【正文】 ５、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。萬以內數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。六、補缺措施：１、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多說、多做，能在同伴的幫助下認真及時地完成作業(yè)。一、學情分析：學生在數(shù)學學習上主要存在以下問題：（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（2）不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；（3）學生的學習習慣還不夠好，、復習的內容：（一）、數(shù)與代數(shù)數(shù)和數(shù)的運算主要包括萬以內數(shù)的認識和加、減法；萬以內數(shù)的進位加法和退位減法、混合運算、表內除法計算。通過復習，加深理解除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關系，能夠熟練地用乘法口訣求商?；旌线\算的復習應在理解運算意義的基礎上進行。第三篇：2014學年二年級下冊數(shù)學期末復習計劃2014年二年級下冊數(shù)學期末復習計劃一、學情分析：二年級共有兩個班，二（1）班55人，二（2）班55人。養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。關注學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學習氛圍，適當采用激勵機制，激發(fā)學生的學習興趣和熱情，使學生在鞏固知識的同時，在學習習慣、學習態(tài)度等多方面得到形成和提高，圓滿完成本學期的數(shù)學學習。了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。能認、讀、寫萬以內的數(shù)，正確計算萬以內數(shù)的加減法（包括相應的估算）。采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。進一步認識鐘表，結合自己的生活經驗，體驗1秒、1分、1時的長短；知道1時=60分，1分=60秒。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。進行這部分內容的復習時，教師要注意以學生比較熟悉的，有趣的現(xiàn)實生活中的情境，激發(fā)學生調查、收集與整理數(shù)據(jù)的熱情，同時使學生進一步體會統(tǒng)計的意義及作用。對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。４、在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。5．“解決問題”的復習。３、采用?一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。并對問題學生及時提醒，限時改正。7．“統(tǒng)計”的復習。3．“萬以內的加、減法”的復習。３、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。(三)、統(tǒng)計和概率統(tǒng)計和概率主要會看、讀統(tǒng)計圖表和概率主要包括，了解統(tǒng)計圖、表的結構，盡可能多的獲得信息；根據(jù)統(tǒng)計圖表進行分析；可能性思想。會準確辨認感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形畫出來。復習時應通過數(shù)學活動第1題加以體現(xiàn)?！氨韮瘸ā焙汀坝杏鄶?shù)的除法”相結合復習，以對比促進理解與系統(tǒng)化同樣是除法運算，所以表內除法和有余數(shù)的除法本質上是統(tǒng)一的，只是在于最后平均分的結果存在差異。難點：（1）三位數(shù)的連續(xù)進位加和三位數(shù)的連續(xù)退位減。因此，在總復習沒有單獨安排復習，只是在練習中帶著練習。在復