20xx秋蘇教版語文二年級上冊第22課小動物過冬(專業(yè)版)
【正文】 五、 戴頭飾表演。你真聰明！你從哪兒知道的？讀一讀相關的句子，好嗎？ 生讀第二節(jié)。 3．抓住關鍵詞句，引導學生去感悟，讓學生懂得朋友之間應該相互關心。 3. 學寫生字。 ，你解決了嗎？ 課文寫了哪些小動物？從哪兒知道的？ 板書：青蛙 小燕子 小蜜蜂 請一位小朋友讀第一節(jié)。你們愿意自己讀懂課文嗎？ ，要求：讀準字音，讀通句子，不添字漏字改字。 2． 本課的教學難點是理解不同動物的過冬方式不同。 2．能學會本課的生字，正確、美觀地書寫生字。 出示生字組成的詞語或短句： shāngliang hu243。 ，你有什么感覺？ 用自己喜愛的方式自由讀第一節(jié)，讀出那種快樂的感覺。 （ 4） 描寫習字帖，教師巡回指導，糾正坐姿。（課件展示：秋風掃落葉的畫面，秋風刮起的“呼呼”聲。 師：老師做小燕子，誰來讀青蛙的話，和老師配合一下？ 師生合作朗讀。 。 生 3：還有我，大蟒蛇。 ，聽者隨時糾正補充。 （ 3）身披綠袍，眼睛眉毛，先像逗點，后像小貓，跳上綠椅，呱呱喧鬧。 hu239。 （ 3）開火車展示，隨時正音。） 教師加以肯定，并隨手在黑板上畫上一個雪人。 《小動物過冬》教案 教學目標： 1．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。 （打一自然界的事物） 小朋友們猜猜看這是什么？（生：是雪花。u 跳舞 妹妹
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