【正文】 （播放聲音）提問：你們聽到了什么？ 板書：喝彩 什么叫做喝彩？你們見到過喝彩的場面嗎？人們在為什么而喝彩？ 小結(jié)：在生活中，值得我們喝彩的人和事很多很多，精彩的表演、崇高的品質(zhì)、卓越的成就都令我們情不自禁地為之喝彩。同情同學(xué)的困難和不幸，愿意幫助同學(xué)解決困難。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。，表演給同學(xué)們看好嗎？、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。四、珍惜勞動成果師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實擺在我們面前，你想到什么？（同學(xué)們說說自己的想法）師：我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的，他們做的對不對？（1）放錄像：一個同學(xué)盤子中剩了很多飯菜，另一個同學(xué)盤子中的飯菜吃得非常干凈，桌子上卻撒了一些飯粒。教學(xué)難點：通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進行簡單的探究活動。三、彩色的秋天過渡：老師姓黃，在我眼里秋天是黃色的，那是落葉的顏色。”丟丟邊哭邊說：“小朋友們，現(xiàn)在可是春天，秋天在哪里??？” 揭題《秋天在哪里》激情：5月1日不就是明天嗎？熱心的小朋友們，你們誰愿意幫助丟丟？好，讓我們一齊加入到（貼板書：幫丟丟找秋天）的行列里來吧！可現(xiàn)在是春天，從哪里找秋天呢？這不，好心的秋姑娘給我們送來一組照片，小朋友們睜大眼睛找找秋天到底藏在哪里。教學(xué)建議：2課時。感謝伙伴。一句“謝謝您！”“多謝您了！”既是禮節(jié)也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發(fā)展同學(xué)之間的友誼，促進同學(xué)之間的團結(jié)通過交流與暢談，增強努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。）導(dǎo)語：“同學(xué)們，老師此時的心情和你們一樣的高興?！崩蠋煋艄膶W(xué)生做游戲。其實我們每一個有優(yōu)點的人和每一個能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人，都是這張獎狀的主人。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入聽說最近我們班的同學(xué)非常棒，我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學(xué)。七、小結(jié)板書：水遇熱就會變成水蒸氣，遇冷會變成冰、雪、霜?？墒窃诘厍蛏希梢怨┪覀?nèi)祟愶嬘玫乃呀?jīng)不多了，所以，我們平時就要注意節(jié)約用水，不要浪費。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生在探索過程中積極情緒的體驗、創(chuàng)造性思維和科學(xué)方法的運用。，培養(yǎng)學(xué)生整理資料和評價統(tǒng)計結(jié)果的初步能力。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 。教學(xué)過程設(shè)計： 學(xué)習(xí)制定計劃表引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實現(xiàn)?學(xué)生自己制定計劃，并與小組同學(xué)交流，作些補充、調(diào)整。 第二課時快樂的雙休日教學(xué)目標(biāo)：認知：學(xué)會記錄自己的成長進步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。六、課時安排：周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16教學(xué)內(nèi)容 我愛我的身體 收獲的感覺真好 糧食來得真不容易 植物生長的秘密 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品 城市的故事會 城市的孩子人人夸 我們的生活的地方真美 我們的生活的地方真方便 我們的生活的地方真溫暖 愛護我們的生活的環(huán)境 我們的生活的離不開水 變來變?nèi)サ乃?保護水，節(jié)約水 從身邊的小事做起 做好事不是為表揚備注18 19復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)考試任課老師： 朱國菲、劉衛(wèi)霞、歐鳳平、薛少芳評定意見：評定人：二○一三年九月二十日第四篇：二年級品德與生活教案上第一單元 我們的課余生活單元目標(biāo)：了解我們的課余生活，發(fā)展積極的自我意識。年級學(xué)生活潑好動，上進心和求知欲都很強。形成初步的時間概念；按時上學(xué)，不遲到；放學(xué)后，不在路上逗留，按時回家；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全；學(xué)習(xí)自己照顧自己。引導(dǎo)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。以兒童的眼睛去看待節(jié)日，通過各種途徑開展了解祖國的探究活動，加深學(xué)生對中華民族博大精深文化的了解，增強學(xué)生對我們偉大祖國的熱愛，并激發(fā)熱愛生活之情。課堂上，教師的態(tài)度要真誠，語言該真實。教科書載負著某些知識、信息，學(xué)生學(xué)習(xí)教科書就是被動地接納這些知識、信息，有時為了應(yīng)付考試還要死記硬背地將它們納入自己的記憶中。二、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生30人，男14人，女16人。充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。愉快、積極的生活。）老師講本學(xué)期具體要求。三、活動二：學(xué)習(xí)制定計劃表引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實現(xiàn)?學(xué)生自己制定計劃，并與小組同學(xué)交流，作些補充、調(diào)整?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。（老師將人數(shù)標(biāo)在食物卡片下面）（2）請同學(xué)們將黑板上的數(shù)據(jù)整理后填在《科學(xué)活動手冊》上。讓學(xué)生結(jié)合日常生活說說水可以為人類作出什么巨大的貢獻？學(xué)生自由說說水有什么特點。過渡：水的秘密真是太神奇了，同學(xué)們你們都見過下雨了吧？那你們想知道天為什么會下雨嗎？下面我們到水樂園的下一站，跟著水姑娘去旅行，看看它有什么變化好嗎？學(xué)生做實驗：水蒸氣遇到玻璃變成水的小實驗要求：1）觀看有什么現(xiàn)象2）思考為什么會有這樣的現(xiàn)象？表揚認真做實驗的小組。課時建議：單元授課時數(shù)：4課時。收到優(yōu)點卡的學(xué)生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點卡（選４―５學(xué)生展示）集體活動，贈送優(yōu)點卡為沒有收到優(yōu)點卡的同學(xué)找到優(yōu)點？每位同學(xué)都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨特贊美的話。而今天，我們就來找一找，說一說自己身上的優(yōu)點，用事實證明你們棒，我也棒。）導(dǎo)語：“你想知道其他人是怎樣夸獎你的嗎？”播放課件：學(xué)生點擊自己的姓名就可以看到老師、家長、好友對自己優(yōu)點的夸獎。請同學(xué)們趕快把自己的愿望寫在這些彩色紙條上吧，它會激勵你不斷的進步。全班匯報：請組內(nèi)推薦的同學(xué)給全班同學(xué)講講發(fā)生在他身上的故事。引發(fā)學(xué)生的回憶、思考：師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂的故事。想以后應(yīng)該怎樣做？對同學(xué)、對老師、對長輩…… 板書設(shè)計：教學(xué)反思：第二單元：金色的秋天 教材分析：本單元主要有“秋天的消息”和“我們?nèi)ナ斋@”兩個活動主題組成。教學(xué)過程：一、幫丟丟找秋天激趣：小朋友們，遇見你們我可真高興！因為我聽說你們都是樂于助人的熱心孩子。準(zhǔn)備好了嗎？開始吧！小組派代表匯報，將“水果清單”貼板書。這首詩告訴我們什么？我們應(yīng)該怎樣對待糧食與水果？（貼板書：珍惜）聯(lián)系：你們是不是覺得有點疲倦了？想一想，我們上一節(jié)課只要40分鐘，而農(nóng)民伯伯種糧食卻是年年春種秋收，誰的時間更長？誰更辛苦？小結(jié)：我們要珍惜農(nóng)民伯伯為大家種出了一個多彩的秋天，讓我們給農(nóng)民伯伯敬個禮，由衷的說一句“農(nóng)民伯伯，您辛苦了！”（貼板書：辛苦了）你們說這個“最佳色彩獎”應(yīng)該頒發(fā)給誰？（全班異口同聲：農(nóng)民伯伯）師代表全班小朋友，將“最佳色彩獎”貼上黑板。辨析師：剛才同學(xué)們還說到了一些不是秋天收獲的果實，我們一起來分辨一下在下面這些果實中，哪些不是在秋季成熟的果實。為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。第四單元：困難面前我不怕教材分析：本單元共設(shè)計了“遇到困難的時候”和“為我喝彩”兩個主題活動，主要讓學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會遇到各種各樣的困難；在遇到困難的時候不膽怯，在遇到問題的時候主動想辦法解決；有勇氣嘗試富有挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難；做事有耐心，有毅力；能積極提出解決問題的看法或建議，努力使自己成為勇敢、自信、求上進的人。看，同學(xué)們有的眉頭緊皺，有的掉下了同情的眼淚，有的感到震驚，有的陷入了沉思。二、學(xué)習(xí)課文，啟發(fā)明理。，表演給同學(xué)們看好嗎？、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。評一評。通過教學(xué)要學(xué)生知道家鄉(xiāng)在哪里，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，并能為家鄉(xiāng)做一些力所能及的事，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感?！痉徘锾斓匿浵瘛慷?、認識秋天的果實問：（1）師：在錄像中，你看到了哪些秋天的果實？（生回答）（2）師：你知道秋天還有哪些果實也成熟了嗎？你有沒有親自采摘過這些果實？（3）學(xué)生展示自己和家人采摘的照片，講一講自己知道的秋天的果實和采摘的喜悅。這么多果樹和莊稼，是誰種的呀？農(nóng)民伯伯是為自己種的嗎？那他為了誰？想一想，從春天播種到秋天收獲，農(nóng)民伯伯整整辛苦了兩個季節(jié)，并且年年如此。這樣吧，咱們分四大組把你們記憶中的秋天的水果名字寫在“水果清單”上，也可以用彩筆畫一畫。教學(xué)方法： 教學(xué)用具：兩張長黑板貼不同顏色的卡紙四張。今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團結(jié)星、能說會道星”。教學(xué)過程：一、情境引入。（3）三幅圖：當(dāng)你生病的時候，老師……；當(dāng)你和伙伴有了矛盾的時候……；當(dāng)我們班獲獎的時候……。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)別人的那些優(yōu)點了嗎？（3）學(xué)生回答。老師真為你們感到自豪！”三、活動二：聽聽身邊人的心里話。教學(xué)方法： 課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：反映自己優(yōu)點的美術(shù)手工作品、獎狀、證書等實物，教學(xué)器材：實物投影、鈴鼓、花、瓶子、彩色紙、優(yōu)點星、鉛筆 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點卡做準(zhǔn)備師：聽同學(xué)們一說，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點的同學(xué)可真多！我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點卡送給同學(xué)，好不好？三、實踐中導(dǎo)行制作優(yōu)點卡——教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。嘗試用觀察、討論、采訪等方法進行探究活動。過渡：小朋友們真了不起，可你們知道嗎？當(dāng)水蒸氣遇到冷的東西時又會變成什么呢？我們一起來做一個小實驗，看誰最快發(fā)現(xiàn)水的另一個秘密，好嗎？四、小實驗下面讓同學(xué)們分組進行實驗。讓學(xué)生了解生活，體驗生活。（6）請你按人體需要的主要營