【正文】 很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，并嘗試“五個(gè)一”格式教案法，使之定型套化，為日后教學(xué)改進(jìn)奠定基礎(chǔ)。三，重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激起學(xué)生的思惟能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情形，若器材不足或沒(méi)有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺(jué)有些雜亂，經(jīng)一段時(shí)間知道堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)以后的教學(xué)中老師比較輕松。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。在以后的教學(xué)會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取，精益求精。三、著重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激起學(xué)生的思惟能力，探究過(guò)程能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情形，若器材不足或沒(méi)有器材，我就自制或結(jié)合網(wǎng)上視頻資源，起初探究課很難掌控課堂，感覺(jué)有些雜亂，經(jīng)一段時(shí)間知道堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力明顯增強(qiáng)。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、分析、思考、討論，從而進(jìn)行歸納、應(yīng)用。我是個(gè)新手教師，在教學(xué)時(shí)間安排上可能還不夠合理，我盡量在調(diào)整時(shí)間安排，之前練習(xí)講的過(guò)多，時(shí)間用去了很多，導(dǎo)致接下來(lái)時(shí)間可能有點(diǎn)緊迫，接下來(lái)我不再像之前一樣一顆一練習(xí)，而是兩課或者是三課一練習(xí)。上完一節(jié)課之后，與學(xué)生交談，從中總結(jié)出個(gè)人教學(xué)方案的不足，并及時(shí)進(jìn)行修改。不是授之以魚而是授之以漁。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，自備器材，自探自究，使課堂更生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。不是授之以魚而是授之以漁。四、注意學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。張帥。三、注重探究教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。我認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，提高了積極性，一學(xué)期下來(lái)物理成績(jī)也穩(wěn)定在較好的水平。教案。教學(xué)三個(gè)月以來(lái)，按時(shí)按量按質(zhì)地完成了教學(xué)工作任務(wù)，取得一定的教學(xué)效果。雖然經(jīng)過(guò)一段的努力，但離新課程改革的要求還有一段差距，在今后的教學(xué)工作中，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況