【正文】 有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們。而是充滿樂(lè)趣的。一、認(rèn)真?zhèn)湔n備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。二、在班級(jí)教學(xué)管理中滲透德育，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時(shí)間效率是關(guān)鍵。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例**以及論文多次參加市級(jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。五、聯(lián)賽輔導(dǎo)要深入總結(jié)、探索優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生培養(yǎng)的路子，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長(zhǎng)的課程體系，改變單一的培養(yǎng)模式。初中生物個(gè)人教學(xué)計(jì)劃4一、想辦法使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。或從學(xué)生的生活、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。(3)識(shí)圖學(xué)習(xí)法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強(qiáng)。4)通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來(lái)進(jìn)行的。2．探求酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響：低濃度的酒精（4．吸煙對(duì)人體安康的危害：煙草熄滅時(shí)，煙霧中的有害物質(zhì)如尼古丁、焦油等有害物質(zhì)進(jìn)入人體，對(duì)人體的神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)成損害，使人的記憶力和留意力降低，同時(shí)還誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。精子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的。3 基因控制生物的性狀。7維護(hù)生物的棲息環(huán)境，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是維護(hù)生物多樣性的根本措施，樹(shù)立自然維護(hù)區(qū)是維護(hù)生物多樣性最為有效的措施?？靠梢苑置陴ひ?、不斷堅(jiān)持濕潤(rùn)的體壁來(lái)呼吸。糖尿病、低血糖癥狀 ：（1）亂砍濫伐，開(kāi)墾草原，使生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，水土流失加重，還會(huì)惹起沙塵暴。3蒸騰作用：氣孔是植物蒸騰失水的門(mén)戶，也是氣體交流的窗口。人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體2植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體（植物體無(wú)系統(tǒng)）2綠色開(kāi)花植物的六大器官：根、莖、葉（屬于營(yíng)養(yǎng)器官）、花、果實(shí)、種子（屬于生殖器官）2只需一個(gè)細(xì)胞的生物體酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等都是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立生活，有一切生理活動(dòng)。含羞草對(duì)撫慰的反響。第一篇：初中生物個(gè)人總結(jié)中學(xué)生物教師述職本人張艷東,2011年7月畢業(yè)于榆林學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)專業(yè),學(xué)歷大學(xué)本科,。5）生物能生長(zhǎng)和繁衍。赤潮構(gòu)成的緣由：水體富營(yíng)養(yǎng)化，單細(xì)胞生物大量繁衍。氣孔由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞組成。（2）空氣污染會(huì)構(gòu)成酸雨。是環(huán)節(jié)動(dòng)物，此類還有沙蠶、水蛭等 ：體表被毛；牙齒有門(mén)齒、犬齒、臼齒的分化；體腔內(nèi)有膈；用肺呼吸；心臟有四腔；體溫恒定；大腦興?。欢酁樘ド?、哺乳。第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和展開(kāi)第一章 生物的生殖和發(fā)育一、植物的無(wú)性生殖和有性生殖二、昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育 1．完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新集體的進(jìn)程中, 幼蟲(chóng)與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)。例：轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠和小鼠。它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)遇均等。5．毒品的危害：會(huì)損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，降低人體免疫功用，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡。能力：1)增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識(shí)講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。四、具體措施和方法繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。初中生物個(gè)人教學(xué)計(jì)劃3一、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))(下冊(cè))，并且初二為了迎接會(huì)考還要全面復(fù)習(xí)。或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的問(wèn)題切入，等等。我從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來(lái)改善一向把生物視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待的學(xué)生心理，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批熱愛(ài)生物研究的生物學(xué)愛(ài)好者，學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)途徑。搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，加強(qiáng)優(yōu)秀生銜接教育，完善激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，健全各級(jí)各類聯(lián)賽體系，以賽促練，賽練結(jié)合，鼓勵(lì)優(yōu)秀生拔尖、冒尖。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。在日常教學(xué)管理中，由于學(xué)校工作的安排，雖未能擔(dān)任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，與班主任一起，積極營(yíng)造一個(gè)和諧共進(jìn)的班集體。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)?；虺尸F(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。(1)實(shí)驗(yàn)探究法：明確探究課題引導(dǎo)探究獲得結(jié)論測(cè)試反饋(2)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來(lái)解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解。2)知道動(dòng)物的行為大多是通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系3)獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識(shí)。二、調(diào)理自己心情的方法：轉(zhuǎn)移留意力；選擇適合的方式宣泄煩惱；自我撫慰二、選擇安康的生活方式1．生活方式對(duì)安康的影響：慢性、非傳染性疾病除了受遺傳要素和環(huán)境的影響外，還與集團(tuán)的生活方式有關(guān)，不安康的生活方式加速這些疾病的發(fā)作和展開(kāi)。女性排出一個(gè)含X染色體的卵細(xì)胞。人體稀有的遺傳性狀：耳垂、舌頭、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窩。最有效措施是樹(shù)立自然維護(hù)區(qū)。經(jīng)過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)（在粗糙紙上比玻璃板運(yùn)動(dòng)快）；身體分節(jié)使軀體的運(yùn)動(dòng)更靈敏。侏儒癥、巨人癥和肢端肥大癥 胰島 胰島素 調(diào)理糖代謝，降低血糖濃度。水是由導(dǎo)管從下往上運(yùn)輸，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由篩管從上往下運(yùn)輸。1細(xì)胞分化構(gòu)成組織。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。聘任期已滿一年,我在工作中,新的教育理念,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,政治思想素質(zhì)我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入學(xué)習(xí)馬列著作,毛澤東思想,鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想,科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,做到了教書(shū)育人,業(yè)務(wù)能力