【正文】 我們安排了每一位老師這學(xué)期講一節(jié)組內(nèi)研討課，利用互相聽(tīng)課，探討教學(xué)方法，達(dá)到共同提高的目的。做為語(yǔ)言的四項(xiàng)基本能力，聽(tīng)說(shuō)讀寫是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)體，相輔相成，不可分割。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)主要集中在課文中的句型結(jié)構(gòu)和詞匯及短語(yǔ)的使用及語(yǔ)法規(guī)則上。即在課堂上單詞聽(tīng)寫不過(guò)關(guān)的同學(xué)，老師們利用課間再次聽(tīng)寫。第二，在平時(shí)的課堂授課過(guò)程中，加強(qiáng)詞匯部分的鞏固與練習(xí)。通過(guò)此次考試的成績(jī)分析和總結(jié), 我們做到了盡量多找出問(wèn)題, ,學(xué)生成績(jī)將會(huì)更上一層樓。閱讀量及分?jǐn)?shù)比重增加,。第四篇：高二英語(yǔ)第一次月考總結(jié)高二英語(yǔ)第一次月考總結(jié)高源高二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)開學(xué)一個(gè)多月了，上周進(jìn)行了第一次月考。，流于形式的備課，只能是浪費(fèi)時(shí)間、精力及學(xué)校資源。穩(wěn)穩(wěn)得分的題少了，相反題多了,而失去的分又非輕易可得回。每班還有十多個(gè)同學(xué)在60分以下，這些同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全沒(méi)有興趣，一方面需要我們靜心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，組織靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，促使每位學(xué)生積極參與；另一方面需要我們課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，針對(duì)他們的情況安排力所能及的事情。單詞拼寫：本題考察基礎(chǔ)知識(shí)，所選的單詞全部是書上的黑體字部分。主要考查學(xué)生的時(shí)態(tài)、語(yǔ)感，也是歷來(lái)學(xué)生十分最多的兩大項(xiàng)。我們很快就進(jìn)入初四了，學(xué)生的閱讀和綜合表達(dá)能力的培養(yǎng)變得更重要了，讓學(xué)生真正能表達(dá)自己的想法才是我們的目的。老師應(yīng)給予必要和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。主要是對(duì)名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞，情態(tài)動(dòng)詞Can,一般將來(lái)時(shí) be going to進(jìn)行考察，本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，滿分55分，其中單選15題，15分，閱讀理解四篇，40分。閱讀表達(dá)題目不知從何下手。老師應(yīng)給予必要和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。說(shuō)明平時(shí)閱讀訓(xùn)練很到位，繼續(xù)保持，再接再厲。 。例如，將warmingup ,prereading 和reading 部分可以整合成一個(gè)課時(shí)來(lái)完成。以漢譯英的方式將所學(xué)的詞匯及句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行考察，我們一般會(huì)自己布置給學(xué)生各種較科學(xué)，合理和實(shí)效性很強(qiáng)的各種形式的練習(xí)題，比如：用所學(xué)新的詞匯編造小故事，改寫課文等。這就是說(shuō)寫相結(jié)合的方法。除了每周一次教研活動(dòng)，我們還利用大課間在辦公室積極的針對(duì)某些具體問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)研討。四．集思廣益，將集體備課做到實(shí)處。這樣就打破了以往的傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)方法，即老師講語(yǔ)法規(guī)則寫了一黑板又一黑板，老師累的不亦樂(lè)乎。對(duì)于課本中較難的聽(tīng)力練習(xí)也可以刪掉。如73題。平時(shí)訓(xùn)練中應(yīng)該加強(qiáng)做題方法和判斷選項(xiàng)的技巧方法指導(dǎo)。三、鼓勵(lì)學(xué)生。二、學(xué)生在高一階段養(yǎng)成了自己的學(xué)習(xí)方法。2，提醒同學(xué)在寫作時(shí)應(yīng)先認(rèn)真讀題，避免出現(xiàn)跑題。老師要給予學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)起來(lái)。這一切都是因?yàn)殚喿x量不夠。（二）我們今后的教學(xué)措施：首先，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，但改善方法。第一篇：英語(yǔ)第一次月考總結(jié)九A第一次英語(yǔ)月考試卷分析九A英語(yǔ)組本次英語(yǔ)月考以考查主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的運(yùn)用。但是學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的接受能力、現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件等等一系列問(wèn)題都是不小的阻礙，我們還應(yīng)該多嘗試，更多的注意力放到學(xué)生能力的培養(yǎng)上?？炊瞬荒茏鰧?duì)題是理解不夠深入,能看明白來(lái)不及做題是閱讀速度太慢。三、積極鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)變英語(yǔ)學(xué)習(xí)的觀念，認(rèn)真背誦單詞。通過(guò)本次考試，一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取努力取得較為理想的成績(jī)：1，在題目中強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到熟練掌握及應(yīng)用。還有