【正文】 第三篇 液壓與氣壓傳動(dòng)掌握液壓傳動(dòng)的工作原理和基本組成部分；掌握液壓泵、液壓馬達(dá)和液壓缸的功用、工作原理、圖形符號(hào)，了解其主要結(jié)構(gòu)類(lèi)型及工作特點(diǎn)；了解液壓控制閥的主要類(lèi)型、功用。（二）實(shí)踐教學(xué)要求：通過(guò)實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)機(jī)械與分析機(jī)械的能力，通過(guò)觀察、分析、拆卸、測(cè)繪、裝配、上機(jī)模擬等實(shí)踐活動(dòng)真正了解機(jī)械的工作原理與具體結(jié)構(gòu)。平面齒輪傳動(dòng)基本內(nèi)容：平面齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)和類(lèi)型；漸開(kāi)線的形成及其性質(zhì)；齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸；齒廓嚙合基本定律；漸開(kāi)線齒輪的嚙合特性；漸開(kāi)線齒輪的加工方法和根切現(xiàn)象；齒輪傳動(dòng)的失效形式和設(shè)計(jì)準(zhǔn)則；齒輪的材料及熱處理；直齒圓柱齒輪傳動(dòng)的受力分析和強(qiáng)度計(jì)算；斜齒圓柱齒輪的齒廓形成特點(diǎn)；斜齒圓柱齒輪的基本參數(shù)和幾何尺寸計(jì)算；斜齒圓柱齒輪傳動(dòng)的受力分析和強(qiáng)度計(jì)算。(三)思想教育目標(biāo)通過(guò)本課程的講授及后續(xù)的課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。比如在講授完凸輪機(jī)構(gòu)、間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)、離合器、聯(lián)軸器和制動(dòng)器之后，給學(xué)生布置好參觀的任務(wù)，讓學(xué)生到校實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)看一下，回教室后對(duì)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行檢查和提問(wèn)，老師作總結(jié)，這樣就會(huì)使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深刻的印象且能加深記憶。機(jī)械基礎(chǔ)是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)和機(jī)械專(zhuān)業(yè)必學(xué)的基礎(chǔ)類(lèi)課程，里面設(shè)計(jì)到的知識(shí)點(diǎn)較繁雜，且理論性較強(qiáng)，涉及到的相關(guān)現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備種類(lèi)較多,所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有一定的難度。而如果采用課件教學(xué)就顯然不同了，我們可以把有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分層顯示，誘導(dǎo)學(xué)生深入淺出，從而達(dá)到提綱挈領(lǐng)、融會(huì)貫通、系統(tǒng)地掌握有關(guān)知識(shí)的效果。最后得出結(jié)論：各種形式的制動(dòng)器都是依靠摩擦力的作用實(shí)現(xiàn)制動(dòng)的?！庇行У奶釂?wèn)不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能啟發(fā)思維，激勵(lì)學(xué)生積極思考。眾所周知，職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)之一就是要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和操作基本技能。但學(xué)生在學(xué)習(xí)這門(mén)課時(shí)總感到內(nèi)容多而復(fù)雜、知識(shí)比較散亂的感覺(jué)。每當(dāng)引進(jìn)一個(gè)新的機(jī)構(gòu)時(shí)，我們應(yīng)該以機(jī)構(gòu)的模型導(dǎo)入，讓學(xué)生首先通過(guò)有動(dòng)感、有顏色和形象逼真的模型來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。課堂氣氛立即活躍起來(lái)了，這個(gè)情境促使學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)心理，同學(xué)之間展開(kāi)了激烈的討論，你一言，我一語(yǔ)，各抒己見(jiàn)。另一方面，本課程的實(shí)踐性比較強(qiáng)、與實(shí)踐結(jié)合緊密。如從學(xué)生熟悉的縫紉機(jī)、汽車(chē)前窗刮雨器、公交車(chē)門(mén)的啟閉、拖拉機(jī)自動(dòng)卸料等入手來(lái)講授平面四桿機(jī)構(gòu)；從電影放映機(jī)的卷片機(jī)構(gòu)引入槽輪機(jī)構(gòu)這一間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)；結(jié)合自行車(chē)、汽車(chē)的變速系統(tǒng)來(lái)介紹鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)等有關(guān)內(nèi)容。接著就可以進(jìn)入“制動(dòng)器”的教學(xué)。概念太多，而黑板的大小又受到限制，所以在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)難免會(huì)碰到一些不便之處。加強(qiáng)有關(guān)零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、維修、安裝、調(diào)試等內(nèi)容的講解。在教學(xué)過(guò)程中，布置一些針對(duì)工程中的大作業(yè)。再說(shuō)《機(jī)械基礎(chǔ)》這門(mén)課學(xué)起來(lái)本身就很悶，就拿我們自己來(lái)說(shuō)吧。例如，我們?cè)谥v解有關(guān)鉸鏈桿機(jī)構(gòu)等內(nèi)容時(shí)，借助可變模型，演示桿長(zhǎng)的變化、機(jī)架的改變與機(jī)構(gòu)類(lèi)型的變化規(guī)律及桿長(zhǎng)的變化及機(jī)架的變化與機(jī)構(gòu)類(lèi)型間的內(nèi)在聯(lián)系。這些機(jī)構(gòu)通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，可以幫助學(xué)生對(duì)機(jī)構(gòu)特性的理解，并且可以讓學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。對(duì)于這種情況，教師在講解本課程每一章前，首先應(yīng)該讓學(xué)生，對(duì)要講到的總體知識(shí)結(jié)構(gòu)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。作為機(jī)械基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)課老師，很多都缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，那么，老師就應(yīng)該多學(xué)習(xí)、參加相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓自己所講的內(nèi)容更加生動(dòng)，讓學(xué)生不會(huì)覺(jué)得所講內(nèi)容空洞難懂；再者，機(jī)械基礎(chǔ)這一課程包含了機(jī)械知識(shí)大的方向，比如說(shuō)螺紋標(biāo)注里面關(guān)于尺寸符號(hào)就要把相關(guān)的標(biāo)注解釋清楚，就要多知道機(jī)械上關(guān)于標(biāo)注的知識(shí)，所以本課程的老師要多了解機(jī)械上的很多知識(shí)，讓自己更加的專(zhuān)業(yè)。教學(xué)要求：了解桿件變形的基本形式，了解材料在拉伸和壓縮時(shí)的力學(xué)性能；掌握用截面法求軸力并畫(huà)出軸力圖；掌握桿件拉伸和壓縮時(shí)的應(yīng)力并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的強(qiáng)度計(jì)算。教學(xué)要求：了解輪系的分類(lèi)方法，能識(shí)別輪系的類(lèi)型；掌握定軸輪系、簡(jiǎn)單行星輪系傳動(dòng)比的計(jì)算和轉(zhuǎn)向的判定方法；了解減速器的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)及其選用方法。本課程分成兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行教學(xué)。14．闡述砂型鑄造的工藝過(guò)程，并說(shuō)明鑄造過(guò)程中可能產(chǎn)生的缺陷及其原因。第二篇 機(jī)械傳動(dòng)三、機(jī)械傳動(dòng)：掌握組成機(jī)器和機(jī)械的各種單元體的基本概念，熟悉機(jī)械傳動(dòng)的作用；熟悉機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖的繪制及機(jī)構(gòu)自由度的計(jì)算。教學(xué)要求：了解滑動(dòng)軸承的典型結(jié)構(gòu)；掌握非液體滑動(dòng)軸承的計(jì)算方法；掌握按工作條件選擇滾動(dòng)軸承的型號(hào)和進(jìn)行壽命計(jì)算；掌握滾動(dòng)軸承組合設(shè)計(jì)方法，正確設(shè)計(jì)滾動(dòng)軸承軸系部件的結(jié)構(gòu)；了解軸承的潤(rùn)滑方式和潤(rùn)滑裝置。教學(xué)要求：了解凸輪機(jī)構(gòu)的類(lèi)型、特點(diǎn)和應(yīng)用；掌握等速運(yùn)動(dòng)規(guī)律、等加速等減速運(yùn)動(dòng)規(guī)律、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)規(guī)律的特點(diǎn)及位移線圖的繪制方法；掌握直動(dòng)從動(dòng)件盤(pán)形凸輪輪廓的圖解法設(shè)計(jì)方法；了解選擇滾子半徑的原則、壓力角與自鎖的關(guān)系及基圓半徑對(duì)壓力角的影響等。當(dāng)然，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)這門(mén)課程教學(xué)方法還需要教師在教學(xué)工作中不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、總結(jié)和進(jìn)一步完善。利用現(xiàn)代化教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。每次授課時(shí)，先給學(xué)生足夠的自學(xué)時(shí)間、觀察時(shí)間，然后組織學(xué)生討論。而且還可以利用他們的好奇心理，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容可進(jìn)行直觀教學(xué)。結(jié)果，選“Ｄ”的同學(xué)最多。一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生興趣是學(xué)好本課程的關(guān)鍵。這樣教師減少了繁瑣的簡(jiǎn)單說(shuō)教，學(xué)生也受到了必要的鍛煉。例如，鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、鏈傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)等。二、采用多種手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)本課程涉及到許多常用機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程和機(jī)械的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，為了能清晰地講解有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能真正了解其本質(zhì)，在教學(xué)中大量應(yīng)用實(shí)物、教具、錄像及多媒體技術(shù)等多種手段，增強(qiáng)直觀性教學(xué)，從而便于有關(guān)原理、理論知識(shí)的講解。尤其機(jī)械基礎(chǔ)這門(mén)枯燥、繁雜且不系統(tǒng)的課程，若照本宣科，不進(jìn)行教學(xué)信息的雙向交流，學(xué)生必學(xué)之無(wú)味，學(xué)之困難。第一篇：機(jī)械基礎(chǔ)論文[摘 要 ]： 機(jī)械基礎(chǔ)是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課，教材主要包括傳動(dòng)知識(shí)、常用機(jī)構(gòu)、軸系零件等內(nèi)容?！?實(shí)踐證明，教師滔滔講說(shuō)，嘔心瀝血，方法不當(dāng)，事倍功半。所以教師應(yīng)該學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，從而有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高教學(xué)效果。（2）、動(dòng)畫(huà)演示利用多媒體技術(shù)圖文并茂和綜合處理功能，可以在網(wǎng)上下載一些運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)，然后進(jìn)行播放，加深學(xué)生對(duì)該機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的理解。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，最后由教師總結(jié)歸納。針對(duì)這一實(shí)際情況.，我對(duì)《機(jī)械基礎(chǔ)》進(jìn)行了一系列教改探索?？捎捎谒麄兲煜ぷ孕熊?chē)了，也很有剎車(chē)的“經(jīng)驗(yàn)”。因?yàn)樾睦韺W(xué)研究表明，人對(duì)事物感知的印象是先入為主的，有了感性認(rèn)識(shí)，就降低學(xué)生對(duì)機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)難度。在課程講授過(guò)程中，改變過(guò)去那種“我講你聽(tīng)”的滿堂灌的填鴨式教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)。如講到鏈傳動(dòng)輪時(shí)，拿多種鏈條說(shuō)明其組成及類(lèi)型，播放鏈輪傳動(dòng)動(dòng)