【正文】 英語教學(xué)注重語法知識以及一些固定的單詞句型，要用研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)方式教英語，讓學(xué)生真正地自己去探究，去理解，還需要老師動一下腦筋。五、保持良好的心態(tài)我們的教師經(jīng)常抱怨：現(xiàn)在的學(xué)生難教，教師的工作太累，有的教師其至有“教育倦怠感”。如果教師不能經(jīng)常地更新知識結(jié)構(gòu)，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，就有可能被學(xué)生看不起，在學(xué)生眼里你就是“老古董”。對我們的學(xué)生要有要求，但不要苛求，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都要給予鼓勵、表揚(yáng)，也許你不經(jīng)意的一句鼓勵，可能改變一個孩子一生的命運(yùn)。我們折服于各位專家豐厚的文化底蘊(yùn)，感動于他們的敬業(yè)精神，佩服于他們精彩的講座讓我們聽而不厭、意猶未盡。真正有效的專業(yè)成長方式關(guān)鍵是閱讀。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識?知識挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度有目共睹，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。這種愛來自于對教育的理解、來自于教育的成功體驗(yàn)?，F(xiàn)在我們要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展了。教師必須轉(zhuǎn)換角色，由單純的“演員”轉(zhuǎn)為“導(dǎo)演和演員”的雙重角色。新課程實(shí)施的前提是創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。這是被教育工作者都認(rèn)可的。三個月的學(xué)習(xí)中，聽了幾位老師們的講座，他們的話語回蕩在我的耳中，我從內(nèi)心深處感悟到一個善意的眼神、一個信任的手勢、一段充滿愛意的評語，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過大聲的斥責(zé)。這種傳統(tǒng)的教育觀念和教育方法根深蒂固，與現(xiàn)代提倡的以人為本的素質(zhì)教育觀念矛盾對立，已成為教育發(fā)展的阻力。所以當(dāng)自己有一些好的想法時，總是苦于無從下手。教師職業(yè)的內(nèi)容是傳授知識，是育人，是提供教育服務(wù)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。因此，學(xué)習(xí)還能拯救我們自己。對待我們的學(xué)生也要這樣，抱怨學(xué)生學(xué)不會，為何不來反思一下自己的教學(xué)方法和態(tài)度呢？把學(xué)生看做魔鬼，您會生活在地獄里；把學(xué)生看做天使，您就會生活在天堂中！善待我們的每一個學(xué)生，因?yàn)樗麄儽旧砭褪菬o知的求知者，他們在成長的道路上會犯很多的錯誤，只有犯錯他們才能成長，才能提高。評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，平時重視形成性評價，給學(xué)生增強(qiáng)自信心，創(chuàng)造一個民主、合作、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動參與的積極性。第五篇：初中教師研修總結(jié)初中教師研修總結(jié)假期間參加了初中教師網(wǎng)上研修培訓(xùn),通過六天的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)中，我細(xì)心閱讀了各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)材料，仔細(xì)觀看視頻教學(xué)節(jié)目，按時獨(dú)立完成作業(yè)，積極對同行的文章發(fā)表評論，并多次熱情地參與專家組織的在線研討活動。有人說，這個世上什么人都可以變壞就老師不能?！彪S著社會的發(fā)展、進(jìn)步，對教師的要求也就越來越高，“教師要有源源不斷的活水”，還要“把給學(xué)生澆水，轉(zhuǎn)向?qū)W生會找水”。對學(xué)生我們要做到“揚(yáng)其長，促其短”，學(xué)生在知識的呈現(xiàn)上有發(fā)展速度和早晚的差異，所以我們教師要學(xué)會等待。作為教師，我用心靈、用激情、用高度的責(zé)任感、真誠的愛去面對我們的教育成長，是漫長的，所以我需要不斷的充實(shí)自己；成長，是艱辛的，挫折會磨礪和堅(jiān)定我的意志；成長，又是快樂的，因?yàn)樵诔砷L的道路上可以讓我們收獲了豐碩的果實(shí)。教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從數(shù)學(xué)研修中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。（2）更新專業(yè)知識，“知識就是力量”，知識才是財(cái)富，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水”。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，也更加感到自己的不足。正如美國一位課程理論家所說“評價最主要的意圖不是為了證明，而是為了改進(jìn)。第一篇：初中教師研修體會文