20xx秋青島版數(shù)學(xué)二年級上冊第五單元平均分參考(專業(yè)版)
【正文】 小結(jié)：你們真棒，幫助小松鼠解決了一個小難題，小松鼠說謝謝你們。 二、探索新知，體會領(lǐng)悟 活動一：分竹筍 師：讓我們看看這張餐桌上都有誰？有什么好吃的？你看，大熊貓歡歡和樂樂好像在商量什么事情，（貼在黑板上）請你仔細(xì)觀察，動腦想一想，這兩只大熊貓會遇到什么問題？（貼竹筍） 分竹筍：你想分成幾份？為什么？如果用學(xué)具來幫忙代替竹筍，得拿幾個學(xué)具？那你想怎樣分？下面請你 用 6 個學(xué)具代替竹筍，分給兩只大熊貓，現(xiàn)在開始。 《平均分》參考教案 教學(xué)目標(biāo) ： 使學(xué)生經(jīng)歷分物體的過程，初步感知“平均分”的過程，體驗(yàn)“平均分”的含義。 學(xué)生動手操作，師轉(zhuǎn)著看，你是怎樣分的。剛才我們通過分一分明白了每份 分的同樣多叫做平均分。 活動五、分松果 生動手分一分，交流。（板書：森林聚會）學(xué)生展示預(yù)習(xí)情況。 通過動手實(shí)踐、小組合作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和語言表達(dá)能力，初步養(yǎng)成有序思考的習(xí)
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