【正文】 ”可是，這片原野對大獅子來說太小了呀。 小朋友們，你們長大后想做什么呢？今天，老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于夢想的故事 ,我們一起去看看 ,故事里的朋友長大以后做什么 . (二 )結(jié)合白板教學，分段理解故事內(nèi)容 【關(guān)注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長大后的夢想。行與行之間停頓長一些，做到氣斷情不斷。） ②引導學生了解什么是“紅燒”的烹調(diào)方法。 （三）復習鞏固 ，比賽摘蘋果。 圖片中，介紹了哪些美食？ 請同學們把書翻到第 35 頁，把書端好，自由朗讀課文。 猜一猜：我還知道哪些字與什么有關(guān)。 （ 4）單獨出示文中 16 個要求會認的生字，指名學生朗讀。 學生自由觀察，提醒大家寫字時應該注意的地方。 二、初讀課文，了解預習情況 請同學們自由讀課文，完成以下要求： (1)借助拼音認識文中的生字。 進一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點。 (2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么 ?[賞月、吃月餅 ] (3)同學們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團圓” [相機出示詞卡：團圓 ] 7．出示第七幅圖，觀察說話： (1)圖上畫的是什么節(jié)日 ?你知道嗎？（重陽節(jié)） （ 2）教師介紹“重陽節(jié)”。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日） （二）初步看圖，讀韻文 1．觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么。 “街”的中間的“圭”最后一筆是提； “轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫下來。 （四）識記生字，指導書寫。 (具體分布地域見《新華字典》附錄。這個字是 (灣 )。n249。 夕 :撇不宜長?！爸?、川”的意思可通過對“神州、山川”的大致了解來理解。 生 :苗族。 指名讀。)奮發(fā)⑥ ,共繁 (f225。 重點難點 ,理解字詞含義。)海峽 (xi225。 (圖片展示美麗風光 ) 二初讀課文 ,感知內(nèi)容 。 請你說一說 ,你從加點的字中讀出了什么 ? 生 :奔 ,讓我似乎看到了黃河的水 ,波濤洶涌 ,直奔天際。 。)。 (1)神州 (zhōuchuān)六號飛船升入太空啦。 (2)各 (民 )族 ,情 (誼 )濃 ,(齊 )(奮 )發(fā) ,共繁榮。ng)族、瑤族、白族、土家族、哈尼族、哈薩克族、傣 (dǎi)族、黎族、傈僳 (l236。板書課題：識字 1(齊讀 ) 今天，我們就來學習一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風俗習慣。21 世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有 還可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。nɡqǐqiǎo 傳統(tǒng)元宵滿堂乞巧 ni (1)人們正在干什么 ?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日 ?[相機出示：賽龍舟、端午節(jié) ]教師介紹“端午節(jié)”。 第 3 句介紹了清明節(jié)及主要民俗活動。 生 1：第一組的字都是“氵”，三點水的字都與水有關(guān)。 D 漂是多音字 piāo() 漂 pi224。 進一步認識形聲字的規(guī)律，歸納一批學習過的形聲字來學習本課。根據(jù)這個特點，用貝字做偏旁的字，大多表示什么？ (3)用貝字作偏旁的字大多與錢財有關(guān)，書上例舉了一些例子。 【教學難點】 正確、流利地朗讀詞串；了解中國美食的烹調(diào)方法。 。（板書：中國美食） （二）讀中悟情，讀中積累 。 （ 3）第三行：蔥爆羊肉小雞燉蘑菇。 （三）總結(jié)全文，延伸拓展 ，說一說運用了哪些烹調(diào)方法嗎？ 本文共介紹了 10 中烹調(diào)方法：涼拌、煎、燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、炒。 (三 )遷移內(nèi)容，結(jié)束活動?！比缓?,用綠色涂原野 ,涂一片跑啊跑 ,永遠跑不到頭的原野 ,接著 ,用藍色涂大海 ,涂一片游啊游啊永遠游不到頭的大海 ,哎呀 ,老師真羨慕文中的蒲公英 ,小魚和蠟筆呀 ,他們有那么多的夢想 ,那么美好 ,那么奇異 ,那孩子們呢 ,男孩和女孩又有什么樣的夢想呢 ,女孩說 ,那我長大以后 ,要和獅子一齊賽跑 ,跑啊跑啊 ,一直跑到原野的盡頭 ,男孩說 ,那我長大以后 ,要和鯨魚一起游泳 ,游啊游啊 ,一直游到大海的盡頭 ,其實他們的夢想不止這些 ,小朋友們 ,你們是不是也有許多奇妙的夢想呢呀，那就大聲的勇敢的告訴大家吧！ 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！ 。 連線游戲，引導幼兒鞏固故事中的問答式對話。 ?？局频牟穗龋捎谠鲜窃诟稍锏臒峥諝夂婵鞠鲁墒斓?，表面水分蒸發(fā)，凝成一層脆皮，原料內(nèi)部水分不能繼續(xù)蒸發(fā)，因此成菜形狀整齊 ,色澤光滑，外脆里嫩，別有風味。 。（課件出示讀書正確姿勢圖片；注意讀書姿勢：雙手捧書，眼離書本一尺） 老師范讀，學生跟讀，指名讀。 【情感態(tài)度與價值觀】 了解中國的美食文化，激發(fā)對中國美食的熱愛和贊美之情。 （ 2）第二自然段貝殼有什么特點在古代人們把它用作什么？除了珍貴漂亮貝殼還有什么特點？它在古代有什么用途？ 引導學生歸納：這一段講的是貝殼在古代的作用作為飾品。 擴詞。 B 隨、損、財都是平舌音。 觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。 三、整體感知 （一）分層解讀 第 1 句介紹了春節(jié)及主要民俗活動。 (4)除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。ntǒnɡyu225。 （ 5）你有什么好辦法記住它們？ 可以用加一加的方法記住它們。 【教學難點】 對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情。 中國五十六個民族的名稱漢族、蒙古 族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝(y237。 。在這個環(huán)節(jié) ,可讓學生聯(lián)系生活來識字、記字 ,也可根據(jù)已學過的漢字來記住漢字 ,這樣 ,學生學起來就輕松多了。 (1)鞏固字音、字形。 生 :把祖國建設得更加美好 ! ?? 總結(jié) :是啊 ,我們都是華夏兒女 ,我們一起生活在神州大地上 ,我們都有一個共同的母親 —— 中國 !希望同學們像熱愛自己的母親一樣熱愛祖國 !21 世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有 本課是一篇三字經(jīng) ,讀起來朗朗上口 ,引導學生先將課文熟讀成誦 ,然后結(jié)合平時搜集的內(nèi)容和在電視上看到的內(nèi)容說一說祖國的山河、民族等內(nèi)容 ,聯(lián)系了學生實際 ,學