【正文】 小魚(yú)小鳥(niǎo)都有眼睛，妞妞卻沒(méi)有。今天在九洲看見(jiàn)印有周國(guó)平名字的作品就拿在手里，我對(duì)周國(guó)平并無(wú)太多了解，起始的目的就是想看看內(nèi)封作者照片，看看周國(guó)平長(zhǎng)什么樣，對(duì)他作進(jìn)一步了解，也想看看這本書(shū)里是否收錄了李老師給我們推薦過(guò)的那組小，但翻閱后，沒(méi)有找到我要找的，卻被吸引住了，看著看著竟感動(dòng)起來(lái)，眼窩潮乎乎的。除了封面設(shè)計(jì)會(huì)不同，和一些小的修訂之外，主要內(nèi)容并沒(méi)有變化。，金鈴上六年級(jí)了，在她的小學(xué)生活中發(fā)生了很多好玩、激動(dòng)、開(kāi)心、難過(guò)的事。太熟悉的內(nèi)容，簡(jiǎn)直不需要編排，不要想象，只需要在書(shū)桌前坐下來(lái)，無(wú)數(shù)生動(dòng)的場(chǎng)景就爭(zhēng)先恐后要涌出筆端，有一種欲罷不能的酣暢。3．教師小結(jié)，推薦閱讀。4．總結(jié)設(shè)疑：朱自清通過(guò)樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格，向我們展示了那濃濃的父子之情。有時(shí)候，孩子要的未必是錦衣玉食、噓寒問(wèn)暖，而只是一扇透氣的窗戶。這，是《童年》的片段，也啟示著之后更為溫暖的愛(ài)。同學(xué)們，你們也想在讀書(shū)推薦會(huì)上取得好成績(jī)嗎？那就請(qǐng)多多閱讀吧！好書(shū)推薦——《女生日記》今天，我要推薦一本書(shū)，名字是《女生日記》。同學(xué)們，你們喜歡這本書(shū)嗎？好書(shū)推薦稿首先，孔老師響亮地說(shuō)：“今天，我們的?好書(shū)推薦會(huì)?如期舉行了，希望各位選手能發(fā)揮出優(yōu)秀水平，想第一個(gè)上臺(tái)者請(qǐng)舉手。”中國(guó)的著名作家廖沫沙說(shuō)過(guò)：“歷史是一面鏡子，也是一本深刻的教科書(shū)。筆名想好了，作文也寫(xiě)完了。爸爸幫小豆子把作文發(fā)到了報(bào)社，報(bào)社覺(jué)得這篇文章特棒，很快就發(fā)表到報(bào)紙上了?！彼纬乃抉R遷就寫(xiě)過(guò)《資治通鑒》?！甭?tīng)到這里，我的心開(kāi)始像小兔子一樣“咚咚”的跳個(gè)不停，害怕地想著：“哎，中午怎么忘記復(fù)習(xí)了呢？完了，我肯定會(huì)被轟下臺(tái)的！” 這時(shí)候，全班靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人敢舉手。它是楊紅櫻阿姨的首著?！伴T(mén)邊有個(gè)小窗戶，玻璃已經(jīng)被舅舅打掉了，空洞洞地瞪著。孩子能否具有競(jìng)爭(zhēng)力，真正比拼的是家長(zhǎng)的智慧和溝通技巧。他的散文中描寫(xiě)個(gè)人和家庭生活，表現(xiàn)濃厚人情味的文章還有許多，《兒女》《悼亡婦》，你最想讀哪一篇呢？另外，他的散文還有以寫(xiě)社會(huì)生活抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)為主、以寫(xiě)自然景物為主的，你又想讀哪一類的文章呢？四、總結(jié)推薦，延伸閱讀1．出示讀者對(duì)《朱自清散文集》的評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)讀后感受。五、作業(yè)布置 繼續(xù)閱讀本書(shū)第四篇：《我要做好孩子》好書(shū)推介課《我要做好孩子》好書(shū)推介課沭陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹紅梅教學(xué)目標(biāo)：《我要做好孩子》一書(shū)中的主人公金鈴，并深入激發(fā)學(xué)生閱讀《我要做好孩子》的興趣。不是我自己在奔，是我的文字、我的人物、我的故事在引領(lǐng)我疾走。有一天，金鈴的媽媽把家里的報(bào)刊雜志統(tǒng)統(tǒng)翻出來(lái)，尋找刊登在上面的各種減肥藥品廣告。你可以根據(jù)自己的喜好，進(jìn)行選擇。礙于周圍站著三個(gè)漂亮的營(yíng)業(yè)員，覺(jué)得一個(gè)大男人對(duì)著一本書(shū)淚流滿面的流漏感情十分不妥，就拿了這本書(shū)去了書(shū)吧角落，細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)。這個(gè)可憐的孩子生來(lái)就那么熱切而執(zhí)拗的追逐著光明，當(dāng)她看見(jiàn)一團(tuán)橘黃色的燈光時(shí)她會(huì)笑很久；妞妞唯一一個(gè)生日，媽媽對(duì)客人說(shuō)你們看妞妞的眼睛象不象波斯貓，爸爸告訴她波斯貓是世界上最美麗的貓；妞妞一遍遍的哭訴：“磕著了，磕著了??”她不明白世界為什么老是磕著她；在妞妞即將離開(kāi)世界的那些夜里，她躺在爸爸身邊輕聲喚著“爸爸”，爸爸也輕聲應(yīng)答，宛若耳語(yǔ)和游絲，在蒼茫人世間還有什么比這樣的生離死別更讓人黯然消魂的啊??妞妞死去之后，周國(guó)平說(shuō)：“你在時(shí)，我抱你不夠，因而覺(jué)得時(shí)間太少，你走了，我的懷里空了，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間毫無(wú)用處，我不知道拿那么多時(shí)間做什么，也許時(shí)間只有一個(gè)用處，它會(huì)幫助我——是幫助我一天天向你走近。我不知道，周國(guó)平是懷著一種什么樣的心情，把這些刺心的痛從記憶中掏出來(lái)，記下來(lái)，并且是那么細(xì)膩。當(dāng)然，從那時(shí)起周國(guó)平這個(gè)名字也深深地印在了我的腦海里。其他還有??（出示圖片）。金鈴就慘了，手腳并用地在木圈中忙乎，臉漲得通紅，鼻子里呼哧呼哧喘氣，到最后身子還是卡在木圈里，趙卉紫過(guò)去連拖帶拽才把她拔了出來(lái)。出示：這里寫(xiě)的是我女兒的生活、我們家庭的生活、女兒在學(xué)校的生活。綠》語(yǔ)言的纖秾，而《槳聲燈影里的秦淮河》的語(yǔ)言更是極富色彩感，呈現(xiàn)出視覺(jué)上的繪畫(huà)美。3．組織學(xué)生讀后交流。適合中學(xué)生讀的好書(shū)推薦《培養(yǎng)最具競(jìng)爭(zhēng)力的中學(xué)生》：為孩子當(dāng)牛做馬，為什么卻成了孩子最熟悉的陌生人？家長(zhǎng)常常只看到青春期孩子的叛逆和沖動(dòng)，卻看不到孩子得不到親人理解的痛苦；只會(huì)歷數(shù)孩子的種種“不是”，卻看不到孩子急于擺脫外部壓力和內(nèi)心糾結(jié)的深深渴望；只抱怨自己的拳拳愛(ài)心換來(lái)的是孩子的反感與冷漠，卻看不到喋喋不休如何讓本已疲憊不堪的孩子雪上加霜?！八恼Z(yǔ)調(diào)輕柔甜蜜，永遠(yuǎn)都那么有耐心，她的笑容總是顯得那么愉快，牙齒雪白……”。”形延龍也忘記臺(tái)詞了，立刻開(kāi)始翻書(shū)，卻怎么也找不到，只好沮喪的下臺(tái)了。這也是這部小說(shuō)成為世界文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶、深受各國(guó)人民喜愛(ài)而經(jīng)久不衰的魅力所在，也是我喜歡它的原因。毛澤東爺爺說(shuō)過(guò)：“人類的歷史，就是一個(gè)不斷地從必然王國(guó)向自由王國(guó)發(fā)展的歷史。媽媽讓她先寫(xiě)作文，慢慢幫她想筆名。由于電視臺(tái)的采訪，報(bào)社臉上就有了光