小學語文組作業(yè)檢查總結(專業(yè)版)
【正文】 對學生出錯的地方，能及時讓學生改正，并引導學生保持作業(yè)的整潔。批改能做到及時、認真，評語恰切。第四篇：語文作業(yè)檢查總結語文作業(yè)檢查總結一、值得借鑒方面教師批改認真，錯誤的地方能讓學生改正，并能進行跟蹤批改。第三篇：語文作業(yè)檢查總結語文作業(yè)檢查總結（07．4．6）優(yōu)點：本簿整潔、大部分學生書寫美觀，字跡工整。大部分學生作業(yè)的質量比較高，書寫整潔、規(guī)范，給人的感覺比較舒服。第二篇：語文組作業(yè)檢查小結語文教研組學生作業(yè)檢查小結根據學校教務處的安排，本周語文教研組對全校學生的語文作業(yè)進行了檢查。要引導學生注意作文的格式，如題目中不能加書名號，每一段開頭空兩格，標點符號不能點在每一行的開始等；要有橫批、眉批，文中修改符號也要規(guī)范。有的老師還加強了學生的互改環(huán)節(jié)，還有的教師能根據學生的學情因材施教，布置有特色有實效的作業(yè)。分層布置作業(yè)，加強針對性練習。教學設計科學、合理、適用。個別教師作業(yè)批改記錄與學生實際作業(yè)次數不同，記錄教簡。董老師二次備課和課后反思寫的比較詳實，對教學有可行的指導作用。⑶學生自覺糾錯、改錯的習慣沒有養(yǎng)成。符合三環(huán)節(jié)備課要求，有課前預習、二次備課、限時作業(yè)。二、待改進的地方個別學生的書寫要加強，且不說字寫得怎樣，而是卷面欠整潔，書寫習慣不好。措施：學校加大力度檢查，加強教師批改。三、建議、整改措施：進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和良好的學習習慣要提高作業(yè)質量，而不是作業(yè)的數量，做到作業(yè)天天清、周周清。中高年級的作文批改評語有激勵性和指導性，有眉批和總批。學生作業(yè)大多書寫工整，本子干凈、整齊。本次側重檢查以下幾個方面：作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數量，正確率，書寫，糾錯等這幾方面?？傮w來說，學生作業(yè)寫的比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做到細致、
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1