【正文】 結(jié)合實(shí)際，我們的具體計(jì)劃：一、強(qiáng)化單詞的記憶，并結(jié)合目前的情況，對(duì)優(yōu)生及中上等生注意培養(yǎng)他們對(duì)一些單詞的實(shí)際運(yùn)用能力，提高他們基礎(chǔ)題的解題水平。共有四篇，A篇最簡(jiǎn)單，所選的答案都能從文中一目了然，但學(xué)生做對(duì)率不高。各大題得分情況：聽(tīng)力題為20%；%；%；%；情景交際為15%；綜合填空為15%；%；書(shū)面表達(dá)為10%。 ：①課標(biāo)、中考意識(shí)。才能促使學(xué)生更主動(dòng)地去提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。第四大題古詩(shī)文的閱讀主要考查了《武陵春》學(xué)生答的很好。A卷由三部分組成。33【答案】B 【解析】考查名詞。sell等詞在表示主語(yǔ)屬性時(shí)，可以用主動(dòng)形式 表達(dá)被動(dòng)含義。請(qǐng)以 My Dream 為題，寫(xiě)一篇 自己對(duì)于夢(mèng)想的感受。教師在教學(xué)過(guò)程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力提高優(yōu)秀率和及格率。4，完成句子，所考內(nèi)容都是講過(guò)的，但是學(xué)生錯(cuò)誤不斷。5，補(bǔ)全對(duì)話，特別是第二個(gè)補(bǔ)全對(duì)話得分率極低，基礎(chǔ)不牢。優(yōu)化作業(yè)布置，按題型布置作業(yè)，以中考題為主，從現(xiàn)在開(kāi)始強(qiáng)化各種題型的答題技巧，培養(yǎng)學(xué)生的答題得分意識(shí)。內(nèi)容要點(diǎn)： 。26【答案】C 【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。詞義辨析，由第二段的 50100g 可知是重量 weight。第一部分為基礎(chǔ)積累與運(yùn)用；第二部分為閱讀賞析；第三部分為寫(xiě)作。第五大題課外閱讀學(xué)生失分較大，主要是審題不細(xì)，答得不完整。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力“語(yǔ)文課標(biāo)”提出，閱讀要“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體會(huì)和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),明確初中語(yǔ)文教學(xué)的范圍及必須達(dá)到的目標(biāo),及時(shí)搜集中考信息，懂得考什么和不考什么，教學(xué)中做到事半功倍。二、試卷命題的特點(diǎn)及學(xué)生存在的問(wèn)題 第一部分聽(tīng)力部分（共30分）聽(tīng)句子、對(duì)話題（各10分）。但后三篇考查細(xì)節(jié)和對(duì)全文的整體把握的題目比較多，學(xué)生出錯(cuò)特別多，幾乎沒(méi)有得到分?jǐn)?shù)。二、抓好語(yǔ)法的分類復(fù)習(xí)，在此過(guò)程中，就當(dāng)前所暴露出來(lái)的弱點(diǎn)通過(guò)分析試題來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并如何把識(shí)記的內(nèi)容用于實(shí)踐中。四、今后的教學(xué)措施針對(duì)目前學(xué)生狀況，要提高成績(jī)，首先要端正學(xué)生的思想態(tài)度，在保證課堂質(zhì)量的同時(shí)，一定要確保課后的“自我消化”環(huán)節(jié)，尤其是中上等生，只有通過(guò)練才能達(dá)到知識(shí)的鞏固目的，才能學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的解題能力。閱讀理解（40分）。試卷總體感覺(jué)不難，但是從學(xué)生角度反應(yīng)出試題具有較大的迷惑性，要求學(xué)生能夠排除干擾因素，并且注意知識(shí)細(xì)節(jié)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，在整體成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展的情況下，多培養(yǎng)高分。積累的目的在于運(yùn)用，生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文就在生活中，要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的運(yùn)用語(yǔ)言的生活情景，以引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言，只有讓語(yǔ)文走向生活。我覺(jué)得這個(gè)題目，比較切近學(xué)生的生活，可發(fā)揮的空間大?，F(xiàn)將這次考試總結(jié)如下：一、試卷評(píng)價(jià)本次考試分為A、B卷兩大部分，其中A卷100分，B卷50分。由第二段的 50100g 可知是重量不同。被動(dòng)中主動(dòng)表被動(dòng)的特殊情況。（共 5 小題，計(jì) 10 分）A: Did you go to the basketball game on Friday? B: 71..A: You missed a really good : Oh, really? 72.?A: Yes, of course our school is the played very : I planned to go to the game, but I was kept by : 73.!That was the best game I had ever : 74.?A: The score was : 75.?A: Jack got the highest score in the : Oh, I’m glad for 書(shū)面表達(dá)（計(jì) 10 分）最近，習(xí)近平主席發(fā)表新年賀詞“只要堅(jiān)持，夢(mèng)想總是可以實(shí)現(xiàn)的”。面向全體學(xué)生，做好防差補(bǔ)差的工作。3，閱讀，整體難度不大，注重細(xì)節(jié)考察，主要是考察信息提取能力。6，最后是作文，本次作文是描寫(xiě)自己為考試準(zhǔn)備，目的在于考察學(xué)生對(duì)第一單元所學(xué)內(nèi)容的運(yùn)用，題干中給出了提示句子，相對(duì)降低難度，而且此類型是寫(xiě)過(guò)講過(guò)練過(guò)的，大部分同學(xué)都能動(dòng)筆寫(xiě)，都能得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)，優(yōu)秀生本次作文寫(xiě)得較好。6，進(jìn)一步加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)、小組合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)師傅的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和小組的管理，培優(yōu)補(bǔ)差。2 如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。remember to do 記得要做...remember doing 記得做過(guò)....；由語(yǔ)境可知選 【答案】A 【解析】考查時(shí)態(tài)。34【答案】A 【解析】考查名詞。各占分?jǐn)?shù)為40。第六大題綜合學(xué)習(xí)與運(yùn)用靈活的考查了學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和運(yùn)用能力?！币笇?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì) “精讀、略讀、瀏覽”的閱讀方法，擴(kuò)大閱讀范圍，增加閱讀實(shí)踐。②分層教學(xué)意識(shí)。本題有10個(gè)小題，主要是考查學(xué)生對(duì)交際用語(yǔ)的掌握。反應(yīng)出學(xué)生做題不夠細(xì)心，不夠耐心；同時(shí)也反映出學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏一定的做題技巧。三、完形填空及閱讀理解部分，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的答題速度及答題質(zhì)量。通過(guò)整體分析，反映出了學(xué)生在學(xué)習(xí)中，未能領(lǐng)會(huì)課堂的要點(diǎn)要求，一些知識(shí)點(diǎn)在堂上反復(fù)出現(xiàn)的，掌握得較牢固，但是運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差，這與課后的練習(xí)有關(guān)，說(shuō)明了大部分學(xué)生對(duì)課后練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動(dòng)性，而且，解題的依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立的思考能力，另外，對(duì)于一些相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)和句子的構(gòu)成，學(xué)生的遺忘率也很高。今后要繼續(xù)加以指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。試卷著重考查九年級(jí)所學(xué)的重點(diǎn)，沒(méi)有偏題。生活是寫(xiě)作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”，化為自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)，只有這樣，才能杜絕筆下的假、套、空。四、改進(jìn)措施注重知識(shí)的積累，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的積累，包括字詞積累、詩(shī)文積累(包括名著)及文化常識(shí)積累等，這是語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，歷來(lái)是初中語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)，近年的中考中，這方面試題的占分比例也有所增大，因此,在教學(xué)中必須持續(xù)抓緊抓實(shí)。第三大題為寫(xiě)作，屬于話題作文，要求學(xué)生把以“合作”為話題，自定立意、題目自擬、文體自選，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。整張?jiān)嚲砗芎玫目疾榱藢W(xué)生的學(xué)習(xí)成果，試題考查的知識(shí)、技能符合大綱和教材的要求，試題的立意體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念。32【答案】C 【解析】考查形容詞。25【答案】C 【解析】考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。（共 5 小題，計(jì) 10 分）Samuel Osmond is a 19yearold law student from Cornwall, never studied the , he can play very difficult musical pieces by musicians as Chopin and Beethoven just a few minutes after he hear learns a piece of music by listening to it in he thinks about the notes in his years ago, he played his first piece Moonlight Sonata(奏鳴曲)by surprised everyone around that he remembered this long and difficult piece of music and played it perfectly, his teacher say Samuel is say few people have such kind of ability, but Samuel doesn’t even realize what he can do is wanted to bee a lawyer as it was the wish of his parents, but music teachers told him he should study music , he studies law and can’t understand why everyone is so surprised.“I grew up with mother played the piano and my father played the two years ago, I suddenly decided to start playing the piano, without being able to read music and without having any es easily to me – I hear the notes and can bear them in mind – each and every note,” says , Samuel performed a piece during a special event at his piece had more than a thousand audience was impressed by his amazing is now learning a piece that is so difficult that many professional pianists can’t play says confidently, “It’s all about the super memory – I guess I have that gift.” musical pieces did Samuel play when he made everyone surprised two years ago? does Samuel learn a music piece? do Samuel’s parents want him to do when he grows up? Samuel read music two years ago? can Samuel play so many difficult pieces of music?第二節(jié) 情景交際通讀下面的對(duì)話，根據(jù)上下文補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)容。加強(qiáng)學(xué)生詞匯的記憶，教學(xué)新單詞時(shí)讓學(xué)生劃分音節(jié)，按照音節(jié)來(lái)識(shí)記單詞，聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)句子。二篇完形填空難度適宜，和平時(shí)所練題型難度相當(dāng)。7，本次試卷命題有以下幾個(gè)導(dǎo)向：8，、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的訓(xùn)練，緊抓課本知識(shí)的學(xué)習(xí)鞏固與訓(xùn)練。第二篇：九年級(jí)英語(yǔ)期末試卷九年級(jí)英語(yǔ)期末試卷II 知識(shí)運(yùn)用（兩部分，共 20 小題，計(jì) 20 分）第一節(jié) 語(yǔ)法填空 從 A、B、C 三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案填空。要求：注意卷面整潔，不能使用涂改液和改正帶。關(guān)鍵詞 two years ago。此空后依次出現(xiàn) an hour...a day 可知應(yīng)填 minute。B卷由古詩(shī)閱讀、課外閱讀、綜合學(xué)習(xí)與運(yùn)用三部分組成。尤其是加入了對(duì)應(yīng)用文的考查，更全面了。從中接受高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。學(xué)生的問(wèn)題各不相同，學(xué)生之間的差異也是客觀存在的，因此在課堂教學(xué)、課外指導(dǎo)等方面都應(yīng)采取相應(yīng)措施，在復(fù)習(xí)階段應(yīng)加強(qiáng)具體的分類指導(dǎo)。這些用語(yǔ)都要求在一定的語(yǔ)境中理解、推理、選擇，學(xué)生得分率不高，主要在語(yǔ)感方面有所欠缺。綜合填空（15分）。有針對(duì)性地組織學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。三、學(xué)情分析總的來(lái)說(shuō)，這次考試成績(jī)很不理想，雖然最高分達(dá)到了130多分，但尖子生還沒(méi)有發(fā)揮出水平；低分較多占90%左右，兩極分化的距離還是相當(dāng)大。這篇文章著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，但學(xué)生只憑感覺(jué)做題，不利用解題技巧去分析題目。On October 1 2009 all Chinese people were excited because it was our nation’s 60 第五篇：20122013學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析九年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析一、試卷特點(diǎn)試卷緊扣教學(xué)大綱的要求著重考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)以及在掌握知識(shí)的同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。必須強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，唯真情實(shí)感最可貴。另外，還有的學(xué)生把題前的提示當(dāng)成材料寫(xiě)進(jìn)作文中，也有主旨含糊不明的。在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的同時(shí)對(duì)學(xué)生的人格精神有很大的幫助。40【答案】C A46【答案】A 47【答案】C 48【答案】A 49【答案】B 50【答案】C B51【答案】B 52【答案】B 53【答案】A 54【答案】C 55【答案】C C56【答案】B 57【答案】C 58【答案】A 59【答案】C 60【答案】C第三節(jié) 閱讀表達(dá) 【答案】’s musical listening to it in , he couldn’..Because he has the super memory.Ⅳ.寫(xiě)作技能（三部分，共 11 小題，計(jì) 30 分）第二節(jié) 情景交際【答案】注意上下文，以答推問(wèn)，以問(wèn)推答 , I didn’ our school the winner a pity was the score got the the highest score in the game 第三節(jié) 書(shū)面表達(dá)（計(jì) 10 分）【例文】My DreamAs a middle