【正文】 教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。4．重視學(xué)生感受，體驗(yàn)，表現(xiàn)音樂(lè)的情感。二教材分析小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。跟錄音唱。學(xué)生講故事。（學(xué)生鼓掌）今天這節(jié)課，我們還要學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)，學(xué)唱這首歌的歌譜，看看誰(shuí)學(xué)得又快又好?。ㄉ鷮W(xué)唱）大家學(xué)得真不錯(cuò)，能不能自己演唱一遍給我聽(tīng)，行嗎？（生演唱）老師真為你們感到高興，沒(méi)想到你們這么快就學(xué)會(huì)了，真是太聰明了。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、手工制作品、手風(fēng)琴、打擊樂(lè)、手工紙。自由選擇二拍子節(jié)奏為歌曲伴奏。復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的歌曲。師今天老師要教小朋友唱一首和睡覺(jué)有關(guān)的歌曲《小寶寶睡著了》。3．運(yùn)用準(zhǔn)備好的語(yǔ)言短句，說(shuō)明有的音樂(lè)節(jié)奏來(lái)自語(yǔ)言。提示：聽(tīng)了這首樂(lè)曲，你想到了什么?什么樂(lè)器在演奏?2．復(fù)聽(tīng)時(shí)隨著樂(lè)曲做動(dòng)作。三、欣賞《火車波爾卡》：教師簡(jiǎn)單介紹樂(lè)曲極其背景。我們馬上舉行一個(gè)開(kāi)火車的比賽，看看哪列火車開(kāi)得最精彩?。ū尘耙魳?lè)繼續(xù)播放，學(xué)生分成小組活動(dòng)。師范唱——跟琴唱——跟錄音唱——輕唱唱歌詞聽(tīng)錄音——跟錄音唱——比賽唱演一演分小組編創(chuàng)——有感情地邊唱邊表演第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：欣賞歌曲，感受美感。2。分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)得快。（4）編創(chuàng)動(dòng)作表演《放牛歌》。第一課時(shí)教學(xué)要求：聆聽(tīng)歌曲《牧童到哪里去了》和《牧童》。復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，隨著樂(lè)曲用手指畫(huà)圖形譜。我知道光做到這幾點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但是這些是教學(xué)工作中的基礎(chǔ)，我在想基礎(chǔ)扎實(shí)了，穩(wěn)固了，再在良好的根基上進(jìn)行新一輪的嘗試和體驗(yàn)。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《杜鵑圓舞曲》。在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏方法和姿勢(shì)。（1）看著課本中圖形譜對(duì)于歌曲高低長(zhǎng)短的提示，感受歌曲旋律的進(jìn)行，感受歌曲旋律的輕松、愉快。說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽(tīng)到了什么？簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。三、課堂小結(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、基本訓(xùn)練二、學(xué)歌曲唱歌譜齊唱——比賽唱——指名唱跟錄音唱歌詞輕唱多種形式比賽唱演一演三、編創(chuàng)活動(dòng)分小組編創(chuàng)歌詞：選其他動(dòng)物，找出它們的特點(diǎn)編唱。生2：火車的輪子是這樣運(yùn)動(dòng)的（邊說(shuō)邊用雙手模仿輪子運(yùn)動(dòng)）。2．讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)游戲，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極投入。多種形式演唱歌曲。（2）老師將書(shū)中的五組節(jié)奏分別拍出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)出圖中哪個(gè)動(dòng)物的叫聲像這種節(jié)奏。教 學(xué) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn)演唱歌曲《小寶寶睡著了》通過(guò)聆聽(tīng)中外兩首搖籃曲，體會(huì)本課主題“靜靜的夜”探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)、弱用不同的方式演唱歌曲，表達(dá)不同的情緒。動(dòng)作要輕柔合拍注意啟發(fā)學(xué)生體會(huì)媽媽哄孩子睡覺(jué)時(shí)的情感。師：小星星啊越聚越多，満天都是小星星，它們一閃一閃亮晶晶的，掛在天空放光明好像千萬(wàn)小眼睛。教學(xué)重、難點(diǎn)：。（教師彈唱《粉刷匠》）老師彈得好不好，能打幾分呀？謝謝同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們不僅懂得了從小要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，還用你們的這雙巧巧手為歌曲創(chuàng)編了許多的動(dòng)作，使得你們的這雙手變得更加靈巧了。要求用舌尖動(dòng)作，吐字清晰，唱時(shí)有力。五、小結(jié)，師生再見(jiàn)。五教學(xué)難點(diǎn)1．以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生。重視原來(lái)音樂(lè)教育中相對(duì)薄弱的人文內(nèi)涵，注意對(duì)學(xué)生人格成長(zhǎng)的整體關(guān)懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果；加強(qiáng)音樂(lè)與藝術(shù)、音樂(lè)與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中獲得人文精神的熏陶。五、教學(xué)措施以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。六教學(xué)進(jìn)度安排第一周第一課春天《布谷》《杜鵑圓舞曲》 第二周《小雨沙沙》《小燕子》 第三周第二課放牧《牧童》《牧童到哪里去了》 第四周《放牛歌》《牧童》第五周第三課手拉手《一對(duì)好朋友》《讓我們手拉手》 第六周《數(shù)鴨子》《鴨子拌嘴》 第七周第四課長(zhǎng)鼻子《兩只小象》《大象》 第八周《小象》《小象》第九周第五課跳起舞《草原就是我的家》《我是草原小騎兵》 第十周《小松鼠》《擠奶舞》第十一周第六課咯咯噠《母雞叫咯咯》《公雞母雞》 第十二周《公雞母雞》《下蛋咯》 第十三周第七課大海的歌《海》《大海搖籃》 第十四周《云》《海上風(fēng)暴》第十五周第八課幸福生活《離家娃娃真幸?！贰赌诉夏恕贰蛾?yáng)光下的孩子》《快樂(lè)的羅嗦》《春天的孩子》第十六周第九課巧巧手《粉刷匠》《我有一雙萬(wàn)能的手》 第十七周《理發(fā)師》《鐵匠波爾卡》第十八周第十課汪汪與咪咪《媽咪別淘氣》《小狗圓舞曲》 第十九周《誰(shuí)在叫》《跳圓舞曲的小貓》第五篇：人音版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃人音版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生情況分析一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。第 三 課 時(shí)教學(xué)要求：表演《這是什么》用打擊樂(lè)器伴奏拍電報(bào)游戲 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)： 師生問(wèn)好歌二、復(fù)習(xí)《時(shí)間像小馬車》 邊唱邊表演，指名學(xué)生背唱三、新歌教學(xué)導(dǎo)入：請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌曲，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)歌曲中唱的是什么？為什么？聽(tīng)錄音：自由訴說(shuō)，并用畫(huà)畫(huà)出來(lái)。復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生用手指點(diǎn)。（學(xué)演唱）接下來(lái)請(qǐng)大家把歌詞朗讀一遍，（生讀歌詞）現(xiàn)在老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家：小粉刷匠的小鼻子為什么變了樣呢？（生答：因?yàn)樵趧趧?dòng)時(shí)，不小心弄臟的）那他怕不怕？（生答：不怕）是的，因?yàn)樗盟请p勤勞的小手把房子刷得漂漂亮亮，并得到了大家的夸獎(jiǎng)，你們說(shuō)他的心情是怎樣的？（高興、愉快）是的，我們大家要向小粉刷匠學(xué)習(xí)，勞動(dòng)時(shí)要不怕臟不怕累。師：老師這兒有一個(gè)謎語(yǔ)，謎面是：十個(gè)小朋友，你有我有他也有；十個(gè)小朋友，五個(gè)在左五個(gè)在右；十個(gè)小朋友，只會(huì)做事不會(huì)開(kāi)口。圖譜結(jié)合用不同的方式表現(xiàn)歌曲。游戲“吹泡泡”說(shuō)說(shuō)聽(tīng)鼓聲游戲“吹泡泡”應(yīng)怎么玩學(xué)生圍成圓圈聽(tīng)鼓聲，強(qiáng)時(shí)圓圈變大，最強(qiáng)時(shí)破裂，并用不同的動(dòng)作造型。有感情的演唱歌曲要求小朋友用柔和的聲音演唱歌曲。四、活動(dòng)結(jié)束并小結(jié)。 游戲開(kāi)始全體唱歌，互相串座位“躲起來(lái)”，讓一個(gè)同學(xué)“蒙”上眼睛。四、在游戲中結(jié)束該課：小朋友們的小火車開(kāi)得多快呀！讓我們一起隨著音樂(lè)，載著歡樂(lè)到操場(chǎng)上開(kāi)起來(lái)吧！再次播放《火車開(kāi)啦》音樂(lè)，孩子們隨音樂(lè)跳出教室。學(xué)生跟唱，注意唱詞要清晰，情緒要快活。唱歌詞。能夠準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識(shí)。三、課堂小結(jié)。能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。歌中唱出的牧童到哪里去了？為什么？滲透珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光的教育。問(wèn)：歌中唱出了哪些