【正文】 ”此時(shí)大部分的學(xué)生已忘卻了表現(xiàn)抽象的恐懼心理，大膽地進(jìn)行表現(xiàn)嘗試。今天我開展的這堂語言活動(dòng)正式一首非常美的兒歌，它以小朋友們所了解的“桃樹”、“太陽”、“草原”、“大?！睘轭}材，通過那支神奇的畫筆，為孩子們繪畫了一幅美麗的春天的圖畫。（讓小朋友重復(fù)）鞏固練習(xí)（1）看圖比較：大樹vs小樹、小虎vs小兔、藍(lán)積木vs綠積木、小貓vs小豬、聰聰vs明明（2）師：動(dòng)物園里的小動(dòng)物們正在比身高呢。但在出示兩根粗細(xì)不同的紙棒時(shí)，有的幼兒說這個(gè)大、那個(gè)小，這個(gè)胖、那個(gè)細(xì)，但幼兒還不會(huì)用準(zhǔn)確的語言來表達(dá)物體的粗細(xì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：數(shù)卡1——7，數(shù)群卡1——7。!.來源:!游戲——會(huì)變的數(shù)卡，進(jìn)一步感知數(shù)列中前后兩數(shù)多1少1的關(guān)系。在接下來的活動(dòng)中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。(2)在學(xué)習(xí)中給學(xué)生充分操作的空間,讓學(xué)生談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)學(xué)生 利用圖,進(jìn)行一些估計(jì),解決一些問題。通過幫助幼兒歸納、整理兒歌的內(nèi)容，孩子們能更好地掌握了兒歌。通過作業(yè)的展示讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的表現(xiàn)方法是沒有對(duì)錯(cuò)的，只要是有自己的見解，每個(gè)人都是對(duì)的、最棒的。第五篇：《摸一摸畫一畫》教學(xué)反思《摸一摸畫一畫》是一節(jié)抽象的造型表現(xiàn)課，它強(qiáng)調(diào)的不是對(duì)形象的把握，而是要求學(xué)生通過實(shí)際體驗(yàn)與造型游戲，運(yùn)用基本造型語言表現(xiàn)對(duì)身體觸覺的獨(dú)特感受。估計(jì)大 部分學(xué)生能通過動(dòng)手操作、小組的合作學(xué)習(xí)完成教學(xué)目標(biāo), 在實(shí)際的課堂學(xué)習(xí)中 有少部分學(xué)生不能正確理解正比例圖像, 不能利用正比例關(guān)系解決生活中的一些 實(shí)際問題,對(duì)這部分同學(xué)應(yīng)多予以關(guān)注。三、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)高矮排序，會(huì)用誰比誰高、誰比誰矮進(jìn)行語言表達(dá)。P24用添1或去1的方法讓數(shù)字和圓點(diǎn)一樣多。第一篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《畫一畫、比一比》及教學(xué)反思《中班數(shù)學(xué)教案《畫一畫、比一比》含反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)目標(biāo)：通過畫一畫、比一比，使幼兒進(jìn)一步理解7的實(shí)際意義，能熟練地將數(shù)物進(jìn)