【正文】 三、改進(jìn)措施繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，并鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。第四題：按要求作答。4．造句的訓(xùn)練還得加強(qiáng)。有人說(shuō)：“習(xí)慣決定成??！”的確有道理。注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言積累情況、獨(dú)立閱讀思考能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子們的思維還有一定的局限性的。個(gè)別同學(xué)書寫不認(rèn)真，漢字在田字格中的位置安排不恰當(dāng)，字偏小或偏大。再如聽(tīng)寫詞語(yǔ)、我會(huì)組詞，這種題型常常訓(xùn)練，但有學(xué)生還是寫錯(cuò)字、寫錯(cuò)筆畫，這些問(wèn)題，今后要特別注意重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求。第三篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷分析發(fā)放小學(xué)二年級(jí)2017——2018學(xué)年第一學(xué)期期末語(yǔ)文試卷分析教師李文芳一、試卷分析2017——2018學(xué)年上學(xué)期期末二年級(jí)水平測(cè)試試卷主要由“聽(tīng)寫詞語(yǔ)、看拼音寫詞語(yǔ)、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音、寫帶有下列部首的字、我會(huì)組詞（辨字組詞、多音字組詞）、我會(huì)連線、我會(huì)選擇合適的字或詞填空、我會(huì)仿照例子寫句子、我會(huì)填（古詩(shī)、把字句變被字句）、我會(huì)查字典，快樂(lè)閱讀（數(shù)自然段、加標(biāo)點(diǎn)、閱讀短文填空），習(xí)作（寫日記）”十二部分組成。識(shí)字寫字是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。有些會(huì)背了又寫錯(cuò)字，這是個(gè)非常嚴(yán)重的失分。學(xué)生容易錯(cuò)的是“重”的部首，所以導(dǎo)致筆畫也會(huì)錯(cuò)?！币虼?，對(duì)于學(xué)生一學(xué)期來(lái)所獲得的知識(shí)和技能，對(duì)其進(jìn)行了質(zhì)量檢測(cè)。的題目，使學(xué)生和老師“考試并只考書本上的死知識(shí)，而是要考查語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的”。二、試卷完成情況大部分同學(xué)能夠?qū)徢孱}意，在限定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立地完成試題，書寫認(rèn)真、字跡清楚、卷面整潔。而檢測(cè)之后，我就深入地分析學(xué)生檢測(cè)的得與失，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，以便在加地聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，做到有的放矢，因材施教。詞語(yǔ)練習(xí)。特別是第一題，“愛(ài)斯基摩人是生活在__最北邊的人。而且是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。試卷能緊緊圍繞教材出題，覆蓋面廣、試題形式多樣，整個(gè)試題基本體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則。學(xué)困生的問(wèn)題。第二題，選詞填空。改進(jìn)措施：重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。二、學(xué)生答卷中存在的問(wèn)題基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，個(gè)別同學(xué)書寫存在不工整，潦草的問(wèn)題。在一年級(jí)，教師更要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷分析二年級(jí)語(yǔ)文期末卷面分析（2016—2017）學(xué)年第一學(xué)期一、學(xué)生考試基本情況二年級(jí)共有11人，全部參加了考試。有一個(gè)學(xué)生把帶顏色的詞寫成“小草和大樹(shù)。繼續(xù)加強(qiáng)同音字、形聲字的理解。第十一題:看圖寫話，內(nèi)容都符合圖意，就是有錯(cuò)字。第三題:全對(duì)。3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)。3．重視習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。第三單元試卷分析一、試卷特點(diǎn)試卷覆蓋面廣，題型靈活，難易適中。本題前幾題是對(duì)文章內(nèi)容的理解，孩子們做得還不錯(cuò)，只不過(guò)是用“當(dāng)做“寫一句話。第一題，照樣子把字寫工整。如“看拼音寫詞語(yǔ)”這道題中的“教師”一詞，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，做的是“教室”，遇到新的題型，有些孩子連題意都沒(méi)弄清楚就亂做，并不是不會(huì)做而是粗心大意看錯(cuò)題意，導(dǎo)致得不到分。多加強(qiáng)學(xué)生的寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的作文能力。三、改進(jìn)措施：面對(duì)以上所出現(xiàn)的錯(cuò)誤，結(jié)合課標(biāo)精神，反思自己的教學(xué)，總結(jié)教育，下學(xué)期的工作將做以下幾點(diǎn)改進(jìn)。根據(jù)課文內(nèi)容填空，這題失分不少，原因是有些學(xué)生光會(huì)背，不會(huì)寫。查字典。西湖學(xué)區(qū) 第二篇：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷分析20112012學(xué)