人音版小學音樂三年級上冊草原上教學設計(專業(yè)版)
【正文】 （老師講解歌詞，熟悉后學生按照節(jié)奏跟伴奏朗讀歌詞）。根據(jù)學生實際情況，我用這樣的方法來調(diào)動學生用打擊樂器表現(xiàn)長短音。請說說你的感受，你聽完了感覺怎么樣？很美，很好聽我仿佛看到了…………學唱歌曲（1）教師范唱歌曲。2再聽風格方法：學生閉起眼睛感受，身體可左右律動，仿佛置身美麗的大草原中。其節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美，形象地勾勒出一幅風和日麗、綠草如茵的草原風光，使人置身于一望無邊的遼闊草原情景之中。師：找一找每一小節(jié)的歌曲哪個字唱的短，哪個唱的長？ 解：長的有高、照、跑、叫、壯、肥。觀看蒙古舞蹈視頻隨老師學習幾個蒙古舞代表性動作。、四分音符節(jié)奏，模唱簡單旋律，加強學生的音準、節(jié)奏的學習。四、課堂總結。出示課件，請同學們說說圖片中有哪些美麗的風景。根據(jù)新課標的理念，不給孩子灌輸復雜的音樂理論，而是簡化其并轉化成有趣、生動的形式，讓孩子在游戲中學習。六、教學準備 鋼琴 一：談話導入：我們中國地大物博，有很多名勝古跡？你都到過哪里呢？今天老師呢要帶你們騎著馬兒去一個美麗的地方，去看看那的景色那的人們的生活。，提高學生音樂表現(xiàn)力。7）分組演唱 第一段第一句女演唱第二句由男聲演唱 第二段 全班齊唱結束句把第二段第二句重復一次漸慢結束全曲 8）加進打擊樂伴奏：碰鈴 2對沙錘1對老師先示范怎樣正確的伴奏樂器使用方法，請同學上來伴奏歌曲 全班加伴奏表演一次9）嘗試環(huán)節(jié)加進簡單的舞蹈為歌曲伴舞10）教學成果展示：全班一起表演學習的歌曲《草原上》第二篇：人音版小學音樂三年級上冊《草原上》教學設計草原上教學目標，使學生初步感受蒙族音樂的特點，并形成熱愛民族音樂的美好感情。歌曲的第2至第3小節(jié)運用了七度大跳，抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情，刻畫了他們爽朗豪放的性格，傾吐了牧民對家鄉(xiāng)無比的熱愛和贊美的情感。這堂課中我有兩點收獲：首先，簡化理論知識。二、情境導入。復習課堂內(nèi)容，總結歌曲風格特點以及四分音符和二分音符的演唱。
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