【正文】 比如七年級時楊淇就是一個特別叛逆的學(xué)生，據(jù)說之前經(jīng)常和社會上的人混在一起，基礎(chǔ)特別差。作為班主任的她，非常善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點，善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。第三天早晨，羅立沒背書包，直接來到了教室，黃老師下課找他談話，問他這幾天去了哪里？羅立說他只要犯一點點錯父親都會打他，他那天放學(xué)后去上了會兒網(wǎng)，所以就不敢回家了，在一個破墻圈里呆了兩天兩夜。總之，黃老師對同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心?！彼驳拇_是這樣做的，因此她的學(xué)生能心悅誠服地在愉快的心境中跟隨她去學(xué)習(xí)，從而形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成班級集體的親和力、凝聚力，使班級工作順利開展，并取得顯著的成績。一、用愛心凝聚學(xué)生 關(guān)愛留守兒童溫家寶總理曾說過:“作為一名教師，首先要有愛心。問題1，電流表中的電流的流向。因此本次測試中，作圖題分值18分。第6題，是凸顯凸透鏡應(yīng)用于實驗的考察，題目很好，學(xué)生錯誤率高。要努力提高學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。集中體現(xiàn)出學(xué)生對一些基本的物理實驗操作原理和技能掌握不牢，實驗的觀察、分析、遷移、設(shè)計等能力較差，導(dǎo)致不能正確完整解答實驗題。共設(shè)置了29個小題，題量適中，保證試題有一定的信度，又不給學(xué)生增加過重的考試負(fù)擔(dān)，并給學(xué)生留有一定的思考余地，保證每個學(xué)生都能積極動腦，認(rèn)真思考每一個問題。3．要重視教給學(xué)生分析思考問題的方法。例如：力、熱、聲、光等現(xiàn)象。繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌，開展討論式教學(xué)和開放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。三、教學(xué)目標(biāo)通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。積極準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。三、教學(xué)目標(biāo)通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學(xué)生實驗，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。20122013學(xué)第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表第三篇：20122013八年級物理上教學(xué)計劃20122013八年級物理上冊教學(xué)計劃授課教師：萬地春一、指導(dǎo)思想從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。加強(qiáng)實驗意識和操作訓(xùn)練。課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，以便學(xué)困生完成作業(yè)。如選擇題10題實驗圖象、填空題的15題水的沸騰實驗、實驗題16題探究磨擦力、實驗探究題的17題凸透鏡成像、21題測液體密度處理實驗數(shù)據(jù)的能力。一、試卷簡要評價：試卷能充分體現(xiàn)物理課程的基本理念，試題有梯度，無偏題、怪題、難題，注重學(xué)生生活實際，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會，題貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認(rèn)知特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。與生活實際聯(lián)系較密切，重點考查基礎(chǔ)知識的掌握情況，但有一定的靈活性，學(xué)生稍不注意就容易出錯。學(xué)生中存在畏難情緒，尤其是部分女生，由于本身數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，涉及到計算問題就出錯。八年級物理卷面分析大壩中學(xué)八年級物理組期末調(diào)研考試八年級物理試題共有五道大題29小題，卷面滿分100分，試題基本情況分析如下：一：試題基本情況：物理測試題整體的凸顯出三大特色：一是重視了基礎(chǔ)知識和基本能力的考察，知識的覆蓋面很大，重點知識體現(xiàn)了重點的考察；二是凸顯了物理學(xué)科的特點：實驗的考察力度較大，與實際生活的應(yīng)用貼的很緊，例如120等；三是注重對學(xué)生物理能力的考察。113，光學(xué)，掌握較好，得分率較高。227為光學(xué)探究題。第五篇：八年級物理上教學(xué)總結(jié)用愛撒播希望 用愛澆灌祖國的花朵 邵陽縣酈家坪鎮(zhèn)杉木橋中學(xué)黃渝淇“用愛撒播希望、用愛澆灌祖國的花朵。就拿她目前所任的班級來說吧，全班56個學(xué)生，由于各種原因?qū)W校合并班級導(dǎo)致一半以上的插班生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。為了能使她樹立自信心，感受到集體的溫暖。三、用愛心感染學(xué)生 用行動關(guān)愛差生最讓黃老師揪心的就是目前班上有的學(xué)生開始迷戀網(wǎng)絡(luò)。羅立也在逐漸改變，幾乎回到了以前，一學(xué)年過去了，羅立沒有再去上網(wǎng)，成績也有所提高，家長反映他回家還給他們做飯。但黃老師發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生雖然成績不好，卻很愛勞動。更用愛來鞭策自己不斷地學(xué)習(xí)，因為她深知，要教育好學(xué)生，不僅僅要有愛心，責(zé)任心，更要有方法。老師和父母也就更加開心了。鄭明祥同學(xué)有所改變，上網(wǎng)的次數(shù)也逐漸減少。黃老師又找來羅立家長談話，希望能與家長一起共同幫助羅立克服這個困難，她提出讓羅立的母親暫時停工一段時間，每天到學(xué)校接送羅立的辦法。剛來時，他從來不參加集體活動，體育課上，他獨自一個在操場旁孤零零地看同學(xué)們跑步、做游戲。對情感上遇到挫折的學(xué)生，黃老師也能及時發(fā)現(xiàn)，了解其具體情況，比如，在七年級下學(xué)期，班上學(xué)生李海龍母親去世了，父親因承受不住打擊離家出走，只能跟著年邁的奶奶過日子。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學(xué)生的赤誠愛心，她所任的班級通常是管而不死、活而有序、學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。說明在教學(xué)中過程：實驗幾乎沒有學(xué)生自己動手，動手能力非常差。第三空只填“熔化”或“吸熱”。以上數(shù)據(jù)反映出我校這次期末考試八年級物理考得總體情況不夠理想。物理概念的教學(xué)不過分強(qiáng)調(diào)定義的嚴(yán)密性，要注重概念形成的階段性、發(fā)展性和學(xué)生的可接受性，如何構(gòu)建概念更為重要。（3）作圖題4個共18分。作用原因一是學(xué)生沒有認(rèn)真審題，沒有真正理解題意；二是對研究物理問題的一些基本方法沒有真正理解和掌握。、畫圖不規(guī)范，今后教學(xué)中應(yīng)努力做到以下幾點：1．要扎扎實實地抓好雙基知識的落實。試題不僅注重對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，而且能結(jié)合具體情境靈活考查學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力，突出科學(xué)探究，對我們今后的教學(xué)具有較好的導(dǎo)向作用。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的運用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。第一篇：八年級物理(上)教學(xué)計劃