【正文】 小結本期工作。開展說普通話活動，引導幼兒在校、在家都說普通話。四、工作措施教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施；備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實；細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣；經常聯(lián)系學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育；注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體系?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。11月份，學習畫簡單線條。10月份，復習鞏固11——25個數(shù)字，學習5以內的加減法。10月份，學習整理書包、學習用品，開展常規(guī)教育及文明禮貌教育活動。10月份，學習看圖，認識常見實物。二、漢語拼音教學計劃。寫教案注重學生實際，切實提高教后記的質量。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。綜合：綜合了科學、藝術、自然等科目，從多方面提升幼兒的知識面。如學習方面：班級常規(guī)有待加強，孩子自控力不夠、部分孩子上課愛隨便說話等問題生活方面：個別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好的午休個性方面：個別孩子比較嬌氣，愛撒嬌，不愿意自己動手吃飯。堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。有效開展游戲活動，促進能力之發(fā)展。嘗試“師徒結對”活動，相互學習，共同提高。游戲活動時，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況。第二篇：學前班工作計劃20112012學年第一學期XX班班務工作計劃新的學期，悄然而至，換了新的工作環(huán)境，站在新的工作起點，我將會接受新的挑戰(zhàn)，盡職盡責做個合格的幼教工作者。（二）家長配合方面，具體包括：生活方面：配合老師，讓孩子做些力所能及的事情，堅持讓孩子自己的事情自己做，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習慣學習方面：堅持每天督促孩子養(yǎng)成按時完成家庭作業(yè)的學習習慣，鼓勵孩子多看課外書，陪孩子一起閱讀。做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕濤，保持內務整潔。衛(wèi)生工作關系到班級的風貌和學生的健康。組織學前班教師到其他學校去交流經驗12次。1月份，組織復習考試。1月份，組織復習考試。1月份，組織復習考試。五、體育教學計劃：9月份，學習立正、排隊、解散等動作及相關口語。皮山農場第二小學20102011學年第一學期學前班工作計劃 教務處 2010年9月20日第四篇：學前班工作計劃學前班工作計劃一、基本情況本班共有學前班兒童29人，其中男生10人，女生19人。班級小干部是班主任的左右手。發(fā)揮組長作用，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度。進行《我與新課程同行》演講比賽。幼兒早操比賽。環(huán)境創(chuàng)設評比。繼續(xù)學習“規(guī)程》，貫徹《規(guī)程》精神，落實規(guī)程目標。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。1月份，組織復習考試。12月份，學會2首歌曲；學習相關口語。11月份，學習開學日常用語30個，古詩3首，兒歌3首。11月份，學會2首歌曲，學習相關口語和舞蹈。12月份，教學聲母zhchshriyw。定期檢查學生作業(yè)本的批改情況，對有學生做到有發(fā)必批，有批必講；對作業(yè)量嚴格控制，要求教師無必要太多也不要太少，繼續(xù)把作業(yè)量和教師的考核掛鉤。建立相互信任的關系有助于班級管理。秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力，對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。培養(yǎng)幼兒的責任感，懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意傾聽他人說哈、合作、輪流、分享，有一定得是非觀念和評價同伴行為的能力。重視個別幼兒的輔導，密切家園聯(lián)系，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。（三）有效開展游戲活動，促進能力之發(fā)展。形成“服務是我的職責，滿意是我的追求”的共識，真正做到優(yōu)質服務，微笑服務，特色服務。開展家園合作工作，提高教師之形象。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力。平時與每位教師簽訂《教師安全工作目標責任書》，每學期對教師進行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。具體從以下兩個方面入手：