【正文】 能通過現(xiàn)象看到本質(zhì)是一個有創(chuàng)造能力的人的顯著特點，但沒有追根求源的探索精神就無法實現(xiàn)這一目標(biāo)。我們的作業(yè)更可以讓孩子在生活中去完成，不僅沒有變成一種負(fù)擔(dān)，而是在孩子的生活中加入了一絲樂趣和理性，同時讓孩子體會到了數(shù)學(xué)的價值。楊振寧博士在總結(jié)科學(xué)家成功之道時說：“成功的秘訣在于興趣。小一點的孩子可以在上樓梯的過程中學(xué)習(xí)點數(shù)，吃飯的時候讓孩子分碗分筷，可以學(xué)習(xí)一一對應(yīng)．為理解加減法現(xiàn)象打基礎(chǔ)。３．創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提起數(shù)學(xué)，孩子常會聯(lián)想到艱苦的思索、繁難的演算、復(fù)雜的邏輯推理，因此認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種枯燥的、艱苦的勞動。第三篇：如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣姓名胡小燕摘要家長要重視孩子數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)。小齊說：“你騙我！我已經(jīng)找其他工人核對過了，沒有一個人的工資超過每周100元。讓孩子體會到自己學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)是和生活有很大關(guān)系并能解決生活中的很多問題，必然會使學(xué)生更加喜歡數(shù)學(xué)?！?矮個兒的說：“是我。趣味數(shù)學(xué)激發(fā)數(shù)學(xué)興趣家長給孩子找一些有趣的題目，讓孩子知道數(shù)學(xué)不僅是計算做題，還有很多有趣好玩，鍛煉思維的內(nèi)容。于是，第二天在行刑時，這個人說出了這句話，終于讓和坤無法處決他，死里逃生。工作人員由5個領(lǐng)工和10個工人組成。資料統(tǒng)計表明，那些諾貝爾獎獲得者的成功因素之一是興趣。同時讓孩子感到知識學(xué)得還不夠，還需要努力學(xué)習(xí)。在練習(xí)中，同一類型的計算題可能使學(xué)生感到厭倦，變形的應(yīng)用題可能使孩子感到頭痛。一位媽媽走到哪兒都給兒子灌輸知識，兒子的眼睛里漸漸看到的都是知識而沒有事物了，一位阿姨舉著一只手指頭問他：“這是什么？”他說：“是1。摟著他的肩膀說：“太棒了，孩子！在別人看來最難的問題解決，你竟然毫不費力就說出了解決的辦法，并且表達(dá)得如此的清晰！真了不起！”就是這么平常甚至俗氣但卻充滿真誠的話語，沒想到竟然拯救了一個已經(jīng)被父母放棄希望的孩子！從此以后，總能看到他認(rèn)真傾聽，努力思考的樣子，和他高高舉起的小手！從十幾分，五年級的乘法口訣都不會背到成績考到30分以上，再到考試及格，各方面能力日趨提升，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯濃厚了！無獨有偶。教學(xué)《平行四邊形的面積》時，就讓學(xué)生先來猜測平行四邊形的面積和什么有關(guān)，你覺得應(yīng)該怎樣來求？因為好奇，學(xué)生心里充滿了疑問，也有猜測。那種激烈、投入的辯論，唇槍舌劍，孩子們神采飛揚的眼神，舉手投足間都滲透著一種自信，這一幕真是一幅最美的圖畫！只要我們持之以恒，以培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣為籌碼，遵循孩子認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，遵循孩子心理發(fā)展特點，以一顆誠摯的心去面對學(xué)生，用贊賞去開啟學(xué)生的自信之門，用形式多樣卻又充滿樂趣的作業(yè)去吸引學(xué)生，創(chuàng)建一個輕松愉悅、民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍去孕育孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展，各方面能力的提高，定會換來孩子明天的輝煌！?，F(xiàn)在科學(xué)許多領(lǐng)域的知識和探索活動，常常是人們在已有的科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)揮人的主觀能動性，通過想象、直覺、靈感等多種思維形式推出猜想，最后通過實驗予以驗證?？稍谝淮闻既坏淖寣W(xué)生交流一個實際問題的解決方法時，他和其他同學(xué)說的一樣，思路也很正確。例如有的孩子能把圓周率背到幾十位甚至上百位，如果孩子沒有經(jīng)過訓(xùn)練就有這個天分倒無可厚非，但是有的父母專門訓(xùn)練孩子背圓周率，并以此作為孩子超常的憑據(jù)，還有的父母讓孩子單調(diào)地背復(fù)雜公式和定理，這些都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很不好的習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維習(xí)慣不是靠死記硬背而是靠理解，所以，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定不要拔苗助長。家長也可以結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計些更好的方法。例如，一年級學(xué)生學(xué)了元、角、分以后，家長可以通過讓孩子買小商品的辦法熟悉元、角、分。第二篇：如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。數(shù)學(xué)故事讓孩子愛上數(shù)學(xué)劉木頭開了一家小工廠，生產(chǎn)一種兒童玩具?！北辉┩鞯娜朔浅：?