【正文】 2）談?wù)劯惺?，同時(shí)與《布谷》比較旋律相同的地方。4．歌曲《小雨沙沙》 《小雨沙沙》是一首由五聲音階構(gòu)成的一段體兒童歌曲，2/4拍，宮調(diào)式。通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。三、《新朋友，老朋友》的教學(xué)讓學(xué)生在進(jìn)教室后隨意和自己的好朋友坐在一起，再組織同學(xué)演唱《兩只小象》《找朋友》兩首歌曲，使他們?nèi)谌氲礁枨慕虒W(xué)情境之中。到湖中去劃船一定美妙極了，讓我們隨著音樂出發(fā)吧！。同學(xué)們，你們知道嗎，我們的玩具朋友們可是非常熱愛音樂的噢，他們啊，總是聚在一起舉行他們的音樂會(huì)，表演他們的進(jìn)行曲，今天小朋友們就跟老師一起走進(jìn)玩具的音樂會(huì)好嗎？二、新課教授：（一）聽一聽我們先一起來聽聽他們的的進(jìn)行曲吧。）四、聲部合作三、完整呈現(xiàn)體驗(yàn)情緒教師表演舞蹈《依拉拉》師：小朋友們，老師表演的是哪個(gè)民族的舞蹈嗎？師：新疆維吾爾族是一個(gè)熱情好客、能歌善舞的民族，遇上高興的事，無論男女老少都會(huì)唱起歌、跳起舞來。如：聽到大鼓的聲音手上舉，聽到小鼓的聲音蹲下來。完整地在演唱一遍（7）變化形式演唱：，兩段互換，其他人唱襯詞部分，學(xué)生評價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟音樂律動(dòng)。只有熟悉同學(xué)們的聲音，找到“藏起來”的每一個(gè)組，游戲才結(jié)束。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行音樂游戲一、律動(dòng)練習(xí)：播放《躲貓貓》的音樂，學(xué)生隨音樂自由動(dòng)作。學(xué)唱回聲：師：聽一聽《山谷回聲真好聽》，歌中哪里有回聲呢？生：找見歌中回聲的地方，不同色塊提示f和p處，再次聆聽歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地用歌聲表現(xiàn)回聲的強(qiáng)弱效果。在學(xué)生積極參與活動(dòng)中完成本課的教學(xué)目標(biāo)。小結(jié)：踏著歌聲，告別彝族小朋友，快樂旅行團(tuán)又出發(fā)了。X︱XX四、分組展示學(xué)生依次展示兩到三組，每組展示完可由教師和學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。，勇敢的鄂倫春人不懼嚴(yán)寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？。[教學(xué)準(zhǔn)備] 師：三角鐵、舞板、蛙鳴筒、串鈴、歌單、課件 生：竹板、勺子、鑰匙、梳子等 [教學(xué)過程]一、聽音樂律動(dòng)《粉刷匠》（放課件）師：聽，美妙的音樂響起了，讓我們一起隨著音樂唱起來、跳起來吧！二、引導(dǎo)表現(xiàn) 師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！老師給你們準(zhǔn)備了好多的小禮物呢，那是一些非常有趣的打擊樂器，讓我們來敲一敲、打一打，做一回快樂的小樂手，好嗎？聽一聽、辨一辨師：你們認(rèn)識老師手中的這些節(jié)奏樂器嗎？它們叫什么名字？（分別出示舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵及相應(yīng)圖片，介紹名稱）師：請你們閉上眼睛聽一聽，它們演奏出來的聲音聽起來像什么？（分別示范演奏這些樂器，讓學(xué)生仔細(xì)聽辨音色）師：請同學(xué)們跟老師一起來模仿它們的聲音。教學(xué)目的：《好房子》，并領(lǐng)略到親人、朋友之間的深厚情意。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件，烏龜、兔子、猴子等小動(dòng)物的頭飾，藍(lán)貓小標(biāo)貼。(2)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。教學(xué)目標(biāo)1． 能夠聽辯出聲音的強(qiáng)弱，并能在打擊樂器上奏出強(qiáng)弱音。三、創(chuàng)作練習(xí)讓學(xué)生在小組里先自己來編一下動(dòng)作，后小組里推選出一個(gè)表演得最好，來進(jìn)行比賽。教學(xué)重點(diǎn)：能為歌曲伴奏，即興表演。（學(xué)生表演）師：遠(yuǎn)處傳來了叫聲，原來鴨媽媽聽說農(nóng)場今天有許多客人來參觀，也帶著小鴨來了，他們排得整整齊齊、一搖一晃地走過來，邊走邊叫。）師：你能跟著音樂，和動(dòng)畫中的小朋友小聲得唱一唱，看誰最快學(xué)會(huì)唱。這幾條優(yōu)美動(dòng)聽的旋律連老師都沒想到。今天，我們就來和這可愛的小春筍交朋友，好嗎？ 二音程練習(xí)〈設(shè)計(jì)意圖：為了解決本課中識譜的難點(diǎn)。你們的節(jié)奏感真好！剛剛你們和西藏小朋友一起跳舞高興嗎？（設(shè)計(jì)意圖：再一次整體表演歌曲，進(jìn)一步了解藏族的舞蹈，領(lǐng)略藏族音樂帶給我們的快樂和幸福。讓我們對著蔚藍(lán)的天空，遼闊的草原大聲喊出我們心中的快樂！師：我也想帶著這種快樂的心情來唱唱這首歌，如果我唱得不錯(cuò)，請你們給我掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)，我唱的時(shí)候請你們?yōu)槲遗氖职樽?，好嗎？播放伴奏，師范唱，生拍手伴奏。B、初步能夠聽辨附點(diǎn)節(jié)奏部分，并能夠準(zhǔn)確唱好。重點(diǎn)：感受彝族音樂、體驗(yàn)彝族音樂。深入體驗(yàn)歌曲：（1）、教師示范：邊唱邊用律動(dòng)伴奏。）第二課跳呀，快來跳舞教學(xué)目標(biāo) 能用輕快有彈性的聲音演唱《彝家娃娃真幸?！?。，你會(huì)用什么樣的情緒來表現(xiàn)他不懼嚴(yán)寒、不怕困難呢？學(xué)生討論用什么樣的情緒來演唱歌曲？、驕傲的演唱全曲，你可以試著加上動(dòng)作演唱。第一課時(shí)一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課：：知道我們國家有多少個(gè)民族？其中又有多少個(gè)少數(shù)民族呢？ 老師給予肯定。（2）師生劃拍齊讀歌詞，注意反饋第四句節(jié)奏及歌詞師：連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像奔跑著的什么聲音？（3）學(xué)生跟琴有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意每句結(jié)尾二分音符的時(shí)值。）師：現(xiàn)在我們來到了森林游樂園，大家看，這只看門的小鹿好象有話要對我們說。（錄像課件：九鄉(xiāng)村寨）三、激趣體驗(yàn)(一)： 課件畫外音：歡迎小朋友到我們彝族做客。（7）、小結(jié)：這段重復(fù)出現(xiàn)的音樂是這首樂曲主題音樂，它是彝族最常用的樂器“月琴”演奏的。（點(diǎn)擊圖片：情系彝族）隨彝族音樂走出教室。（在美麗的西藏，有連綿起伏的雪山矗立在云峰之間，世界上最高的山峰珠穆朗瑪峰也在其中，那里有距今1300多年的宮堡式建筑布達(dá)拉宮。你看這里有一個(gè)點(diǎn)，它的名字叫什么？附點(diǎn)，我們要把前面這個(gè)字讀長點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)一些。（學(xué)生在音樂聲中，快樂地走出教室。〈設(shè)計(jì)意圖：在歌曲表演中，學(xué)生從老師的啟發(fā)中聯(lián)想到各種情景氛圍的情感，體驗(yàn)，感知，通過自己的創(chuàng)作表演，使認(rèn)知情感再次得到升華。2能為歌曲《接?jì)寢尅芳磁d自編動(dòng)作表演，從中體會(huì)自我創(chuàng)作、自我表現(xiàn)的樂趣。２、激情導(dǎo)入師：今天老師要帶同學(xué)們?nèi)ヂ糜危⒂^一個(gè)住著許多可愛的小動(dòng)物的家。齊唱《小雨沙沙》二、聽賞新歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、課件 教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入（出示動(dòng)畫）在天空中，大樹上，有許多的小鳥在自由自在地飛翔，你看了以后有什么想法嗎 ？學(xué)生匯報(bào)。（連續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就唱會(huì)的。游戲：大鼓與粉筆頭教室作為一面鼓，學(xué)生作粉筆頭。：師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉 師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？ ①〈師作范唱，強(qiáng)調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉 師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？②〈練習(xí)前4小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉師： 看見那么多的魚，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？③〈練習(xí)5—9小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，突出“唷”字的唱法，強(qiáng)調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉師：看看哪只小貓釣的魚最多了？④〈請學(xué)生單獨(dú)或合作來表演，強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動(dòng)作等〉唱一唱（學(xué)唱人人叫我好兒童）(4)范唱。引導(dǎo)學(xué)生討論。課后小結(jié)；第十二、小樂手 第一課時(shí)；教學(xué)內(nèi)容：做一做，敲一敲。培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情?！队赂业亩鮽惔骸分攸c(diǎn)：演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》難點(diǎn)：“一呀一桿槍”“日夜巡邏”的音準(zhǔn)及咬字吐字用打擊樂器敲打節(jié)奏并嘗試三個(gè)聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。一、情境定向：學(xué)生隨音樂伴奏《彝家娃娃真幸?！愤M(jìn)教室。（2）、啟發(fā)：你學(xué)會(huì)了哪一句歌詞？唱給大家聽聽。第三課（活動(dòng)）做做敲敲教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能根據(jù)音樂做出合適的情緒反映，在輕松愉快的音樂情境中感受星空的美麗與奇妙。導(dǎo)游：小朋友塊塊坐好，聯(lián)歡會(huì)馬上開始，首先欣賞動(dòng)物們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的節(jié)目《請來看看我們的村莊》。想個(gè)什么辦法好呢？師：聽到聲音強(qiáng)時(shí)，我們就拍手。都向你們學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦筋，善于總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。注意歌中“快”“來”等一字多音處指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)：能用甜美的聲音演唱《同做小竹排》。壯族是我國少數(shù)民族中人數(shù)最多的一個(gè)民族，他們分布在云南、廣西一帶，他們也是一個(gè)能歌善舞的民族，（放幻燈片）下面我們一起來學(xué)習(xí)這首壯族歌曲。能自信地、有表情地參與歌表演《依拉拉》，并用鈴鼓伴奏。學(xué)生一邊有節(jié)奏地誦讀歌詞，一邊配上聲勢動(dòng)作。全班以飽滿的情緒演唱第三樂句，請個(gè)別同學(xué)表演自己為第三樂句設(shè)計(jì)的動(dòng)作。師：小朋友們，唱著維吾爾族的歌曲，跳著維吾爾族的舞蹈，你們有什么感受嗎？第十課《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：能運(yùn)用碰鈴、鈴鼓這種已學(xué)過的打擊樂器用簡單的節(jié)奏型為歌曲伴奏能學(xué)會(huì)《玩具進(jìn)行曲》并用明亮，自然地聲音，自信地演唱這首歌，并積極地參與到表演中來。那么我們就請兩個(gè)小朋友上臺來扮演小狐貍先生，兩個(gè)小朋友上來扮演毛毛蟲小姐，其他的孩子們就在臺下和老師一起扮演玩具兵，我們一起來合作開一場音樂會(huì)好不好？真不錯(cuò)！總結(jié)（回顧今天的收獲）想一想平時(shí)這些可愛的玩具們，陪我們度過了那么多歡樂的時(shí)光，我們是不是也應(yīng)該把這首歌曲表演好給他們看呢？同學(xué)們今天在這節(jié)課上學(xué)得都非常的認(rèn)真，老師相信，回家以后大家一定可以給自己的小玩具們帶來非常精彩的表演，希望他們會(huì)喜歡你們的表演噢！第十一課劃船教學(xué)目標(biāo)：能用自然的聲音，大膽、自信地演唱歌曲《劃船》和《小雨沙沙》。，教師不能主觀、武斷的讓學(xué)生以某種形式體驗(yàn)音樂，而應(yīng)注重和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的、富有個(gè)性的見解。匯報(bào)，并說說為什么這樣分類?！缎⊙嘧印贰缎⊙嘧印肥枪适掠捌蹲o(hù)士日記》中的插曲。2．音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心地觀察事物。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，投影。由三個(gè)小圓舞曲組成。四、《音樂夏令營》的教學(xué)（1）引導(dǎo)學(xué)生說說自己最喜歡的歌曲和游戲。（四）在“劃船”比賽的場景中，讓學(xué)生用劃船的動(dòng)作，體會(huì)因快快劃而取得勝利所產(chǎn)生的喜悅心情。帶上動(dòng)作一起來唱請小朋友上臺來表演真快，玩具們的進(jìn)行曲我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了。第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上，按順時(shí)針方向恒拍行走。啟發(fā)學(xué)生找出一、二、四句的結(jié)尾是完全重復(fù)“依拉拉”，可以重復(fù)動(dòng)作。教師按節(jié)奏誦讀歌詞，自然的配上聲勢動(dòng)作。第九課《你說它是啥東西》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識雙響筒、鈴鼓兩種打擊樂器，能區(qū)分其音色，說出其名稱，掌握正確的演奏方法。學(xué)生自我評價(jià)五、小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？學(xué)會(huì)哪些知識？第八課鼓和號教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：認(rèn)識大鼓和小鼓兩種樂器，能聽辯大鼓和小鼓的聲音。你們誰能給老師評價(jià)一下。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受民族民間音樂，理解本課主題“幸福生活”來之不易的道理。學(xué)生聽琴邊拍手邊唱歌。師：好，聽你們的，重畫一下。師：大家記住了嗎？板書“f、p”。三，歌表演導(dǎo)游：在大家的努力下，雞媽媽已經(jīng)開門了，她在家干什么呢？CAI：播放歌曲《母雞叫咯咯》雞畫面。五、評價(jià)小結(jié)：總結(jié)：小朋友，今天，我們從云南歸來，領(lǐng)略了云南彝族的風(fēng)土人情，感受到了彝族小朋友的熱情與好客，愿我們每位小朋友都和彝族小朋友成為好朋友。（4）、問：還有哪些歌詞？（5）、小結(jié)：彝族小朋友為我們送上的歌曲是《彝家娃娃真幸?！罚ǔ鍪菊n件：《彝家娃娃真幸?！犯柙~）（6）有感情地朗讀歌詞。重點(diǎn)：感受彝族音樂、體驗(yàn)彝族音樂。，你會(huì)用什么樣的情緒來表現(xiàn)他不懼嚴(yán)寒、不怕困難呢？學(xué)生討論用什么樣的情緒來演唱歌曲？、驕傲的演唱全曲，你可以試著加上動(dòng)作演唱。你們聽—— 出示課件）學(xué)生學(xué)唱。點(diǎn)擊出現(xiàn)“大管”圖片：這個(gè)樂器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管和剛才的“單簧管”一樣嗎？（引導(dǎo)學(xué)生簡單區(qū)分“單簧管”和“大管”）那大管奏出的音樂是怎樣的呢？（點(diǎn)擊音樂響起）你想把這段音樂送給誰呢？為什么？老師總結(jié)：大管奏出的音樂低沉、平穩(wěn)，我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧?。?）、師：小兔子和烏龜知道小朋友為它們配上了好聽的音樂，可高興了！你們看，它們迫不及待地跳起舞來了。、愛勞動(dòng)的情感教育 教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片 等。）你們剛剛聽到了什么聲音？（雷聲、雨聲）誰能模仿一下雷聲和雨聲？ 比較雷聲和雨聲的不同。二、學(xué)唱歌曲《望月亮》師：你們有接過媽媽嗎？下面我們一起來接一下媽媽，好嗎？ 師：我們先來聽一聽，我看到的月亮是什么樣的？（播放歌曲：《望月亮》，先熟悉旋律。能學(xué)會(huì)演唱《飛呀飛》，并能大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的創(chuàng)編活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：能隨著歌曲的旋律，作出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的參與意識和表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，體驗(yàn)新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。其中，有伊拉克的國旗和國歌，、唱一唱下面我們同學(xué)用自己對國歌的理解來唱一唱這首歌。 〈設(shè)計(jì)意圖：就像唱“好聽好唱的發(fā)聲練習(xí)” 四歌表演 師拿出自制的小春筍，竹子，小伙伴的頭飾若干個(gè)，鼓勵(lì)學(xué)生上臺表演并有感情的演唱。通過動(dòng)作的創(chuàng)編讓你們的創(chuàng)造性思維得到了進(jìn)一步提高，希望孩子們在今后的學(xué)習(xí)中，再接再勵(lì)，創(chuàng)作出更多更好的舞蹈。朗讀歌詞按節(jié)奏有感情地朗誦歌詞，師領(lǐng)讀，生跟讀，并用手拍節(jié)奏。小朋友們想旅游嗎？今天老師想當(dāng)導(dǎo)游，帶大家去一個(gè)美麗而又神奇的民族做客，那里有世界上海拔最高的雪山，還有藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的藏羚羊，下面請大家看一看，想想這是哪個(gè)民族？這又是什么地方？（運(yùn)用多媒體展現(xiàn)藏族民俗風(fēng)情圖片，播放背景音樂《走進(jìn)西藏》）（設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入的同時(shí)讓學(xué)生意識到五十六個(gè)民族是一家，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識。（是用我們云南的方言演唱的，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出歌曲一問一答的演唱形式。（點(diǎn)擊圖片：民族村錄像欣賞和火把節(jié)）（2）、點(diǎn)擊畫外音：你們真幸運(yùn)，趕上了彝族人民最隆重的節(jié)日——火把節(jié)。讓我們跟著音樂出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件：云南簡介以及云南彝族生活的圖片。）二、學(xué)唱歌曲師：小朋友快瞧，那里有一群我的小伙伴唱著歌向我們跑過來了。，勇敢的鄂倫春人不懼嚴(yán)寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？。老師也了解到一些少數(shù)民族的知識，我們來看一下。培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。在一系列活動(dòng)中，能主動(dòng)地、有創(chuàng)造性地參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。（3）、全體在音樂伴奏下邊唱邊用律動(dòng)伴奏。教學(xué)