20xx秋教科版道德與法治二年級上冊第2課我真棒word教學參考(專業(yè)版)
【正文】 這些目標 ， 可能是學生希望 自己 能在一個月內(nèi)學會電腦，可能是希望 不再欠作業(yè) ，可能是 希望 每天幫媽媽做一件事， 可能是 爭取不違反紀律 ?? 不論什么內(nèi)容，只要符合學生自己的實際即可。 教材 開篇呈現(xiàn) 主題文 “ 有時候，我們或許會害怕、擔心，也會緊張、猶豫??這個時候記得對自己說：相信自己，我能行 ” ，旨在引導學生要相信自己，相信自己的努力 ，讓 學生 在“我能行”的自信 中健康成長。 ” 旨在 引導 學生學會觀察， 發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點 和長處，進而欣賞、學習同學的優(yōu)點和長處， 激勵自己不斷進步， 同時在相互欣賞、相互肯定中，彼此增強信心 ，為成功奠定基礎。 在談話時 ， 教師要注意幫助學生從多方面尋找自己 “ 棒 ” 的地方 ，不要只 注重學習與特長方面 ， 還有很多方面， 如 引導學生 從 我喜歡笑、 我的朋友多、我愛 看書、我踢毽子 很 好等 ，拓 寬 讓學生 的思路， 他們 看到自己 棒的地方， 從而 增強他們的自信心 。 教材 開篇呈現(xiàn) 主題文 “每個人都有很棒的地方” ，點 明 了 本 板 塊的主旨， 引領 下面 的 內(nèi)容。”第三組： 兩個女孩在公園草坪上 的對話 ， “我胖乎乎的，很可愛 。 本層次教學要注意面向全體，對那些平時 不愛表現(xiàn)的學生要特別關注 ， 設法 幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處。 本 板 塊開篇呈現(xiàn) 主題文 “每天進步一點點，讓自己更棒，這樣會更開心” ，點明本 板 塊的主旨 。 。此時，教師不妨將 一個個贊許的微笑毫不吝嗇地送 給他們，不失時機地為他們加油“助燃”， 發(fā)自內(nèi)心地為他們喝彩，激發(fā) 學生 “我能行”的自信。本層次重在引導學生互相欣賞、互相肯定，建立自信?！钡诙M： 兩個男孩 在樹林邊 的對話 ， “ 我個子高，將來 可以當籃球運動員 。 教材通過情 景 圖及 相應 的 話 題 、 主題文和 活動 等 ， 引導 學生 發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能保持和發(fā)揚，有自信心 ，也讓學生 能看到自己的成長和變化，
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