【正文】 當(dāng)然，對考試失敗無動(dòng)于衷的學(xué)生，心理也未必健康。與年齡相符 人的行為是隨著身心的發(fā)育而變化的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：“科學(xué)鍛煉”依據(jù)原則選擇適宜方法以及如何堅(jiān)持。學(xué)他人長處。規(guī)律運(yùn)動(dòng)。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，他能樂觀地面對人生，熱情地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付一切困難，那他就成功了一半。三、過程與方法：在大家自主、合作、探究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，從而達(dá)到以上活動(dòng)的目地。二、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解青春期心理健康的特征、青春期常見的心理問題及其原因，調(diào)節(jié)心理健康的途徑。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言和小紙條上寫的內(nèi)容總結(jié)青春期常見的心理問題（四）引起心理問題的原因此部分作為讓學(xué)生了解的內(nèi)容由教師講授并可大概指出是由什么原因引起的青春期心理問題（五）調(diào)節(jié)心理問題的途徑通過短片的對話引入：將學(xué)生分成4個(gè)組，設(shè)立心理咨詢工作室，通過討論每組推薦一名同學(xué)點(diǎn)評，提出調(diào)節(jié)心理健康的方法。(年齡：10—20歲)第一階段：10~12歲，青春前期；第二階段：13~16歲，性征發(fā)育期；第三階段：17歲以后，青春后期。許多人認(rèn)為，和異性在一起學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)，就勁頭十足、心情舒暢。向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。作業(yè)：完成課本中的問答題。樂觀的人，對任何事物都積極進(jìn)取，無論遇到什么困難都不畏懼，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新適應(yīng)，而不會(huì)長期沉陷于憂愁苦悶之中。在交往中，互相取長補(bǔ)短，培養(yǎng)互助合作精神，豐富群體生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉適應(yīng)他人的能力。讓學(xué)生依據(jù)鍛煉原則：分組制定一周或一個(gè)月的鍛煉目標(biāo)，找學(xué)生匯報(bào)，教師講評。不管別人怎樣勸阻也不會(huì)改變主意。青春期學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是對異性的傾慕和追求。一、什么是青春期青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關(guān)鍵時(shí)期。求學(xué)之路還真不好走呀，腦子想不停，手指寫不完，何時(shí)是盡頭？有些同學(xué)，天天有這樣的想法，你們心理不痛苦嗎？大家也許不知道，這是一種不良的心理現(xiàn)象，它會(huì)影響著你們在六年級的學(xué)習(xí)，它會(huì)是你們學(xué)習(xí)生活中的絆腳石，老師把你們的心理問題歸納了一下，有以下幾點(diǎn)：。思考完后踴躍發(fā)言或者在教師巡視時(shí)交上小紙條，說說案例以及自身都被哪些心理問題所困擾。情感教育目標(biāo)：在幫助同學(xué)解決問題的過程體會(huì)到幫助他人的喜悅并有助于建立良好的合作精神。五、活動(dòng)口號：“關(guān)愛心靈，擁抱陽光，從現(xiàn)在開始”。積極的心態(tài)有：樂觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有意志力、有強(qiáng)烈成就感等。心理變化：，但遇到挫折又有依賴性，渴望得到家長和老師的關(guān)懷。不過分敏感。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)二、教學(xué)過程