小學(xué)語(yǔ)文組作業(yè)檢查總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方，能及時(shí)讓學(xué)生改正，并引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)的整潔。批改能做到及時(shí)、認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)恰切。第四篇：語(yǔ)文作業(yè)檢查總結(jié)語(yǔ)文作業(yè)檢查總結(jié)一、值得借鑒方面教師批改認(rèn)真，錯(cuò)誤的地方能讓學(xué)生改正，并能進(jìn)行跟蹤批改。第三篇：語(yǔ)文作業(yè)檢查總結(jié)語(yǔ)文作業(yè)檢查總結(jié)（07．4．6）優(yōu)點(diǎn)：本簿整潔、大部分學(xué)生書寫美觀，字跡工整。大部分學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量比較高，書寫整潔、規(guī)范，給人的感覺比較舒服。第二篇：語(yǔ)文組作業(yè)檢查小結(jié)語(yǔ)文教研組學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，本周語(yǔ)文教研組對(duì)全校學(xué)生的語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行了檢查。要引導(dǎo)學(xué)生注意作文的格式，如題目中不能加書名號(hào)，每一段開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能點(diǎn)在每一行的開始等；要有橫批、眉批，文中修改符號(hào)也要規(guī)范。有的老師還加強(qiáng)了學(xué)生的互改環(huán)節(jié)，還有的教師能根據(jù)學(xué)生的學(xué)情因材施教，布置有特色有實(shí)效的作業(yè)。分層布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、適用。個(gè)別教師作業(yè)批改記錄與學(xué)生實(shí)際作業(yè)次數(shù)不同，記錄教簡(jiǎn)。董老師二次備課和課后反思寫的比較詳實(shí)，對(duì)教學(xué)有可行的指導(dǎo)作用。⑶學(xué)生自覺糾錯(cuò)、改錯(cuò)的習(xí)慣沒有養(yǎng)成。符合三環(huán)節(jié)備課要求，有課前預(yù)習(xí)、二次備課、限時(shí)作業(yè)。二、待改進(jìn)的地方個(gè)別學(xué)生的書寫要加強(qiáng)，且不說(shuō)字寫得怎樣，而是卷面欠整潔，書寫習(xí)慣不好。措施：學(xué)校加大力度檢查，加強(qiáng)教師批改。三、建議、整改措施：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量，做到作業(yè)天天清、周周清。中高年級(jí)的作文批改評(píng)語(yǔ)有激勵(lì)性和指導(dǎo)性，有眉批和總批。學(xué)生作業(yè)大多書寫工整，本子干凈、整齊。本次側(cè)重檢查以下幾個(gè)方面：作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數(shù)量，正確率，書寫，糾錯(cuò)等這幾方面?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生作業(yè)寫的比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致、
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