【正文】 ，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）有益的學習經驗:一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。教師帶領幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜測游戲。七、鼓勵幼兒 和 老師一起念《小小雞》?；顒舆^程：一、念兒歌玩猜測游戲，引發(fā)幼兒的興趣。提示要點：頭和身體靠靠緊。激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。家庭活動延伸：請家長多陪幼兒，讓幼兒多看、多聽、多練，盡可能多的接觸大自然。amp。師：小朋友們，有誰知道它的名字嗎?幼：小雞。三、講評，互相欣賞作品，展示幼兒作品：你的小雞寶寶在干什么？你最喜歡哪只小雞寶寶？第二篇：幼兒園小班美術教案：可愛的小雞【設計思想】我們小班的寶貝們在繪畫時常常會亂涂一氣，很難按照我的意愿去完成繪畫任務，教學活動難以達到預期的目標。第一篇：小班可愛的小雞美術教案設計意圖：春天是一個美麗的季節(jié)，我們經常會利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經驗，激發(fā)其熱愛大自然的情感。通過教研活動的學習，我嘗試讓幼兒自己融入到繪畫活動中，讓其可以即動口又動手、動腦地進行繪畫活動。師：小朋友們真聰明，讓我們一起請出今天的小客人好嗎?幼：好!觀察小雞，培養(yǎng)幼兒與它的感情。原來還有腳沒畫呢，畫上腳吧。請家長多與幼兒交流，對他們的每一幅作品給予正面且積極的評價。（二）活動準備：大大小小的積木、黃顏料、勾線筆、抹布，展板。小圓畫頭，大圓畫身體。教師帶領幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜測游戲。彩色世界（美術）活動目標：認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。二、觀察玩具小雞。二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。游戲《我喂動物吃餅干》。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。七、鼓勵幼兒 和 老師一起念《小小雞》?；顒舆^程：一、念兒歌玩猜測游戲，引發(fā)幼兒的興趣。六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表揚和鼓勵?；顒訙蕚洌喝耸忠粔K泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干。師：這個寶寶真能干，你的小雞是怎么變出來的？請你上來變一變。二、過程實錄（一）活動目標：引導幼兒嘗試用積木、顏料以及勾線筆等材料工具探索小雞的各種動態(tài)。在美術區(qū)，投放各種繪畫材料供幼兒選用。嘰嘰嘰它為什么叫呀?哦amp。師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友們認真聽一聽老師講的謎語，猜一猜它是誰，然后讓我們一起喊出它的名字，歡迎它出來好嗎?尖嘴巴，花毛衣，愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸，說起話來唧唧唧。師：“我們的小手是不是等不及了？”請幼兒繪畫，鼓勵幼兒大膽畫小圓大圓，并能添畫的方法畫眼睛、嘴巴、爪子等。比如帶幼兒種植小種子、布置自然角等。我發(fā)現(xiàn)當幼兒融入活動中時，能夠興趣盎然的學習，觀察力敏銳，充滿想象力，興趣濃厚，學習過程中表現(xiàn)出非常高的積極性和創(chuàng)造性。師：我請來的小客人可愛嗎?請小