川教版九上英國的新生(專業(yè)版)
【正文】 誰能夠說說，今天英國的國家元首 （國王）和政府首腦 （首相） 是誰？他們的權(quán)力地位如何？ 今天英國的國家元首 （國王） 是 伊麗莎白二世， 她無實質(zhì)的政治權(quán)力，只是英國國家的一種象征。但克倫威爾在政治上對共和國思想理解不夠成熟，自己最后卻實行了軍事獨裁專制統(tǒng)治。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師研讀課標(biāo)、教材、撰寫教案；學(xué)生收集英國議會及政權(quán)的有關(guān)資料。 【重點難點】 一、重點：英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因；《權(quán)利法案》的內(nèi)容和作用。那英國資產(chǎn)階級革命經(jīng)歷了怎樣的曲折過程呢？下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二板塊。議會還通過一系列法案對國王權(quán)力作了限制（引導(dǎo)學(xué)生閱讀 P82 小字 關(guān)于其它法案的內(nèi)容 ）英國終于建立起君主立憲制資產(chǎn)階級政權(quán)。 （教師提醒學(xué)生從經(jīng)歷的時間、發(fā)生的事件、遇到的障礙、最終的結(jié)局等方面思考） 結(jié)論要點：英國資產(chǎn)階級革命經(jīng)歷了一個長期、曲折和反復(fù)的過程，說明新生事物的產(chǎn)生不是一帆風(fēng)順的，但最終是不可戰(zhàn)勝的。 斯圖亞特王朝復(fù)辟（ 1660 年） “光榮革命”，推翻復(fù)辟王朝（ 1688 年） 議會通過《權(quán)利法案》，英國建立君主立憲制政權(quán)（ 1689 年） ㈡重點理解三件事 斯圖亞特王朝為什么會復(fù)辟？ （教師與學(xué)生共同探討） 克倫威爾的獨裁統(tǒng)治激起廣大群眾的反抗，克倫威爾病死后，高級軍官爭權(quán)奪利，資產(chǎn)階級和新貴族為維護自己的既得利益，同被推翻的斯圖亞特王朝達成妥協(xié)。在此基礎(chǔ)上， 17 世紀(jì)時歐洲發(fā)生了 更為巨大的變化。 分析《權(quán)利法案》內(nèi)容，比較在英國君主立憲制下英 國國王的權(quán)力地位與中國封建 皇帝的差異，使學(xué)生進一步掌握比較認(rèn) 識歷史的方法。在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)形成如下要點） 英國資本主義工商業(yè)得到初步發(fā)展，毛紡織手工工場遍及英國城鄉(xiāng)； 英國資產(chǎn)階級成長起 來，并出現(xiàn)資產(chǎn)階級化的新貴族； 斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了英國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展； 新興資產(chǎn)階級
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1