【正文】 三十、假如時(shí)間可以倒流，你將如何度過幼兒園到小學(xué)三年級這一段時(shí)光。要把重點(diǎn)部分寫具體，寫出真情實(shí)感，注意語句通順，題目自擬，400字左右。請你選擇其中最難忘的一件事，自己擬一個(gè)題目，注意寫清事情的前因后果，寫出鼓勵(lì)給你帶來的變化。題目：《他（她）＿＿＿＿了我》六、《我有一位好＿＿＿＿》提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學(xué)，還可以寫自己的鄰居、小伙伴??七、《我再不＿＿＿＿了》提示與要求：先選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整（如在橫線上填入“任性、妒忌、自卑、孤獨(dú)、懶惰、馬虎、輕信”等），再按題寫作?！蔽衣犃诉@話，兩顆晶瑩的淚珠滾落下來，在朦朧中，我辨不清，面前高大的身影是老師，還是媽媽??事情已經(jīng)過去很久了，但卻時(shí)時(shí)刻刻的浮在我的腦海中，李老師那高大的身影，慈祥的面龐，永遠(yuǎn)是那么親切。我來到辦公室，您不但沒有批評我，還讓我坐下來，撫摸著我的額頭對我說：“xx，一次的失敗是沒有關(guān)系的，下次努力就行了，不要退縮，在哪里跌倒的，就在哪里爬起來。在古詩中為學(xué)生營造古文的味道，緊接著又出示孔子的幾句名言，讓學(xué)生體會(huì)古文的特點(diǎn)，營造濃厚的文言文氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，可謂“未成曲調(diào)先有情”。李老師還注重交給學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法：可以根據(jù)注釋理解意思，也可以根據(jù)聯(lián)系上下文理解文言文。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名有一定文化，自強(qiáng)，自立的少年了。您見他還沒出去，就大喊道：“快點(diǎn)，給我出去！不要我叫第二次！” 可那個(gè)男同學(xué)還是不出去，你兇狠地說：“給我出去，不要讓我親自拉你你才肯出去?！芭笥选眱蓚€(gè)字讓我們感到溫暖，我們每個(gè)人都得到朋友的關(guān)心、幫助。（法國 大仲馬）失信就是失敗。二十四、《沒想到??》在我們的成長過程中，經(jīng)歷過許多事?？杉右载S富的想象，擴(kuò)展夢境。請以“感恩”為話題寫一篇習(xí)作。學(xué)會(huì)養(yǎng)德、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)創(chuàng)造??你一定進(jìn)行著思考、探索、實(shí)踐。6年的小學(xué)生活中，你一定會(huì)有這樣的感覺吧！請你以《＿＿＿＿＿的感覺真好》為題，選擇自己感受最深的一件事寫下來十四、“白楊和小河，同唱一支歌，你幫我，我?guī)湍?，我們生活更快樂”小學(xué)音樂課本中的《白楊和小河》那優(yōu)美的旋律，你們一定不會(huì)陌生吧。李老師，我想對你說：“人和人之間都是相等的，我希望您能像對待女同學(xué)一樣對待我們男同學(xué)！”第五篇：作文題目整理李老師作文［記敘作文］一、童年是一首歌，讓你盡情歌唱