湘教版音樂四下大雁湖設計(專業(yè)版)
【正文】 “ 生答 請學生演唱，師： “ 大家聽我來唱，看和你們唱的有什 么不一樣 “ 啟發(fā)學生說出 “ 啊哈嗬 “ 貼字塊板書 “ 啊哈嗬 ” ，在 “ 啊 ” 的下面劃出拍號，表明唱兩拍。 復習柯爾文手勢 發(fā)聲練習 二、新課的引入 開課 師問： “ 誰會跳舞？ ”“ 那么誰會跳蒙古舞呢？ ” 師說： “ 同學們，今天老師也為你們獻上一支蒙古舞，請大家仔細的欣賞，看完后告訴我你最喜歡哪個動作？ ” 老師跳一段蒙古舞，其中有硬肩、擠奶、騎馬等動作，播放《大雁湖》音樂 師： “ 舞蹈看完了，誰能說說你喜歡什么動作 ” 生自由發(fā)言 師： “ 這個動作你覺得表現(xiàn)了什么呢？ ” 生答 師： “ 那就讓我們一起揚起馬鞭，自由馳騁吧！ ” 全班模仿騎馬的動 作 師： “ 還有什么動作吸引你呢？ ” 生答 師： “ 讓我們來模仿大雁在天空展翅飛翔 ”“ 伸展我們的雙臂，動作舒展而大氣 ” 學生一起練習。 板書 設計 大雁湖 發(fā)聲練習： ||： 1 2 3 4
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