兒園中班體育游戲教案4一、魔毯游戲目的1立定時能平衡自己的重心2加強幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。如果小動物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見了3音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由2－3名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺4音樂停。節(jié)奏較快的`音樂游戲過程1將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預(yù)備姿勢2音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行3報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破）教學(xué)反思：1 應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲?；顒舆^程：一、游戲：“小豬過橋”，小豬們要到外婆家去玩。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧?。夯丶业穆泛苓h(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了?！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。、大膽、積極地參加體育活動，體驗直線追逐跑、躲閃跑的樂趣。2．教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身活動（1）圍繞場地跑步前往“森林”。（2）老師進(jìn)行追捕，幼兒進(jìn)行躲閃練習(xí)，抓住躲閃不利的39。幼兒和糧食分列場地兩頭距離 50m，教師在糧倉處扮演大獅子，獅子在糧倉處看守，幼兒幫助小羊拿回糧食，教師講述規(guī)則：（1）在大獅子走到糧倉后睡著了才能靜悄悄的出發(fā)（2）當(dāng)拿到一種糧食后不能立刻返回，當(dāng)聽到大獅子說“我睡醒了”的時候才能往回跑（3）拿回來的糧食要放回小羊的糧倉中。糧食在中間，小動物的家在距離糧食 50 米的四角，教師和孩子共同扮演獅子看守糧倉，幼兒幫小羊拿回糧食。放松后結(jié)束本次游戲?；顒幽繕?biāo)：一、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解游戲規(guī)則，熟悉游戲內(nèi)容。三、情感目標(biāo)：通過游戲活動的進(jìn)行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣。教師接下來就引出，“今天啊，老師就要講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！”并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事。于是，聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了，請大家一起來搬走這粒白米飯?！痹诠适轮v完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？”（幼兒回答）。在準(zhǔn)備活動完畢后，教師說“為了待會我們玩游戲更加方便，現(xiàn)在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個小組喲。交代游戲規(guī)則：教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了好多食