【正文】 霎時(shí)，潮頭（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)。危害：威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。①?gòu)谋娦睦韺?duì)社會(huì)和個(gè)人既有積極的影響，也有消極的影響。材料五：黑龍江省牡丹江大橋下．初三學(xué)生朱成亮為了救落水同學(xué)，自己不幸滑至沙泥之中，岸邊近百名圍觀群眾，無(wú)人相救，求助水上救護(hù)隊(duì)，救護(hù)員堅(jiān)持先交錢后救人，因拖延太長(zhǎng)，小成亮氣絕身亡。”這句話告訴我們（）A．實(shí)踐活動(dòng)比書本知識(shí)更重要 B．要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，書本知識(shí)是可有可無(wú)的 C．親身參加實(shí)踐，才能學(xué)到現(xiàn)代生活所必須的本領(lǐng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力 D．書本知識(shí)來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐，我們要善待自然，就要做到（）①保護(hù)自然，做大自然的朋友 ②不向自然界索取任何東西 ③采取積極措施預(yù)防和減少對(duì)大自然的破壞 ④合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④，青藏鐵路的建設(shè)者始終注意路旁的原始地貌，不破壞當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境；西氣東輸工程為了避開(kāi)沙坡頭自然保護(hù)區(qū)，改變了設(shè)計(jì)路線，致使投資增加，施工難度加大。（4分）賞析古詩(shī)《渡荊門送別》，完成后面的各題。懷民亦未寢，相與步于中庭。這些和我相識(shí)僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動(dòng)著我、感染著我、鼓勵(lì)著我，我被一種強(qiáng)烈的幸福感包圍著，我一時(shí)語(yǔ)塞，任淚水不斷地流下來(lái)。踏訪古村落，；夢(mèng)游江南，；游走大漠，；探8綜合性學(xué)習(xí)訪名山，；江南的煙雨客，獨(dú)到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們八年級(jí)某班以“人無(wú)信不立”為主題展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問(wèn)在路上！題，請(qǐng)你參與解決。u）．．．．，宋代文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、（）（3分）歐陽(yáng)修被譽(yù)為唐宋八大家。每個(gè)人都渴望在社會(huì)中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會(huì)到做人的尊嚴(yán)。一天，王某晾在院子里的一件名牌運(yùn)動(dòng)衣丟失，懷疑為李某所偷。（2分） 的順序介紹核舟，乙文先交代白雞的出處與歸屬，繼寫，最后以“客曰”加以評(píng)論。最善斗，數(shù)攻敗其群。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。（選自《百科知識(shí)》2012年第10期，有刪節(jié)），分別選取兩個(gè)四字短語(yǔ)替換文中兩個(gè)序號(hào)式小標(biāo)題。外觀上最大的亮點(diǎn)就是設(shè)計(jì)了很多流線型建筑，從數(shù)十米到數(shù)百米之間高低不等。如果真的爆發(fā)了大洪水，我們?cè)撛趺崔k？答案很簡(jiǎn)單，那就是仿照電影中情節(jié)建造一艘“諾亞方舟”。后來(lái)，藝人把獲得的報(bào)酬分給了朱莉亞，還將那把小提琴送給了她。剩下的錢他還買了一個(gè)玩具。每到這一天，他們都會(huì)很開(kāi)心，爺爺總會(huì)給他們一些零用錢。，完成綜合活動(dòng)任務(wù)。要是我們現(xiàn)在不采取措施阻止，或許未來(lái)某一天我們的孩子 夜空時(shí)，會(huì)真的看到一輪升起的紅月亮。ng 澈，青瓷故地的每一片瓦礫（）在秋陽(yáng)的朗照之下閃爍著金色的光芒，掬（）一捧湖水在手，栲栳山上的青松紅葉仿佛都一齊鉆進(jìn)你的掌心，松開(kāi)指掌，隨著清水漏下的還有我心底里所有的苦悶與煩z224。③說(shuō)來(lái)也怪，普天下的山，被稱作“南山”的有許多座，不管是有名氣的，還是沒(méi)名氣的；是山色秀美些的，還是山色平常些的，我只要一聽(tīng)是“南山”，便覺(jué)得這山里流轉(zhuǎn)著一種空靈，有一種閑適在其中飄逸，就想到這山里來(lái)走走。別德內(nèi)依俱樂(lè)部開(kāi) 1會(huì)。排污企業(yè)董事長(zhǎng)卻稱村民是“大驚小怪，說(shuō)話不負(fù)責(zé)任”。他們經(jīng)過(guò)一番商量后，要求孩子們開(kāi)展一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)最善用爺爺給的這些零用錢，一年后見(jiàn)分曉。雖然，她贏不了這一次比賽，但她認(rèn)為她的計(jì)劃是一個(gè)好計(jì)劃，哪怕輸一場(chǎng)比賽也是值得的。（選自《新少年》2012年第1期）？（2分），你認(rèn)為主人公是誰(shuí)？為什么？（3分）？為什么？（3分）、阿歷克斯等人的內(nèi)容調(diào)換順序？為什么？（3分），結(jié)合選文內(nèi)容，寫出你的探究所得。WHY集奢侈、個(gè)性、簡(jiǎn)約、環(huán)保于一身，說(shuō)白了就是一艘超級(jí)船屋，或者叫做島船更合適。“百合方舟”分為上下兩部分，上半部分是我們看到的大型建筑，下半部分則是一艘大船，浸于海中，可以支撐“甲板”上的城市隨波漂流。D．島船從能源使用和垃圾回收的角度考慮環(huán)保問(wèn)題，“麗麗派德”則更科學(xué)地以垃圾為載體解決能源與生態(tài)的問(wèn)題。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。竊觀其斗雞焉，茲雄蓋英、彭之次云③。這些游客對(duì)權(quán)利義務(wù)的理解，其行為錯(cuò)在（）①不懂得權(quán)利與義務(wù)的差異②割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性③不珍惜自己所享有的權(quán)利④不懂得公民享有權(quán)利時(shí)必須履行義務(wù)A.①④B.②④C.②③D.①③3．個(gè)別企業(yè)實(shí)行??嚴(yán)格管理，工人下班后被搜身后方可出廠門。一天，小剛在學(xué)校的傳達(dá)室拿到小偉的信件，心想自己和小偉是好朋友，看看信件的內(nèi)容也無(wú)妨。）荒謬（mi249。凡加字、漏字、錯(cuò)別字現(xiàn)象，（）（3分）得分。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內(nèi)心深處，常常會(huì)在某個(gè)陽(yáng)光滿地、溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。他怯怯地站在我的床邊，臉已開(kāi)始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說(shuō)道：“老師，我沒(méi)錢買禮物，我送您一個(gè)祝福作禮物，行嗎？”說(shuō)完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動(dòng)，像是蓄著一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個(gè)平時(shí)總是寂然無(wú)聲，溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無(wú)往來(lái)，時(shí)聞風(fēng)鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。”這句話告訴我們（）①集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地 ②一個(gè)人只有融入集體的大海中，才能使個(gè)人的力量得到充分發(fā)揮 ③個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體④個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的努力 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④為了集體的發(fā)展，我們要堅(jiān)持以集體利益為重。臨行前，有關(guān)方面要求他簽一個(gè)協(xié)議，即承諾在國(guó)家需要時(shí)，必須回國(guó)代表國(guó)家參加比賽。地球是我們的共同家園，然而，隨著科學(xué)技術(shù)的惡發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，全球環(huán)境狀況在過(guò)去30年歷持續(xù)惡化。②參與社會(huì)生活就要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問(wèn)題；就要正確認(rèn)識(shí)從眾心理；就要正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境；總之，一方面要緊隨社會(huì)生活的主旋律，與時(shí)俱進(jìn)；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng)，做一個(gè)理智的社會(huì)成員。（4分）⑸“關(guān)愛(ài)地球——關(guān)愛(ài)我們自己的家”；“關(guān)愛(ài)地球——美化我們的家園”；“地球不僅屬于我們——還屬于我們的子孫后代”等等（3分）第五篇：人教新版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題學(xué)校考查的出發(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬(wàn)套試卷習(xí)題，下面是小編整理的人教新課標(biāo)版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題，希望能幫助你們。夜深了，四周一片（），我們的羅老師還在伏案工作。（1）正月梅花香又香，________________。可以借助別人和社會(huì)的力量。第二種選擇：以國(guó)一家利益為重，國(guó)家已高于個(gè)人利益，犧牲個(gè)人利益，自覺(jué)服從國(guó)家利益?！?材料二：山東省泰安市一中學(xué)教師于元貞在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)因抓竊賊而被歹徒刺斷大腿股動(dòng)脈，躺在血泊之中一個(gè)多小時(shí)無(wú)人救助，數(shù)百人圍觀，不僅不“拔刀相助”，反而為歹徒讓路，讓他從容逃去?！边@句詩(shī)體現(xiàn)的鑒賞自然風(fēng)景的方法是要注意（）①觀賞的距離 ②觀賞的角度 ③觀賞的時(shí)間 ④發(fā)揮想象力 A.①② B.②③ C.②④ D.③④(2)班召開(kāi)“美麗的自然”座談會(huì)，在討論學(xué)會(huì)鑒賞自然之美的話題時(shí)，下面同學(xué)的觀點(diǎn)中錯(cuò)誤的是（），發(fā)揮自己的想像力很重要 ，經(jīng)過(guò)人們改造的沒(méi)有美學(xué)價(jià)值：“60年代懸在天上（太陽(yáng)），70年代掛在墻上（掛鐘），80年代帶在手上（手表），90年代別在腰上（手機(jī)）。風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。（3分）10．選文標(biāo)題有什么作用？（3分）11．選文第⑨段劃線句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈”運(yùn)用了哪些修辭方法？有怎樣的表達(dá)效果？（3分）12．選文第⑦段運(yùn)用了哪種寫作順序，有什么作用？（4分）13．小巖畢業(yè)時(shí)，“我”作為老師，曾為他寫過(guò)一段臨別贈(zèng)言，表達(dá)了對(duì)他的感激和祝福之意。我剛想下地，學(xué)生們就擁了進(jìn)來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……擠了滿滿一屋子。最才的女。o）詰責(zé)（ji233。(10分)．(2)請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何正確行使權(quán)利。班長(zhǎng)制止小君是因?yàn)樗男袨榍址噶诵±畹腁．生命健康權(quán)B．財(cái)產(chǎn)權(quán)C．人身自由權(quán)D．榮譽(yù)權(quán)20．某校學(xué)生韋某懷疑同桌劉某偷了自己的手表，于是在校內(nèi)逢人就說(shuō)劉某是小偷，以后對(duì)他要防著點(diǎn)。楫左右舟子各一人。③昭陽(yáng)：即昭陽(yáng)宮，皇帝的居處。這些全都是綠色可再生能源。倘若真的來(lái)了末日洪水，買票登船將不再是逃難，而變成一次度假享受。（12分）諾亞方舟筅譚玉龍世界末日究竟什么樣？最為流行的說(shuō)法就是大洪水。她是怎么做到的呢？原來(lái)，她知道公園里有一個(gè)拉小提琴賣藝的藝人，每次她從爺爺那兒得到零用錢就跑過(guò)去送給這個(gè)藝人，條件是要藝人教她拉琴。如果一直這樣下去，蒙田說(shuō)不定將來(lái)能成為一個(gè)富人。（2分）“要綠色發(fā)展，不要粗放GDP，保護(hù)石人灣生態(tài)濕地。，我就覺(jué)得奇怪，很想知道這位君王怎么會(huì)想到要蓄軍隊(duì)，還要教他的百姓進(jìn)行軍事訓(xùn)練。（杜甫《望岳》）（2），并怡然自樂(lè)。（）（2分）《外交政策》的警告 著美國(guó)式的危機(jī)感。D．昨日,芙蓉公安分局刑偵大隊(duì)，劉新祥戴著手銬坐在審訊室，胡子拉碴，滿臉頹唐。（6分）（1）蕩胸生曾云。（1分）（2）下列描述與“他”無(wú)關(guān)的兩項(xiàng)是（）和（）（2分），