【正文】 根據(jù)省、市、縣開展的以實際行動迎接黨的十八大召開的精神，結合縣教育局關于整頓紀律工作作風的要求，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，讓“有大局意識、有責任心、有擔當、有創(chuàng)新”成為每個人的追求。依據(jù)五年規(guī)劃的教學目標：堅持按教育教學規(guī)律辦事，積極開展教學研究活動；堅持面向全體學生，因材施教，培優(yōu)補差，分類推進，注重學生個性發(fā)展；堅持開展以教師為主導、學生為主體、培養(yǎng)和提高能力為核心的教法、學法研究和實踐，使學生能夠主動、健康地成長。圍繞2013年德育工作目標：德育機制網(wǎng)絡化。遮坎小學2013年9月第五篇：2014學校工作計劃學校工作計劃（20132014學年第二學期）一、指導思想深入學習貫徹黨的十八大精神，堅持全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，認真踐行以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，緊緊圍繞“規(guī)范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，以“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目標，堅持“規(guī)范管理提質量、彰顯特色求發(fā)展、促進均衡做貢獻”的工作思路，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，以質量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以增強學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，加強干部教師隊伍建設，積極開展基礎教育課程改革，注重內涵發(fā)展，高奏“內涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求優(yōu)化”主旋律，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進，竭力打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質量，促進學校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調、健康發(fā)展。尤其抓好集體備課、作業(yè)大檢查、單元測試、考后分析，公開課課、隨堂課、推門課、復習課、每周一業(yè)務學習課等常規(guī)工作，提倡教學活動中的“嚴”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學活動的一種“習慣”。關注困難生、潛能生，使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。3．辦好三件實事：（1）完善制度建設，以制度治校。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度，堅持每天三次衛(wèi)生掃除，設定每周一為校園清潔日。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。通過開展班級管理經(jīng)驗交流，達到相互學習、相互促進的目的。教學成績強調平均分，目標生平均分和目標拐科生成績離差率。我們要在新學期實行目標拐科生導師制度，每教師聯(lián)系4位目標拐科生盡量在預定時間段內有顯著提高，完成效果較好者給予表彰。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學生學習習慣培養(yǎng)為重點，不斷增強教育、教學工作的主動性、實效性，形成全方位、全過程參與的學校教育、教學模式，力爭使我校工作形成特色。3．辦好師生食堂，為師生提供良好生活服務，保證師生開水，特別要注意飲食衛(wèi)生，預防中毒事件的發(fā)生。維護好校園及周邊治安秩序。加強音、體、美、勞、科技等課程的管理，做到課時、教師、內容，場地、設施四落實，加強藝術教育，培養(yǎng)學生興趣愛好和個性特長，切實搞好學生素質綜合評價工作。學校德育的任務之一就是從學生的規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質和文明行為。落實安全隱患排查制度。（二）、深化校本教研 提高教育教學質量提高素質的教師隊伍是我們順利實施課改，提高教育質量的保證，是學校獲得發(fā)展的動力源泉和根本支撐，所以我們必須立足于學校發(fā)展，開展以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標的校本研訓活動。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。教案、作業(yè)管理（1）、教導處在期初組織每位教師學習《小學教學常規(guī)管理細則》，讓每位教師明確各項常規(guī)落實要求。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，重點抓好一年級學生的行為習慣和學習教育。學校要組織教師認真學習《班主任崗位責任制》《教師值日責任制度》《科任教師上課制度》《學生良好行為習慣養(yǎng)成檢查評比制度》等相關制度，建立德育隊伍，提升德育管理水平，夯實德育工作基礎。本學期我校繼續(xù)以基礎道德教育為突破口，規(guī)范學生文明禮儀習慣，建設良好校風，以感恩教育、紀律教育為重點，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標，加強班級常規(guī)管理，進一步推進素質教育的全面實施，不斷開創(chuàng)學校德育工作的新局面。加強校園德育環(huán)境建設。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。通過主題班會等活動形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。要求每位教師獨立備課，杜絕照抄照搬教案，要求在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案，在制定教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。善于運用教學評價和激勵功能，激發(fā)學生主動學習。（2）、教務處嚴格要求新教師，組織新教師認真學習學校教學常規(guī)管理制度，明確教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。我?，F(xiàn)有學生700余人，有教職員工56人，有校園保安7人。德育處根據(jù)實際情況，制定開展德育教育的活動計劃，并精心組織、落實措施、保證實效。6．認真抓好學校體衛(wèi)工作和藝術教育工作，加強對體育、藝術 教育課的管理，因地制宜地開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發(fā)展，高度重視體衛(wèi)工作，加強兩操一課一訓達標、學生運動會、體檢、衛(wèi)生的檢查等工作，促進學生全面協(xié)調發(fā)展。2．加大對中層干部的建設和管理力度，行政干部要做到“團結、勤政、公正、廉潔”認真工作，在工作中起表率作用，堅持請示匯報工作，保證政令暢通，認真執(zhí)行好校務公開制度，堅持民主管理、校長決策的原則，認真搞好中層干部的考核工作，同時切實加強后備干部的培養(yǎng)工作。（七）加強留守兒童工作我校留守兒童數(shù)量較大，近一百五十名，進一步深化關愛留守兒童工作方案，做到每位教師都是留守兒童代理家長，切實從留守兒童 的心里和生活上關心他們。深化課程改革，努力抓好高考備考工作，提高教學質量和社會影響力，做好綜合素質評價、校本課程開發(fā)、出國實踐和自主招生考試、各年級的選課和學分認定工作；深化學校管理，尤其是畢業(yè)班的管理工作更是重中之重。作業(yè)檢查定于每周一晚上，要求所有作業(yè)都有批發(fā)痕跡。第四、服從學校工作安排。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，德育處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。（四）根據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生管理和教學。加強做好后勤保障工作的計劃管理，加大學校運行成本預算控制制度的執(zhí)行力度。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人民應盡的義務。繼續(xù)開展“爭創(chuàng)優(yōu)秀班級、爭當模范標兵”等評選活動。（5）加強各功能室管理，完善各種規(guī)章制度，對教師進行各功能室使用的培訓學習，發(fā)揮其改善教學條件、培養(yǎng)學生的最大功效。（2）抓實安全、德育、教學常規(guī)工作，力爭創(chuàng)新有亮點。關注困難生、潛能生，使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。加強對集體備課的考勤、內容及質量的追蹤，重視各組的公開課活動，推進優(yōu)秀教研組、創(chuàng)建及評選活動，使“校本教研”有明顯進步。制定學習培訓計劃，創(chuàng)新學習培訓模式，健全評學、考學制度，把學習培訓作為教師考核的重要內容。加強師資隊伍建設，定期開展教研活動，加強教學研究，提高教師業(yè)務素質；創(chuàng)設學習氛圍，激發(fā)學生學習的興趣，舉行適合各年級學生的興趣比賽，努力提高學生的綜合素質。（3）健全學生自治管理組織。、穩(wěn)定工作責任制、責任追究制，安全管理日志和應急預案等，并層層簽定責任書，堅持上好安全第一課，搞好安全教育月活動。加強學習培訓，提高教育教學水平。發(fā)揮學生會文明督察隊的作用，提升校園文化文明品味。（二）堅持德育為首，全方位抓好學生養(yǎng)成教育。總之，學校工作要在不斷實踐、總結中不斷完善，求實效、求高度，求規(guī)范，即在內容上，把文化學習和政治思想、道德規(guī)范、法制法紀和心理教育融為一體；在學習過程中，把知、情、意、行融為一體；在學習體系里，把目標、內容、途徑、方法和管理、評價融為一體，扎實系統(tǒng)地推進學校工作。抓好班風和學風建設，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。上好每一節(jié)課，是全體教師的神圣職責。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。突顯工作實績考核。1培養(yǎng)學生干部，為社會培養(yǎng)英才?，F(xiàn)有40個教學班，1800名學生，152名教職員工，歷屆縣教壇新秀9名，中高級職稱教師112人，其中本科畢業(yè)生128名（學士學位45名），學歷達標率為97%。5．認真推行教師聘任制，建立“人員能進能出，崗位能上能下”的教師全員聘任制度，做到教職工平時考核和學年考核相結合，切實做好教師績效考核、職業(yè)道德考核和考核工作。（三）進一步加強師生學校安全穩(wěn)定工作我校把安全教育工作融合到教育教學活動之中，做到安全工作天天講、安全警鐘時時鳴，加大安全教育宣傳力度，加大安全責任制度，全校師生要形成“事故隱患猛如虎，安全責任重如山”的共識。對教師的工作過程和工作績效實施考核評價，嚴肅認真地組織學生的考試（考查），實事求是地反饋學生的學習情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、總結經(jīng)驗、增添措施，促 進教學質量的提高。5．進一步完善本校的各項配套設施。全面排查治理學校安全隱患和安全管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，健全安全工作各項規(guī)章制度，進一步推進學校安全教育與管理工作規(guī)范化、科學化。本學期我們將進一步強化落實常態(tài)課管理要求。重視軟性作業(yè)和開放作業(yè)的布置。本學期，我們將以課改為導向，以課堂教學為主陣地，以培養(yǎng)教師的科研能力、促進學生的全面發(fā)展為目標，以積極穩(wěn)妥的工作態(tài)度、求真務實的工 作作風，扎實有效的開展教育教學工作。以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。為了激勵先進，讓班主任在工作中不斷體現(xiàn)自身價值，進一步激發(fā)大家的上進心，學校對班主任工作進行量化考核，將每個班級的常規(guī)管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況等作為考核依據(jù)，考核結果直接與評先、評優(yōu)、晉職掛鉤。十年樹木，百年樹人。觀念決定行動，教育就是培養(yǎng)人。班主任是班級工作的第一責任人，明確學習內容，經(jīng)常將新的信息傳遞給班主任，要求班主任學習、實踐、創(chuàng)新、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作管理水平。（3）加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。教育質量是教育事業(yè)生命線，是全面高質量實施素質教育的支撐點，教育教學質量的高低直接關系到學校的生存與發(fā)展。提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層