【正文】 讓學(xué)生利用課余時間去收集有關(guān)英語的廣告，圖片，商標(biāo)等，期末展評，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第15周 通過所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生自編對話，給學(xué)生充分展示的機會。(臨時調(diào)整除外)組員名單由各班學(xué)生自由報名。一個能熟練跳過后，連著跳兩個，然后逐個增加。用此種辦法20％的學(xué)生初步能連貫跳起來。對跳繩這一項目并不是很了解，少部分學(xué)生接觸過跳繩。5 花樣跳繩創(chuàng)新重點：上下肢協(xié)調(diào)配合 難點：掌握多種花樣跳繩的方法 引導(dǎo)學(xué)生積極參與到跳繩活動中來，并能創(chuàng)新多種跳繩的方法，讓學(xué)生在輕松、和諧、愉快的氛圍中充分體驗活動樂趣。課 次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)措施重點：側(cè)面跑進 的跳繩方法難點：跑進跑出 的時機培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和 集體主義精神。、師生共同參與。四、課的構(gòu)思花樣跳繩是傳統(tǒng)項目，通過組織形式的變換與更新，配以教師的講解、口令與手勢的提示，使學(xué)生更好地完成動作，增強體能，同時也初步形成了團結(jié)協(xié)作 的意識。跳繩活動豐富了學(xué)生的課余生活，增強了學(xué)生體質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新精神，增強了學(xué)生集體榮譽感，密切了師生之間的溝通和聯(lián)系，促進了校園的和諧發(fā)展。充分利用多媒體進行豐富多彩的跳繩活動。第一篇：跳繩興趣小組計劃2013跳繩興趣小組活動計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期從健身體育出發(fā)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的意識。積極開展單人跳，逐漸發(fā)展集體跳、花樣跳及跳繩游戲等活動內(nèi)容。當(dāng)然，活動中還存在著這樣那樣的問題，在今后的工作當(dāng)中，我們會及時妥善的解決好、協(xié)調(diào)好活動開展過程中出現(xiàn)的諸多問題，進一步推動花樣跳繩運動在我校更好發(fā)展。在教學(xué)中，始終貫徹學(xué)生為主體的思想。、向前（后）編花跳的練習(xí)。、分組練習(xí)跑“”字。提高學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的功能及身體的協(xié)調(diào)性。學(xué)生在跳繩學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)手搖繩、腳跳躍等錯誤，對協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生會出現(xiàn)手、腳配合錯誤。但要注意必須散開，以免被繩甩到。這種方法針對節(jié)奏感較差的學(xué)生效果較好，但易出現(xiàn)搖繩動作變形的現(xiàn)象。初二英語備課組酌情挑選。初二英語課外活動方案初中英語課外活動方案英語興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，在于培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。通過本學(xué)期的活動，擬定讓學(xué)生掌握四季、星期、月份、動物、水果等基本名稱，掌握基本的一些日常用語，并能在情境中加以運用。三、活動目標(biāo)開展豐富多彩的英語活動，通過小對話、歌曲、編兒歌、小組活動等來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第14周 復(fù)習(xí)學(xué)過的課文并能流利的朗讀。活動時間每周五第七節(jié)課。讓學(xué)生自己持繩，甩過頭頂落地后停頓一拍，然后雙腳輕跳過繩，同時雙手將繩后拉。老師可手把手――握著小朋友抓繩頭的手一塊搖，幫助學(xué)生找到感覺，熟悉繩性。三、學(xué)情分析：一年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。分組進行計時、計數(shù)比賽。、講解、示范進入繩的方向及跳 起，跑出的時機。學(xué)生自由結(jié)伴，在教師引導(dǎo)下各自創(chuàng)想跳繩動作。多表揚，少批評和指責(zé)，同時讓學(xué)生自由組合，有益于各層次學(xué)生得 到提高，使學(xué)生在參與活動中獲得成功感，給學(xué)生帶來愉快，成功的喜悅，獲勝 了的開心和自豪。在整體配合方面，經(jīng)過強化訓(xùn)練，學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和整體性也有明顯提高，并組建了花樣跳繩校隊“繩舞飛揚”。（第二階段）：設(shè)施階段利用大時間開展跳繩教學(xué)活動并記錄教學(xué)進程及內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生生理和心理特點，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)活動的空間，改變原有的教學(xué)模式，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，尊重每個學(xué)生的個體差異，滿足學(xué)生的不同需求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。（第三階段）：普及總結(jié)階段定時對花樣跳繩活動實踐情況進行總結(jié)。20112第三篇：花樣跳繩興趣小組計劃花樣跳繩興趣小組計劃一、設(shè)計思路 本計劃以實施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合小學(xué)生的生理、心理特點，從學(xué)校的實際出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展學(xué)生的思維創(chuàng)造力。課的開始，我在每節(jié)課都安排 了隊列練習(xí)，隊列練習(xí)是以小組為單位練的，每個組的小組長都是輪流來的做的，每節(jié)體育課換一名組長。采用游戲競賽法集體進行練習(xí)