【正文】 現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。試卷在所考查的知識(shí)范圍、題型設(shè)計(jì)、各類題型所占比例、能力要求等方面，基本符合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的大綱要求，學(xué)生均能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答卷。（1）T： Now they are going to build their own should they have on the farm? I think they should have vegetables and fruits because vegetables are good for their I provide these for ：蔬菜水果有益健康。用垃圾食品作對(duì)比進(jìn)行情感教育：蔬菜有益健康，要多吃蔬菜。)(2)．（借助圖片，引導(dǎo)學(xué)生操練重點(diǎn)句型）T:Follow me, please!kitchen , in the she in the kitchen? Is she ??(補(bǔ)全句子練習(xí))T: Is she in the living room?（Two by two 操練）T: Is she in the study?(Group1/2/3/4操練)（在句型的操練活動(dòng)中掌握本課重難點(diǎn)知識(shí)。特別強(qiáng)調(diào)的是Gg和 Jj，Mm 和Nn 讀音容易混淆，字母Ｋ，Ｍ，Ｎ的筆順容易出錯(cuò)，在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)提醒學(xué)生。計(jì)算最后結(jié)果,給與優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)。6 讓學(xué)生在練習(xí)本上把所學(xué)字母JjNn每個(gè)寫(xiě)一行。教師讓學(xué)生看著單詞說(shuō)出它們的第一個(gè)字母是什么。讓學(xué)生說(shuō)出大小寫(xiě)字母Kk的筆順并書(shū)空。教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Jj的大小寫(xiě)。）: Boys and are clever to help me find the cat!Big hands for youselves!Are you happy at my home ? I’m happy , it’s time to go “East,west,home is best.” Look!(ppt呈現(xiàn)圖片)When you are tired,go you are ill,go you are unhappy,go you hurt yourself,go you want to cry, go and mother are waiting for you at home!They love you so :(出示紅心)What do you want to say ? Ss: Father and mother I love : and mother I love you.(結(jié)合課堂活動(dòng)和單元話題，因勢(shì)利導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對(duì)家的熱愛(ài)) the dialogue three times.(英語(yǔ)“達(dá)人秀”朗誦對(duì)話三遍。第一篇：新版PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit4_My_home_Part_A_Let’s_talk教學(xué)設(shè)計(jì)大全Unit4 My home Part A Let’s talk 教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)：：bedroom，living room，study，bathroom。) the rooms with your parents(和父母一起讓房間“亮”起來(lái)！) photos of your tidy rooms.(“曬”出你干凈明亮的房間！)第二篇：教學(xué)設(shè)計(jì)PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit Two My schoolbag第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)1 學(xué)習(xí)在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)英文字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn的大小寫(xiě)。教師出示圖片，教讀jigsaw puzzle和jacket。教師在四線三格中教學(xué)字母大小寫(xiě)Kk。學(xué)生回答m。教師在教室中巡視,及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。游戲2拼圖說(shuō)單詞教師把與本課單詞有關(guān)的圖片剪成幾塊,然后讓學(xué)生分小組進(jìn)行拼圖比賽。對(duì)于三個(gè)四會(huì)單詞，本課時(shí)由于內(nèi)容較簡(jiǎn)單，時(shí)間充裕，可以當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生記憶這三個(gè)單詞，并進(jìn)行抽查，了解學(xué)生的掌握情況。）(3).(ppt呈現(xiàn)系列房間)Who can ask me? S: Is she in the bedroom? T:(擦眼睛狀)Yes, she can have a try? You please!(師生男女生全班)（分組操練）T: All of you did a good job!Clap hands for yourselves!（結(jié)合圖片語(yǔ)境引導(dǎo)學(xué)生嘗試語(yǔ)言輸出。(s).同時(shí)進(jìn)行情感教育：動(dòng)物是我們的好朋友，要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。出示蔬菜圖片，板書(shū)These are 。試題既考查了學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了學(xué)生在本階段所應(yīng)具備的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，基本能對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、讀、寫(xiě)水平做出比較客觀的評(píng)價(jià)。打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、習(xí)慣用法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。因此在平時(shí)的教學(xué)中我們應(yīng)多讓學(xué)生接觸一些語(yǔ)言材料和閱讀理解題型，適當(dāng)增加一些英語(yǔ)課外讀物；三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考及改進(jìn)措施： 本次期末考試留給了我一些值得思考的問(wèn)題，主要原因是運(yùn)用不足。這份試卷分聽(tīng)力、筆試兩個(gè)部分，各占40%和60%。四、Postreading 羊羊們參觀完這兩個(gè)農(nóng)場(chǎng)之后收獲很多，準(zhǔn)備回去建農(nóng)場(chǎng)。教學(xué)過(guò)程一、Preparation ． 用千里眼的游戲形式來(lái)復(fù)習(xí)之前所學(xué)的蔬菜水果單詞。同時(shí)熟練掌握一般疑問(wèn)句的簡(jiǎn)單回答。重點(diǎn)教學(xué)字母的筆順及引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分書(shū)寫(xiě)體和印刷體的不同。先拿到正確的大小寫(xiě)字母卡的小組為勝者,可獲一分。教師要提醒學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)記住大寫(xiě)N的筆順,第二筆不要寫(xiě)反。教師出示單詞卡monkey, man, mouse,讓學(xué)生讀出來(lái)并說(shuō)出中文。教師出示字母卡，讓學(xué)生辨別字母Kk的大小寫(xiě)。教師問(wèn)學(xué)生jeep的第一個(gè)字母是什么What letter is this? 學(xué)生回答：j。)（1）.T：(設(shè)置頭像卡)Where is Angela？ S1：Is she in the …?（2）.T:（S2趴桌子數(shù)數(shù)狀，向其它同學(xué)出示躲藏的房間）T： Where is Tiantian? S2:Is he in the study? T: No, he isn’: Is he in the bathroom? T:(翻牌并出示)Yes, he is.（3）.學(xué)生對(duì)話展示（4）.小組操練并表演（借助板書(shū)創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的情景進(jìn)行對(duì)話活動(dòng)）:(門(mén)鈴再次響起，Amy和Sarah出現(xiàn))We