北師大版數(shù)學(xué)第七冊(cè)加法交換律和結(jié)合律(專業(yè)版)
【正文】 板書：運(yùn)算律。 2． 過程方法：使學(xué)生經(jīng)歷探索加法交換律和結(jié)合律的過程，通過對(duì)熟悉的實(shí)際問題的解決，進(jìn)行比較和分析，發(fā)現(xiàn)并概括出加法的運(yùn)算律。板書學(xué)生回答的一些符號(hào)表示的算式。 三、探究加法結(jié)合律 1． 剛才通過解決第一問，我們得到了加法交換律，現(xiàn)在我們?cè)賮硌芯康诙€(gè)問題“參加活動(dòng)的一共有多少人？”看看我們有沒有新的發(fā)現(xiàn)？ 2． 你們會(huì)自己列式解決這個(gè)問題嗎？想想你為什么這樣列 式？學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 配套課件 教學(xué)過程： 一、課前談話。同時(shí)，也符合新課程中“創(chuàng)造性使用教材”的理念。 7． 這樣記不好記，你們能從第一個(gè)運(yùn)算律中得到啟發(fā)，用簡便方法來表示你們的發(fā)現(xiàn)嗎？自己嘗試寫一下。 評(píng)析：由科學(xué)家從一個(gè)平常的現(xiàn)象得出偉大的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)注意觀察身邊的一些平常的、習(xí)以為常的現(xiàn)象，并從中得出一些規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。 二、探索加法交換律 。板書： (a+b)+c=a+(b+c) 教師：這就是我們今天學(xué)的第二個(gè)運(yùn)算律 —— 加法結(jié)合律 (板書：加法結(jié)合律 )。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1